彭亮从小生活在物质条件优越的家庭环境中，他的一切生活琐事都由á妈妈打理，因此，他对妈妈非常依赖。但这种依赖往往用指挥妈妈的方式体现，比如，他常说：“妈妈，我要喝水，您给我倒。”“我要吃苹果，您给我洗。”妈妈也是言听计从。
比如，环保组织开展的如何区分生活垃圾的活动，孩子参加之ใ后，他就会把废弃塑料é、废弃玻璃、废弃金属、废纸等这些垃圾放入标有“可回收”标识或文字的垃圾箱，而把诸如餐巾纸这类水溶性的垃圾、剩饭剩ທ菜等垃圾放入标有“其他垃圾”标识或文字的垃圾箱。这样，把可回收物和不可回收物区分开来，就可以大大减少环境中的垃圾，进而保护环境。
53环保，人人有责！——培养孩子保护环境的好习惯
可见，孩子如果学会“由易入难”地做事，他也不会感受到不适，他就会一直坚持，直到把事情做成功。
当然，在此期间，他也会去思索我们拒绝他的理由á是否合理。他也会明白，对于那些不合理的要求，哭闹是无济于事的，久而久之，在他的心里就会形成一种观念“只要是不合理的要求不会被满足”，那么，他就不会以哭闹相威แ胁来达到เ自己้的目的了。
闯祸的男孩虽然向父亲认错了，但父亲却鼓励他自己้去承担责任。男孩说：“可是我没有钱……”父亲说：“这12๐5美元先借给你，但你一年后要还我。”男孩答应了。
我们可能都经历过孩子向我们要求承担一些劳动的情形，但是，很多时候我们却忽视了孩子的这种要求，我们担心他受到伤害或者担心他会把情况搞得一团糟而拒绝他的要求。其实孩子有这种要求，是为ฦ了寻找家庭的归属感。满足孩子的家庭归属感不仅仅是情感上对孩子的关心，这还要求我们要满足孩子要求承担责任的心理。只有孩子的要求承担责任的心理得到满足，他才会认为ฦ自己真正融入了家庭。
尊重孩子的个ฐ性展，给他一个自由的成长空间
很多时候，孩子适应不了新环境，是因为他不具有生活的自理能ม力，离开我们的照顾，他什么也做不了。所以，我们要想让孩子学会适应新环境，就要从提高孩子生活的自理能力着手。
随着孩子年龄的增长，他的自主意识会越来越强。他总是想要自己去完成一些事情，并且表现得非常固执。此时，如果我们没有足够的耐心，不让孩子去做，或是不能尊重孩子，总是因为他做得不好而批评他的话，会引起他很多的负面情绪，比如：沮丧、急躁、自卑、叛逆……这些不良情绪会在很长时间内都影响着孩子的心情，如果他不能及时作出调整，会阻碍孩子身心的健康成长。
如果我们不让孩子凡事靠自己้，还要总是无条件地让他依赖我们，那当他走向社ุ会，没有可靠之人以后，他会感到彷徨、无助、孤独，更会自怨自艾，难有所成。
那我们具体怎样做，才能ม给予孩子恰当的鼓励与表扬呢？
楠楠上4年级了，学习成绩一般，而且有个ฐ很不好的习惯，就是每天都得在妈妈的指导下才能ม把作业做好。他总是不相信自己้能把所有的题目都做出来，所以只要他一写作业就要求妈妈陪在他身边，以便他不确定时能立刻๑问上两句。
自强不息是我们中华民族的传统美德，几千年来，我们的民族历经磨难，艰苦奋斗，用自强不息的精神创造出璀璨的东方แ文明。孩子作为我们伟大民族的继承者，我们从他小时候就应该培养他自强的精神，引导他做一个不断进取的强者。
的确，孩子想得更多的是如何让自己开心，如何轻松一些，而遇到เ困难的时候自己鼓励自己一下，许多孩子却不会这么去做。这就使他在困难面前少了一份很重要的力量。
很多时候孩子不懂ฦ得主动来找我们谈心，因此这就需要我们留แ心观察，一旦现孩子的表情中出现紧张、焦虑的情绪时，应该马上问一问他，鼓励他对我们说一说遇到เ什么เ不开心的事情了。在孩子说的时候，我们一定要认真倾听，并表示对他的理解，不可以对他说的事情表现出不屑一顾。孩子说完之后，再根据具体情况，开导他，帮助他摆脱负面情绪带来的影响。
嘉奇看到电视看不成了，也起脾ຆ气来。他一下子就将遥控器扔了出去，然后就开始大声地喊了起来：“我要看电å视！我要看电视！”声音还越来越大。妈妈平时对他十分娇็惯，看到他这样，没有办法，又将电视给他打开了。
对待刚刚失败的孩子，我们可以适当地帮助他，把没做好的事情做成，以重新า表述增加他的信心，并在这个ฐ过程中ณ告诉他：失败了哭鼻子是没有用的，关键是要找到原因。事后还要提醒孩子记住这次失败的教训，争取下次不再犯同样的错误。
美美正在自己的房间里玩积木。她已๐经按照示ิ范拼出好几个造型了，而且都很成功，都很漂亮。她也是越玩越开心，并准备拼出新的图形来。
35我也想体验一下挫折！——给孩子创น设受挫的机会
34您可以不做我的“拐杖”！——不做“拐杖”，而做向导
明轩之所以成为“怎么办先生”，是因为妈妈凡事都替他决定，从没有让他自己้作出选择，从而让他形成了依赖的心理。可能有的妈妈会说：“我替他选择，也是为ฦ了他好，不然他要是选择错了，可是要吃大亏的。”
看完这个题目之后，美国学生不知道什么叫“其他国家”，非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，而中国学生不知道什么叫“自己้的看法”。
童童上1年级了，妈妈看到很多家长给自己的孩子报各种各样的兴趣班，就按照ั自己的想法替孩子报了英语班。
随着孩子年龄的增长，他的生活领ๆ域不断ษ拓宽，他所吸纳的知识越来越多，他的情感越来越丰富，他的自我意识也不断ษ增强，原本毫无顾忌什么都说的情况会越来越少，他的心门也会随之慢慢关闭起来。
目前，国际上比较流行一个ฐ新า词语——直升机父母。在中ณ国，也有很多“直升机父母”，这些父母就像直升机一样，盘旋๙在孩子的上空，时刻๑都在监控着他的一举一动，并帮助孩子“照顾自己”，帮助孩子“做事”，帮助孩子“交往”。
同样是生活的在一起的两ä个人，同样拥有一天2๐4小时。青青总是觉得每天都过得轻松而充实，而爽爽却总是觉得时间不够用，想做的事情做不完。
其实，这不是会不会画画的问题，而是孩子的心态问题。如果孩子遇到เ了他不会做的事情怎么办？有的孩子选择等妈妈来帮忙，等老师来指点，而有的孩子却会自己้去想办法。
别ี直接对孩子的错误横加指责
“哦？那ว你平时都不复习吗？快考试才临ภ时抱佛脚๐？”
有的妈妈遇到类似的情况就会对孩子火：“为ฦ什么又玩这么เ久？”这便是替孩子进行自我管理。其实，我们应该相信孩子是有自我管理能ม力的，只要我们不时提醒他一下，他就能够进行自我约束。
注意孩子的“假偏科”
在最开始时，我们可以教孩子这些基本的学习技巧ู。而随着孩子的不断成长，我们就要鼓励他自己去总结适合他的学习技巧，使他在学习方面更加得心应手。
这是位肯动脑筋的妈妈，也是位真正为ฦ女儿着想的妈妈。举一反三是一个人思维能力好坏的反映，我们可以参考这位妈妈的做法，帮孩子学会将同类问题归类，并教他学会变换问题条件，争取让他将那一类的问题彻底弄懂ฦ。