第3章

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一一一一一一一一一一一一前,个人的力量实在是+分渺小的口事实上,由于互惠原理的影

响力一1้1被启动几乎ๆ就无法逃遁,惟一的办法也许就是根本就不

要让这个原理运行起来。如果我们时刻保持高度的警觉,不给别ี

人任何一点运用互惠原理的机会,自然也就可以避免与互惠原理

的正面冲突。比如说,只要我们总是拒绝他人的思惠和妥协,人

家便无຀法把回报的义务强加到我们头上来。但这种办法井不一定

总是行得通一概拒绝他人的恩惠或让步说起来容易,但真正实

践起来却很困难这里的关键是,当一个请求被提出来的时候,我

们很难分辨这到底是一个诚实的清求,还是一个有预谋的盘剥企

图的第一步。如果我们总是往坏处想,那么那些根本没有打算利

用互惠原理来占我们便宜的人给子我们的真诚合理的恩惠或妥

协,我们就水远都不可能享受到口

我的一个同盯就非常气愤地讲到过这样一件事。为了避免互

惠原理可能ม带来的损害,有人粗暴地拒绝j他女儿的善意,结果

使这个十岁女孩的幼小心灵深深地受到了伤害。原来,他女j匕班

土的同学组织了一次让祖๢父母们来学校参观的活动,而她的任务

就是在校门口给每个来访者送一枝花但她遇见的第一个ฐ人就对

她咆哮起来:“自己留แ着吧。”她一下子不知所措,又把花递厂过

去这个人便问她要什么,她小声说“不要什么,这是一份礼ึ物”

他用非常怀疑的眼光盯了她一会儿,坚持说他知道她在玩什么เ把

戏,然后便扬长而去这个小女孩受到了很大的刺激,再也不愿

意去接近其他人,只好从这个岗位撤下来-一而她本来是对这个

任务非常向往的。很难讲这里谁更应该受到เ指责:是这个敏感的

人,还是那些滥用他基于互惠原理的机械反应而把他变成只会说

不的人n但是不管你觉得是谁的错,这里的教训是很清楚的口伐

们总是会遇见一些真正慷慨大度的人一此想要公平地运用互惠

原理但并不想用这个原理来压榨่我们的人、如果我们总是拒绝他

‘斤们,对他们无疑是一种侮辱和伤害,在社会上也会造成更多的i

擦和孤立。因此,一概拒绝的策略看来并不合适口

另一个ฐ办法好像更可行一些口如果他人最初ม的提议是我们想

要的,我们就接受它。但我们接受的只是这个提议本身,而不是

他人想要这个提议去扮演的角色口如果一个人给了我们一个好处,

我们不妨接受它,同时意识到我们将来有责任回报他。用这样的

方式来与他人打交道,不是让别人通过互惠原理来剥削๦和利用我

们,恰恰相反,这是公平地加入到เ从人类社会的黎明起就在个人

和社会两个层面都给我们带来过很多好处的“荣誉债务网络”中

去。但是,如果最初的好处原来不过是一个机关,一个计谋,是

一个ฐ设计好的刺激我们报以更大的好处的手段,那就完全不同r口

这种情况与我们打交道的不是一个ฐ施恩人,而是一个牟利者。面

我们也应该有与之相应的反应。即一旦确认了他最初的提议不是

一个ฐ恩惠,面是一个ฐ迫使我们屈从的技巧,我们就要采取与这一

点相应的行动,这样才不会被这个技巧所左右。只要我们认识到เ

了这一点,而且把他的行为ฦ归入了依从策略๓的一类,互惠原理就

不再是他的同盟军了互惠原理指出恩惠必须用恩惠来报答,但

并没有说诡计也必须用恩惠来回报口

分清敌友

让我们用一个ฐ实例来把这一点讲得更具体一些。假设有一天

一个女人打电å话来,自称是你所住城市居民用火安全委员会的成

员又假设她问你是否愿意了解一些关于家庭用火安全的知识,让

人到เ你家里来检查有没有容易着火的地方,然后再送你一个家庭

灭火器。当然这一切都是免费的。让我们再假设你对这些东西的

确很有兴趣,因此约了一个ฐ时间让这个委员会的检查员到家里来

‘z到เ了那天,他真的来了他给r你一个ฐ小小的手提式灭火器,又

检查了你的房子中ณ可能会引起火灾的地方。做完这一切之后,他

给你一些有些恐怖但也颇有意思的关f火险的资料é,并对你

的房子着火的危险性做了一个估计。最后,他建议你买一套家庭

防火警报系统,然后就走了

这样的一系列事件并不是不可能的。很多城镇都有这样的非