接送孩子上下学、陪学，我们一手包办了孩子上学的所有“基础准备”，让他从最开始的学习态度就不正确。总是被接送的孩子会想，“反正是爸爸妈妈接送我上下学，是他们要我去的，也不是我主动要去的”；而总是得要我们陪学的孩子又会想，“只要妈妈看着，我就学，否则我就玩”。
这样的情景也许经常生在我们的身边，我们千万不要小看这个夹菜的动作，当我们给孩子夹菜，长幼的先后顺序就颠倒了，孩子会认为ฦ：在家里，我就是最大的，所有人都要为我服务。结果，我们“担当”了“孝顺ิ”儿子的角色。
无奈之ใ下，可欣只好换回了裙子。
那么，我们不妨尝试做一个“懒โ”妈妈吧！在教育孩子的时候，我们不要过分勤快，什么事情都帮助孩子做好，而是适当地“懒”一点，反而会让孩子有更多的做事机会，会让他得到เ更好地成长。
当孩子生活在我们为他专门打造的“蜜罐”里时，他必然体味不到生活的疾苦和真实味道，自然也就不会有克服困难和挫折的勇气和决心。如果孩子在小时候没有吃过苦，他长大之后，可能就会吃更多的苦。
让孩子了解钱是从哪里来的
我们为孩子遮风挡雨固然是一种爱的表现，但是让孩子为自己的过失负责，从而让他改正过失，吸取教训，得到成长，又何尝不是一种爱呢？
如今，在我们身边，像魏永康这种“高分低能”的孩子越来越多。事实上，造成孩子“高分低能”的原因是多方แ面的，我们不能单方面指责孩子依赖性强、太懒惰、动手能力差，而是应该好好反省一下，自己้的教育观念和教育方式是否出现了偏颇。
雅雅刚ธ上1้年级，一天，妈妈把她从学校接回家，一进门，她就缠着妈妈不放，央求道：“妈妈，您给我讲个故事，好吗？”
还有的孩子说：“我不想上补习班，我想在暑假里学习做点家政，好好锻炼一下自己้。”
我们之所以担心孩子会受伤，担心他做不好，就是因为孩子并不懂得怎么เ做家事。可解决这个问题的答案是多么简单啊！我们直接将做家事的要领教给孩子就可以了。
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很多时候我们说是在给孩子设计未来，其实不过是想实现我们当初未竟的梦想罢了。孩子是独立的，他也有他自己的梦想，所以不要让孩子背负着两个梦想，我们的梦想既ຂ然当初未实现，那就让它成为我们自己้美好的回忆吧，我们要将孩子的未来留แ给他自己้的梦想，让他去为ฦ了自己的梦想而努力。
知晓家中财政状况是持家的前提，我们要适当地将“家底”告诉给孩子，让他了解我们每月大概ฐ挣多少钱，有多少会被用于日常开支，又有多少用于临ภ时事务，还要留下多少以备不时之需，等等。
适当地允许孩子冒点“小险”
我们先应该正确来理解孩子的依赖。孩子成长过程中ณ会有依恋期，如果此时我们反而和孩子过分疏远，甚至“逼”着他要他自己独立的话，这会让他感觉很没有安全感。所以，我们要允许孩子在最开始时对我们适度依赖。
也许有的孩子已经形成了习惯，如果我们不陪着他，他就不写作业。那么เ我们最好立刻๑停止这种陪伴。在得知孩子的作业量与作业时间之后，我们可以找借口出去，或者离开他的身边。大约估计时间差不多的时候再回来，并检查孩子是否完成了作业。
如果孩子完成了，我们要给予表扬，因为这是他自己主ว动独立完成的，我们可以借此机会鼓励他争取以后天天这样做；但如果孩子没有做或者只是在应付作业，我们要让孩子自己去改正错误。不过，此时我们要注意不能太过严厉，否则孩子可能ม会感觉厌烦。
只要我们要有耐心，用对了方แ法，孩子就会慢慢养成自己้独立做作业的习惯。