自习课已名不符实。所有的学生都在埋头写批判稿，教室里只听见钢๐笔在纸张上划ฐ出的沙沙声却再也听不到平时的喧闹——写批判稿的任务并不轻松。
自习课已๐名不符实。所有的学生都在埋头写批判稿，教室里只听见钢๐笔在纸张上划出的沙沙声却再也听不到เ平时的喧闹——写批判稿的任务并不轻松。
赵俊良吃惊地看着他，又扑到炕上用手摸了摸他的额头，觉得也不发烧，溜下炕说：“你咋会有厌世情绪？按说像你这种性格的人应该终日高高兴兴、活的很滋润才对。”
赵俊良吃惊地看着他，又扑到เ炕上用手摸了摸他的额头，觉得也不发烧，溜下炕说：“你咋会有厌世情绪？按说像你这种性格的人应该终日高高兴兴、活的很滋润才对。”
叔叔一家也来了，阖家一块儿过了个ฐ年初ม一。
叔叔一家也来了，阖家一块儿过了个ฐ年初ม一。
柳净瓶就抿着嘴笑。
柳净瓶就抿着嘴笑。
水平微微一笑，说：“我现在给你提这个问题可能ม有点早，还是潜心造反吧！最终谁能ม成为ฦ学生领袖，让历史来选择吧。”
“那ว好，”马碎牛放下了一颗悬着的心，他试探地说：“你是高年级学生，水平比我们高。我想请教你一个问题。”
水平奇怪地看了看他，说：“你又谦虚又拐弯儿，看来这个问题不简单。”马碎牛说：“其实只是一句话——这‘造反’具体咋样操作呢？”
水平的笑容慢慢褪去了，她眼望着远方แ，若有所思地说：“像北京的学生一样，秘密联络、秘密集会，制订纲领、宣誓造反。”
看“联合造反宣言”的人越来越多了，她说要去准备游行的事，随后就走了。
马碎牛愣了半天才缓过神来。他得出了结论：水平并不藏私，是个ฐ胸怀坦荡的人，这无疑对他以后当上造反领袖是一个ฐ巨大的障碍。另一方面，他也吃惊于水平的胆魄：一个大西北地区农村中学的女生，居然有秘密组织类似于地下党的胆略๓；这让马碎牛感觉到他的造反精神远远落后于水平了。
秃子站在“联合造反宣言”的另一边，随时留意着马碎牛的一举一动。他总是最快地调整自己的姿势，力求和马碎牛保持一致。当有人在看过大字报后顺便扫他一眼时，秃子就挺胸抬头，摆出一副勇于承担责任的架势，以引导别人错误地以为ฦ他也是“联合造反宣言”的炮制者。
大字报上墙不久ื，宣传墙前人就站满了。全校同学奔跑而至，如饥似渴地阅读过后，一个个ฐ如饮甘霖，反应十分强烈。更有甚者，一些同学还纷纷掏出钢๐笔激动地在大字报上签名表态，宣誓强烈支持“联合造反宣言”的五条内容；有几个ฐ班还紧随其后把一张张内容雷同的大字报勇敢地贴到了“联合造反宣言”的旁้边。
让马碎牛没有料到เ的是，偏偏问题就出在了自己这个班。
宣传墙围得水泄不通。迟来的就顶ะ着肩膀发狠向前拥挤，前边的人趔趔趄趄站不稳回头就骂。有人在后边大声喊：“前边的，给咱念一下。”前边的不理不睬。一些路过的老师面带微笑却畏如蛇蝎地看着这热闹的场面，眼睛左顾右盼，脚下却绝不停步。
一阵拥挤后，谁在后边喊了一声：“钱校长来了！”前边的学生就退潮般向两边闪。站在后边的人却趁机抢到了前面，得意洋洋地炫耀着自己้的机智，继而就如饥似渴地看起了大字报。周围的人就骂，骂过后接着挤、接着看、接着签名。人群刚刚ธ恢复平静，后边又有谁喊：“钱校长来了！”前边的人头也不回就骂：“钱校长他大来了也不让！”钱校长在后边说：“这就是我教出来的学生？”听到钱校长的声音，前边的学生吓了一跳，忐忑不安地看着他，很快就闪开了一条路。后边喊话的人就幸灾乐祸地笑。
钱校长面色凝重，沿着学生让出来的通道很快走到前面。他边看“联合造反宣言”边变脸，全部看完后，恼怒到เ极点。他低沉地说了句：“胡闹！”转身就走了。
吴顺来了，他是柳净瓶和赵俊良动员来看大字报的第一批人中的第一个。当他看过“联合造反宣言”的内容后表情就很不以为然。他一边用脊背扛着后边拥挤的人群，一边不满地对站在身边的毛始波点评：“咋能一棍子把人打死？说‘六中ณ一贯执行的都是修正主ว义แ教育路线’，这话说的太绝对了麽！难道的无产阶级教育路线都没有一点？还有，学校的教材都是全国统一编制的，也是经过各级领导审查过的，咋能说‘传授的都是封、资、修的黑货’？小学一年级有篇课文就叫‘万岁’呢！这样不分青红皂白全都拉出来当毒草批判，就不客观、就不符合唯物辩证法。说钱校长是‘处心积虑地推行修正主义教育路线’这就更加错误了！钱校长瞎好也是延安下来的干部，当年去延安也是九死一生。难道他提着头闹革命就是为了反党、反社ุ会主义、反？说他‘拒不执行的教育路线’就更加可笑！‘拒不执行’？有啥证据？谁信吗，满篇都是鬼话！”
吴顺并不忌讳站在旁้边的马碎牛，他底气十足、义正词严地只管说自己的，看上去格外激愤。
周围的人纷纷侧目，毛始波就吓的往后缩。
毛始波胆小怕事。虽然他觉得吴顺ิ说的有道理，但他更怕引起马碎牛的误会。他尴尬笑着不敢答话。只是把身子慢慢往后挤，没料想后边的人却把他拥到了前头。直到有人使诈，谎称钱校长来了，这才得以踉跄着从闪出的人缝中ณ逃了出去。看到他狼狈出逃，吴顺轻蔑地转过头去。不知道啥时候苟矫时就站在了他的另一侧，苟矫时无奈地叹了一口气，说：“内容到也罢了。现在搞运动，咋样上纲上线都不为ฦ过；‘大鸣、大放、大字报、大辩论’麽，兴的就是说过头话。只是这签名——唉，东西都贴到墙上了，才叫大家来看，这似乎有些——有些——不大好说。”说完，咂着嘴只摇头。
“有啥不好说的，这就是强奸民意！”吴顺忽然之间就变得恼怒异常。
“现在说啥都迟了，人家‘联合造反宣言’已๐经贴上墙了，咱还能ม咋？”苟矫时只摇头，看上去十分无奈。
“能咋？盗用全班的名义他就得给个说法！要不然我就敢给他撕下来！”
“算了吧，”苟矫时神情胆怯息事宁人地说：“上回你跟马碎牛打了一架已经吃了亏，何必呢。这次还是忍了吧，谁叫人家比咱歪呢。”苟矫时又叹气。吴顺ิ猛然跨前一步，径直走到马碎牛面前，张口质问：“你跟谁商量了就敢代表六七级甲班全体？”
吴顺公然叫板，围观大字报的人惊讶过后都热切地等待着下文。一些知道他俩有过节的学生就悄悄讲述着两人以前的恩怨。更多的人却是卯足了劲随时准备参战。
当吴顺对着毛始波发牢骚时，马碎牛并不在意，他甚至还有一种看笑话的闲情逸致。毛始波的胆小怕事在班上是出了名的，吴顺对他发牢骚简直就是对牛弹琴——引不起共鸣；是一只手鼓掌——挣死也拍不响。但当毛始波溜出人群、苟矫时对吴顺嘀ถ咕时，马碎牛忽然警觉了起来。
苟矫时不是毛始波。他甚至被班上一些好事的同学称作“凤雏”。据说他的爷爷在晚清时中ณ过举，还在浙江某地做过一任县令。他的父亲就此留在了南方แ，后来辗转到了上海ร，娶了一个上海女人为妻，这就有了苟矫时的生命。此时他的爷爷早已๐回到了渭城乡下，去过一个退休知识份子的清贫生活。他与儿子约法三章：上海ร女人必须到祖宗祠堂上香；每年必须ี回家乡省亲一次；叶落归根，将来有了孩子，长孙必须送回渭城承继祖业。儿子孝顺，答应了他的全部条件。就这样，苟矫时四岁那年就离开了上海的花花世界ศ，告别了时髦的小分头和吊带裤，仰着一张细皮嫩肉的小脸蛋回到了祖先世代生息的原始苍凉的渭城北原。
爷爷奶奶带大了他。这一点与赵俊良颇为相似。
走进中学大门时马碎牛就看出来了，苟矫时并不服气赵俊良。奇怪的是两ä人表面上始终客客气气、井水不犯河水。偶有接触也是满含笑意、电光火闪地一两句，好像双方都在避免正面冲突。平时苟矫时总能及时地指出老师课堂上的小错误，也常在和同学的交谈中更正别ี人语句中ณ的口误乃至逻辑思维上的谬误。他还有一般能耐，那ว就是他能准确地说出班上每一个人的优缺点和特长，常常让被说者都不得不服。赵俊良却不是这样，他从不谈论别人的短处，也不注意别人说话时用词是否得当；他只求理解别人说话的本意就行。只有一样事他才认真，那就是给别人讲题的时候。
两ä人的外在神态也不一样。苟矫时永远都在仰着一张自信而傲气的脸；而赵俊良却总是低着头，一副猥琐相。
马碎牛认为苟矫时过于精明认真，骨子里却透着气量狭窄。不但没有赵俊良那种宽容的胸ถ怀，似乎ๆ也没有赵俊良那么良好的涵养。这不对他马碎牛的脾气。他也曾问过赵俊良，怎么就不能像苟矫时那ว样对别人的缺点和错误及时给以指出和帮助呢？赵俊良只是微笑，慢条斯ั理地说：“没有缺点就不是人。没有错误就没有社会。在指正别ี人和尊重别人上我选择后者。”马碎牛越想越对，频频点头。当时还评价了一句，说：“‘抬头的婆娘低头的汉’；你比苟矫时强。”此刻看到苟矫时和吴顺ิ小声嘀咕就有些担心。他并不怕吴顺，吴顺充其量是个炮筒子，而苟矫时却实实在在是一把阴扇子。