你所招引的人事物
──吸引力法則
為了多瞭解一些能量的作用，若菱踏進了從大學畢業以後從未涉
足過的圖書館。她拿出大學時候的研究精神，仔仔細่細地收集資料é，
把最有用、最有意思的資ู料整理出來。
她覺得有一篇報導特別ษ有意思。
美國一所中學做過一個小小的實驗，找來兩個教學成果差不多的
老師，一個讓他去教放牛班的學生，但卻告訴他這是資ู優班，
請老師好好認真地帶領他們。另一個老師去教資ู優班，卻告訴他這一
班是放牛班，隨便教教就可以了，不必太費心。
結果一個學期下來，原來放牛班的學生成績竟然比資優班的學生
成績要來得好，證明了觀察者影響被觀察者的實驗室結論。
另外一個報導是說一個日本小學生做的米飯實驗。在教室中放三
碗米飯，每天孩子上學的時候，對第一碗米飯說：我愛你，你好好
吃哦！第二碗米飯完全沒有得到任何關注。第三碗米飯得到เ的話語
是：你醜死了，沒人要理你！
一個月後，第一碗米飯變成黃色，發出香麯味。第二碗米飯變黑
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發臭，還長出黴菌，見證了無人理睬的悲哀。第三碗米飯稍好一點，
變黑發臭，但是因為至少還有人理睬，所以情況不如第二碗那麼糟。
我們的話語和意念真有這麼大的力量嗎？若菱真是不敢相
信。
還有一篇文章談到เ了吸引力法則：在一個房間裡放滿了不同
頻率的音叉，如果振動其中一個音叉，另外一個和它振動頻率相同的
音叉也會被引動。
所以如果一個人充滿了快樂、正面的思想，那麼好的人、事、物
都會和他起共鳴，而且會被他吸過來。同樣的，如果一個人老帶著悲
觀、憤世嫉俗的思想頻率，那麼難怪這個人常有倒楣的事發生在他身
上了！
這也說明了臭味相投、物以類聚的道理吧！若菱掩著嘴笑。
●
帶著笑意，若菱又來到了小屋中，老人還是點上了壁爐的火等著
她。
怎麼樣？能量世界ศ的探索如何？老人往搖椅上一躺，悠哉遊
哉地問。
真好玩！若菱像個發現新大陸的孩子，我們每一個思想都
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帶有一定的能量，偏偏我們的習慣就是胡思亂想！
是啊！老人同意，偏過頭去斜ฒ睨著地板，上週他在地上畫๙的
那些圓還在。
若菱看著圓圈，雖然不再那麼暈頭轉向，還是不知道能量的研究
和這些圓圈有什麼關係。
你看！老人指著圓圈最中心，這裡就是我們生命能ม量的來
源！
若菱低頭看著圓圈，被這個曼陀羅深深吸引，在壁爐柴火的跳動
光影中，突然有了些觸動和感悟：哦！所以我們的身體、情緒、思
想和角色扮演、身分認同這些個能量，把我們生命能量的源頭團團圍
住，也隔絕了愛、喜悅與和平！
說完，若菱也沒有抬頭看老人，只是兀自沉溺在此刻深深的感觸
之中。
老人也沒有答腔，算是默許了若菱的猜測。
房間的氣氛霎時有些嚴肅。
你們週一會議室上演的那幕戲，說明了一個人的能量，不管是
正面或是負面的，對他周遭的人事物都會造成影響。同時，它也顯現
出現代人最大的問題－－能量爭奪。老人語重心長地說，我們因
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為與自己生命的源頭沒有連結，失去了能量的來源，所以不停地向外
求取，以獲得能量。更糟糕的就是和我們的同胞們－－其他的人類，
爭奪能ม量。註
你是說像我們公司兩個老闆的互相較勁，也是一種能ม量的爭