然而，创造力也属于一种思维能ม力。因此要挥创น造力，必须具备一定的智力水平。但是否智力水平高的人创造力就强，而创造力强的人智力水平也高呢？恐怕不能一概而论。
这些人在幼年阶段可能ม不太符合成人比如老师的价值观，富有幽默感，兴趣和知识面广泛。与学校成绩好的学生相比，他们在这些方面更为明显。
智力测验始于20่世纪初的法国，智力测验的基础是法国心理学家比奈AlfredBi及其助手西蒙theophilesimon一起编制的比奈-西蒙智力量表。此后，美国的特曼le9isterman进行了多次修订，形成了现在的斯ั坦福-比奈测验。ノ米ノ花ノ在ノ线ノ书ノ库ノbookmihuanet
这个测试能将同年龄孩子的智力育情况数值化，通过比较平均值了解孩子的智力育程度。
2๐实践期10～1้6个月
这一阶段，幼儿开始离开母亲自由活动，但每次离开母亲又会感到不安，表现为经常离开又回到母亲身边，和母亲保持适当的心理距离。
弗洛伊德将意识分为3个层次
弗洛伊德将人的意识分为ฦ意识、前意识和潜意识3个ฐ层次。
荣格的人格理论是类型论的代表。荣格通过临床经验总结，外向型的人总是对外部事物很关心、很有兴趣，心理活动倾向外部客体，而内向型的人更关注内心世界。$米$花$在$线$书$库$bookmihuanet
外向型和内向型的特征
大脑和内心
记忆一
遗传与性格
性格的形成受遗传和环境双重影响
性格是与生俱来的吗
人的性格是如何形成的？审视自己不难现，性格既有和父母相似的部分，也有受家庭以外环境影响的部ຖ分。
到目前为止的研究表明，受父母的遗传和生长环境影响的“相互作用说”在揭示ิ性格形成上最具说服力。
美国教育心理学家詹森Arthurensen的理论认为，人的素质和才能ม不仅仅依赖遗传因素，外界环境是否存在以及存在的状态也会对本人的展产生影响。
例如，身高和智力更多依赖父母的遗传，受环境影响相对较小。而学习成绩、语感及外语音等受环境影响较大。
对双胞胎的研究
遗传对性格的形成会产生什么เ影响？研究人员对同卵双胞胎和异卵双胞胎进行了比较分析，即“双胞胎法”。
由一个受精卵分裂育而成的双胞胎为ฦ同卵双胞胎，由不同的受精卵同时育形成的双胞胎为异卵双胞胎。日本心理学家诧摩武俊以不同环境下成长的双胞胎为ฦ对象，研究了遗传和环境对双胞胎成长的影响。