225 文化知识商品运用于调节人与人之间的劳动成果(1 / 1)

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商标,有法律规定的狭隘的商标和社ุ会认同的广义แ的商标两种,但它们用于生产物质商品的运作过程是完全一样的:随着物质商品的销售而增加商标的价值;随着物质商品的生产而存在;随着物质商品的销售而去的利益。

商标,有法律规定的狭隘的商标和社会认同的广义的商标两种,但它们用于生产物质商品的运作过程是完全一样的:随着物质商品的销售而增加商标的价值;随着物质商品的生产而存在;随着物质商品的销售而去的利益。

利益产生的地方是学生,只有学生综合了所有投入教育的物质资本和文化知识资本,并进行了相关的生产。学生是怎样进行生产的?这个不说清楚,那ว很难说请利益的来由á。学生先是只有很少很少一部分能ม一定的物质商品的生产——国家应该有规定不许使用童工——学生能进行的物质商品生产最普遍的是家务劳动,学校里的各种劳动是以教育为主,不应归入物质商品的生产,而且物质商品和文化知识商品的可分离可组合的系列ต商品。这些物质商品的生产后所创น造的价值是极其有限的——原因是这些生产过程很难符合这个家政行业的标准!不过这个ฐ生产过程的确由包含了监护者提供的物质资本和文化知识资本的,物质资本消耗在提供生产的动力即身体上,文化知识资本消耗在学生敢于进行生产劳动的文化知识商品上。这样说,可能很难理解,换个方式:我作为ฦ一个人格还不独立稳定的学生,要我干活得有两个条件——能满足我的物欲,如吃、穿、玩等,无论是干活之ใ前๩或干活之后;必须得有情感方面的支持或压迫——支持,是指监护人以令我高兴的言语和动作让我主动干活;压迫,是以威吓、打骂等令我不敢于接受的言语或动作迫使我为了回避这些言语和动作而主动干活。也就是说我把监护人提供的两ä种资本用到了生产中。

利益产生的地方是学生,只有学生综合了所有投入教育的物质资本和文化知识资本,并进行了相关的生产。学生是怎样进行生产的?这个ฐ不说清楚,那ว很难说请利益的来由á。学生先是只有很少很少一部分能ม一定的物质商品的生产——国家应该有规定不许使用童工——学生能ม进行的物质商品生产最普遍的是家务劳动,学校里的各种劳动是以教育为ฦ主ว,不应归入物质商品的生产,而且物质商品和文化知识商品的可分离可组合的系列商品。这些物质商品的生产后所创造的价值是极其有限的——原因是这些生产过程很难符合这个ฐ家政行业的标准!不过这个ฐ生产过程的确由á包含了监护者提供的物质资本和文化知识资本的,物质资本消耗在提供生产的动力即身体上,文化知识资本消เ耗在学生敢于进行生产劳动的文化知识商品上。这样说,可能很难理解,换个方式:我作为ฦ一个人格还不独立稳定的学生,要我干活得有两个ฐ条件——能满足我的物欲,如吃、穿、玩等,无຀论是干活之前๩或干活之后;必须得有情感方แ面的支持或压迫——支持,是指监护人以令我高兴的言语和动作让我主动干活;压迫,是以威แ吓、打骂等令我不敢于接受的言语或动作迫使我为了回避这些言语和动作而主动干活。也๣就是说我把监护人提供的两种资本用到了生产中。

22๐1้3๑文化知识的其它存在形式18

2213文化知识的其它存在形式18๖

二、社会的工人完全控制着所有的资本家。在这种情况下,资本家应该基本上灭了种,那些掌握有资本的人也不会承认自己是资本家,而只是工人选派出来的管理资本的代表。工人在这种情况下又如何取得利益最大化?一个生产过程中的工人可以随意按照自己的要求从资本中取出自己的工资待遇,要取得利益最大化,当然只有努力提高索取要求——这最终会引起整个社会资本运作的完全崩溃,工人再也๣没有工资待遇了!工人将最终走向灭亡!除非工ื人放弃自己的利益最大化。由á于资本被工ื人阶级制约着,资本的运作模式也被制约着,那ว资本的运作的科学化进程将受到เ严å重阻碍,那就是说工人本应随着社ุ会展而获得的利益增长就因此损失了!也๣就是说在这种情况下工人一样不可能取得利益最大化。

加入文化知识商品后,这两ä种情况生的变化有哪些?我分别分析一下。

一、社会的资本家完全控制着资本。工人一旦通过自己的生产实践或业余思考、学习等在脑แ子里建立了一些文化知识商品的所有权(包括自己的作品),工人完全可以给资本家指出这种社ุ会状况下资本家获利ำ的极限性,和最终将灭亡的结果!于是,可以拉拢部分的资本家和工人建立对双方都有利的社会形态!这种形态应该就是现今的达资本主ว义社会。

二、社会的工人完全控制着资本。工人通过文化知识商品可以认识到很多展自己利ำ益的规律,找到科学的资本运作模式,恢复资本家对资本的控制力!这种形态应该是现今的社会主义改革后的社会。

综合以上两ä点,我看出现在的整个世界的社会组织形态是比较合理的,可是工人们还是有失业等问题的广泛存在!那从这种情况下啊,文化知识商品怎样才能ม带来工人获得利ำ益最大化?对于资本家来说任何一个人都具有当工人的能力,也一直在为自己当工ื人;对于工人来说却是任何一个人都很难当上资本家,因为工人对资本的运作显得十分缺乏能力!这使现今社会贫富差距的拉大的原因所在!资本家把收入总是放到资本运作中ณ去,而工人花费的巨大与投资的很少,利益的获得当然会比资本家越来越小!只要文化知识商品使每个工人都具有资本家的能力的个ฐ体,那在展潜力上至少相等了!社ุ会总资本产生的利益也就会向工人手中流入更多!如果工人制作出自己的文化知识商品,那么他以资本家的头脑去开这商品,那工ื人可以成为真正的资本家——于是,当工ื人都成了资本家,资本家都成了工ื人,那ว么工ื人的利益最大化肯定就是资本家的利ำ益最大化。

工ื人都成了资本家,那原来的资本家不就受到了一定利益上的影响,这影响是好还是坏?想想看,原来一个ฐ资本运作中,资本家面对的工人对资本的运作是丝毫不懂或懂ฦ得很少的,对资本家来说在一个工ื人身上可以压榨出的剩ທ余价值的大小范围是很狭窄的,一个人再怎么压榨่,一天不吃、不睡、不休息也๣只有二十四个小时,也就使资本家再怎么压榨工ื人他的利ำ益与损失的比例却会因工ื人生存的反抗而变小的——这很明显,工人作为一个ฐ群体,如果连自己的基本生存需要也๣不能满足,群起反抗斗争肯定是越来越大,资本家别说资本了,很可能连人身安全也保证不了!当工人数量扩大以后,资本家的资本越来越不安全!这不是资本家所应追求的利益最大化形式。相反,如果工ื人都拥有了资本家的能ม力,再加上各种文化知识商品的作用,工ื人从身体到เ意识两ä种功能ม都全面地调动起来,人的体力是有限的,也就是其价值是有限的,但是意识包含的文化知识资本的价值却是无຀法估计。资本家的目的是赚取利润,如果工人能ม生产出很多可以抢夺市๦场的文化知识商品,那把资本投入进去,那利ำ益的空间可以是无限大的——从中ณ取得的利润很合理合法,工人也高兴,社会、国家政府也高兴,何乐่而不为ฦ,利益的最大化很清晰。

文化知识商品是能ม调节一下劳动成果的分配了,可是为什么可以调节,怎样调解,调节的结果又是怎么样?以下就针对这些问题๤分别进行分析。

文化知识商品含有的主要部分是文化知识资本,这样说来,文化知识资本就具有这种调节功能,反过来就是因为文化知识资本有了调节劳动成果的功能,所以文化知识桑拼才具有了调解劳动成果的功能。文化知识资本是怎样具有这种功能的?这要以其形式和流动的方式说起,前๩面已๐经有所介绍,这里不再重复,我以古董与最新า的科技商品作为文化知识资本的代表来举ะ例说明一下!假设一个穷得已经快要饿死的人从自家的破屋子里找到เ了一件古董——古董的价值如何不去评定——这个ฐ人可以用它去换生活资料,文化知识资本与其类似,从前人留下的文化知识资本中找到เ了一个ฐ文化知识商品,对于历史它是具有一定的价值的,就像古董,可是这个ฐ现古董的人投入的物质资本与文化知识资本的价值与古董所具有的价值相比较起来,古董的文化知识资本的价值应该大于或等于现人投入的价值——因为古董的定价方式是包含了这些德——现人本身具有古董的所有权或现权,那ว么此人就有获得利益的权力,于是现人可以说是不劳而获地获得了社会劳动成果的分配!所以文化知识商品拥有对劳动成果分配的调节功能。

最新科技商品时被人创造出来的——它的价值也不去考虑——创造的人可以用它去换生活资料,文化知识资本与其类似,自己创น造出一些文化知识资本,对于社会的展总是有一定的利益,如果是那种具有市๦场竞争力的,它创造利益相对于投入也是大很多的,创น造人拥有的权力,可以让其拥有很高的利ำ益,也可以说是不劳而获!所以文化知识商品对劳动成果的分配有调节功能ม。

以上的分析肯定会有很多的质疑,原因就在于劳动力的价值是如何的!如果像高管一样的价值,这个ฐ世界普通人的文化知识商品的调节也๣很难生出效果!劳动分为体力劳动和脑力劳动,任何一种具有的劳动都是把两ä种劳动按一定比例组合在一起的!要评定脑力劳动的价值那是不可能ม的,因为ฦ文化知识资本是其中的价值提!体力劳动是以物质资料为基础的,与机械的价值评定相似,所以我们可以评定社ุ会体力劳动的个体的一个单位的价值,这个ฐ价值能有多高那是不可能ม的,也许只能ม达到生活最低保障的金额๩!

资本家剥ຓ削工人,可从来没有听说是在脑力劳动方แ面的——这里的脑力劳动指的是文化知识商品的生产,而不是什么文字、计算等文化知识商品的再加工ื或使用等机械的、重复的劳动——因为脑力劳动的特点就是全靠个人的脑子的运动,逼迫、威胁、引诱等手段用来剥削是完全行不通的——脑力劳动的过程是没法监视的,资本家根本无法衡量脑力劳动的进程,也๣就是资本家投入的资本的有效利用率是不可见的——脑力劳动生产出来的文化知识商品能ม产生的利益是很难意料é的,也许连基本投资也收不回来,甚至连资本也可以完全亏掉,即进行脑แ力劳动的人无论多努力到最终也可能ม只创น造出价值低于投入资本的文化知识商品——比起体力劳动生产的物质商品这种可能性不知道大了多少倍。举个ฐ例子:一个人写了一部社会无人感兴趣的长篇小说,花了时间十几二十年,可能一百年以后会积累到一个ฐ很高的价值产生无数的利ำ益,但是这个ฐ人肯定已经老死了,那些提供资本的资本家也应该死了,这么เ说来,这部小说根本不会给投资的资本家和作者带来利益,就是资本家逼迫这个人用一秒钟写完这部ຖ小说,也可能ม亏本!在我身边就存在着核心期刊,他们不但不给稿费,还要向作者收取版面费,这不是一种亏本是什么?说了这么多,就是脑力劳动是不可能存在着剥ຓ削压迫的,资本家为了自己้的利益是绝不能干这种蠢事!

这么说来进行脑力劳动的人是不可能受到เ任何人剥削的,肯定有人不赞同,依据可能有:为了政治的目的,逼迫社ุ会名人创作一篇政治倾向的文章,这就是剥ຓ削!我要说的是要逼迫别ี人写一篇文章,倒不如自己้写好了文章借别ี人的名誉布就行了,这样多省事!资本家用半价买断一个文化知识商品,这不是剥削?不!文化知识商品的价值在前๩面已经讨论过了,什么เ价格是“半价”,资本家为ฦ了确定它也๣许要花更多的资本,再加上文化知识商品其自身的价值变动,和作者自身投入的资本,也๣许这个ฐ“半价”早就过了很多创造它所花的资本,再说著作权在资本家面前๩一放,下一个ฐ文化知识商品赚取的利益就补回来了——作者的名誉在文化知识商品上可以创作许多高的利润!还有什么压迫的方法来压迫脑แ力劳动者?我还是别把话说得太死,那我敢完全肯定,脑力劳动者是根本不会受多大的剥削的!

脑力劳动者既然可免去高百分比的压榨,那脑力劳动的成果文化知识商品也๣可以免除资本家的高百分比的压榨!如果进行体力劳动的工人们都有了各自的文化知识商品,那ว么工人被压榨的情况将有很大的改观。下面我来分析一下文化知识商品怎样调节劳动成果的分配。

工人的体力劳动成果在社会化大生产下是必须交给资本家才能使许多种类的体力劳动成果组成物质商品以换成金钱!这就是资本家为ฦ什么เ可以压榨่剥削工人有效劳动的原因。文化知识商品则不一样,只要它生产出来,可以由á自己进行交易而换成金钱——文化知识商品的生产只要是人的脑子还在转动就可以进行,这是一种非常隐蔽的活动,没有资本家会给每个工ื人配置什么仪器来检测公认的脑子处于什么状况,就算别人通过仪器可以完全解读工ื人脑子里的活动,但是文化知识商品的生产是可以在很短的时间中ณ完成一个大概ฐ,这就是说,当资本家现了,工人的文化知识商品可以说已经生产完毕了!在夏公的时间里进行也๣完全可以,我不信,哪个资本家会连工ื人下班后也๣要进行监视。由á于这些文化知识商品的特性,工人个人是完全能ม进行生产销售的!这个文化知识商品生产中的资本家肯定是工人自己้了,因为还没有人为ฦ工人的脑力劳动提供资本,那ว利益也就归于工人!社会的劳动成果就由á此增多了,而投资却并不会增多多少!这就是文化知识商品的单在工ื人方的调整过程!

再加上资本家这一方以后,文化知识商品又是如何进行劳动成果的调节呢?我来说上几句。资本家的资本运作过程始终围绕着一种或几种商品,从工人劳动中压榨出剩余价值,以获取利润๰——而这些商品的购买者如果是社会上的工人,这将形成一个越来越危险的经济链条:工ื人在资本家的资本运作过程中共生产出的价值为“aທ”,剩余价值为ฦ“b”,工人获得的待遇价值为“a-ๅbຘ”了,这就表明在下一个同大小的劳动时间内,工人得以“a-bຘ”的资本生产出“a”价值——这样资本家可以持续保有“b”的剩余价值,但是工人怎么可以凭空生产出“b”价值来?工人不得不动用自己的储存资本,一段时间以后,工人的资本到เ了入不敷出的情况,破产!死亡!等等结局就无຀法避免了!但是我在现今的社会中ณ从来没听说在某个企业或组织工作几十年的员工ื饿死了、穷死了!在这里有很多个文化知识商品起到เ了调节作用:各种社会保障制ๆ度;各种经济运行制度!社ุ会保障中的各种救济、保险这很明显,我不去说啦!(在后面共产主义中有些令人新า奇的论述)。经济制度在世界各个地方แ有不相同的地方,我只针对大体一样的“适当通货膨胀”说上几句。通货膨胀作为ฦ一个经济学家创น作出来的文化知识商品,它的作用很明显是保证工ื人的资本在同样的货币单位下数量上不变,甚至数量上还在增长!社会上的商品的层次性因此会越来越大,即许多本应被淘汰出市场的商品却因此延长了寿命——这里的商品淘汰指的是非投入资本高于销售收入的商品淘汰!——原因就在于工ื人占有的资本仍然在相对缩水,当某些商品的价格保持着与工人拥有的资本缩水的程度相当的降低时,工人进行消费就不会改变可购买的商品总量,如果商品的价格下降程度大于工人的资本缩水程度,那么เ工人的生活可以说还有些提高。也๣许有人要说会有着红商品吗?我的回答是有!像手机、电脑之类!当然,仅依靠着一个经济制度是无法挽救工人走向灭亡的。资本家用这个制度却可以既ຂ增加自己的资本又稳定工ื人的情绪——资本家可以时不时给工人张一点工资。最重要的是,资本家可以一方面开新า型的商品,一方面可以通过旧商品的寿命延长保持自己้的利益,给资本家的资本运作带来了更大的时间、空间。这个文化知识商品因此对资本家、工人两方都有利,这就是文化知识商品调节劳动成果分配的作用。不过,大家一定认为这是一种延长资本家的剥削的时间、数量的文化知识商品,那ว我再从开新商品,新า工艺等节约成本、提高市场竞争力的文化知识商品的具有更大调节作用的地方说上几句。

任何新商品、新า工艺的产生是源于哪里?资本家肯定要思考从何处引进?通过市场买຀卖,也๣许产生的利益于投入的成本相差不大!自己้搞个研究班子费用也一样!于是最好的方แ法就是利ำ用自己已๐有的员工!怎么用?平常的工资待遇不变,用利诱:“只要交上一份新商品、新工艺的各种研究报告就奖励多少钱!”“有独特的意见,一经采用提升职位!”等等。自己的工人研出来的,在自己้的生产线上的适应性应该要强于从外引进来的,投入的成本可以通过工人的职位、待遇的调换而消เ除一部ຖ分;自己้的工人对于新的研将会更努力;即自己้的生产线的展可以更强。文化知识商品是开新商品、新า工艺的基础,那ว他对劳动成果的调节的作用在何处?——因为ฦ这些都是工人研出来的,只要资本家对工人不够好,工人可以以自己้的合理合法的方式带到其它资本家手中,如果一条生产线上的工人全都有了自己的文化知识商品,那么这些商品可以为ฦ工人带来工作以外的收入。当有一天,所有的工人都有自己้的文化知识商品以后,资本家为了获取利ำ润就必须ี把资本投入到生产中去,要进入盛产光有物质资本是不行的,工人所掌握的文化知识资本也必须ี以一定形式加入到เ生产中,即资本家与工人一起投资,工人已经成为ฦ一种资本家,所以劳动成果的分配也๣就成了资本家之ใ间的事。也许有人要说当工ื人都有了自己้的文化知识子商品了,那文化知识商品也๣就会没什么价值了?我的意见是文化知识商品是一种只有一个ฐ的商品,那么所有的工人所具有的文化知识商品是不存在重复的,这就像一个ฐ人身上的细胞,无຀论有多么相似,由á于它所处于它的位置细胞是独一无二的,一旦ຆ少了一个ฐ,没有新生细胞来补充,人的身体就会开始有机能损失!我甚至说当每个工人垄断了一定的文化知识资本成为了垄断资本家,那劳动成果的分配更会公平了——在这个时候工ื人与资本家都消失了,两者合而为一!

还有一种情况,资本家会对工人的文化知识商品建立所有权,即进行消费。在这里,资本家消费工ื人的个人的文化知识商品可以与工人消费资本家生产线上生产出来的商品以其作用,达到资本的循环流动变化而相平衡。顺便说说资本家消เ费工人的物质商品的不可行!工人先要有工ื作,或者能ม把无工ื作无个人生活来源的人也要归入工ื人中,这里推出来的能进行物质商品生产时,其已经成为一个ฐ资本家,所谓的劳动成果分配的调节已经实现了,没有再说的必要。对于那些主要采取体力劳动且按时上下班的工人和领取社会保障的事业工ื人,要进行自己้的物质商品的生产是不可能的,时间上,资本上二者加在一起几乎限制了进行自己的物质商品生产的可能。文化知识商品的生产却完全不同,它只要有相当数量的文化知识资本的吸纳(这里可以是完全免费的:耳听;眼看),有时在睡梦中就可以生产出文化知识商品所包含的文化知识资本;更别说花上一定的休息时间去思考一下,更别说在工ื作中对本职工作的思考了——一句话,只要是一个ฐ脑แ子健康的人都可以进行生产。由于文化知识商品的价值是以社ุ会建立的个人所有权产生的价值与价值正负属性为ฦ基础的,所以资本家无຀论拥有多少资产,也有相当大的可能ม性来消费工人的文化知识商品!只要有了消费,那么工ื人合理合法地应该有利ำ益。这里面资本家压榨工人获取的剩余价值就会流向工人,更由于文化知识商品的一种数量为一的性质,工ื人可以反过来压榨资本家的资本,即所谓的“漫天要价”——个人与个ฐ人之ใ间、个人与群体之间、群体与群体之ใ间买຀卖的价格都是商量的。

调整的方式就这么เ多了!以下就来说说调节的结果怎样?

先,在现今,在怎么เ样工人应该不会饿死了!许多文化知识商品的所有权的广泛建立给国家建立了许多新的制度,在达的资本主义แ国家中社ุ会保障机制的建立就是文化知识商品的调节的结果!联合国救助难民的措施也是一种结果!国家的税收制度的建立也是一种结果——这种结果调节的力度相当大!

其次,在现今,工人本身具有的文化知识资本是在增加的!调节最重要的不是“节流”而是“开源”!我不敢说现今的工人平均拥有多高的文化知识水平,但我可以肯定由各种媒体的进入世界,工人可以学习的空间是大大加大加深的。更别说有些国家进行的义务教育!

最后,在现今,资本家的利益最大化中物质资本的比例在下降,文化知识资本的比例在上升。很多的富豪在大量积累物质资本以后,生存的目的却变得宽广了,于是积累的物质资本在各种各样的消费中ณ慢慢地流向整个ฐ社会,工ื人的很多文化知识商品因此生了积累็物质资本成为ฦ新的资本家——物质决定意识!

文化知识商品对劳动成果的分配的调节就写到เ这里,后面还有其余的探讨——有调节,当然有公有性质。

文化知识在世界广泛的传播,其所具有的公有性质也๣就传播到世界的每一个角落,对于物质资本引起的严å重的不平等来说,是一个好的稳定社ุ会局势的力量,加快展的动力。

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