明月说：“给，不要了，留แ给你这有口臭的。”
明月说：“给，不要了，留给你这有口臭的。”
“这成语也能这样用？”显然，很是疑惑他对这成语的使用，但想想，现在没有什么不能使用的。
“这成语也能这样用？”显然，很是疑ທ惑他对这成语的使用，但想想，现在没有什么不能使用的。
老师亦是微笑着说；“你不说说她进去后，还有更重要的原因要告诉我，难道是骗我的，如果是欺骗我可就要惩罚你了。”
老师亦是微笑着说；“你不说说她进去后，还有更重要的原因要告诉我，难道是骗我的，如果是欺骗我可就要惩罚你了。”
其实他这样说也没什么，因为他不甘孤独与寂寞，宁愿与人打打骂骂，也不想与人什么เ话都不说，如果遭受不理睬，他会很难受的。
其实他这样说也没什么，因为ฦ他不甘孤独与寂寞，宁愿与人打打骂骂，也不想与人什么话都不说，如果遭受不理睬，他会很难受的。
老师正说着，就听到一声“报告”，然后又是“叮铃铃”的铃音。正式上课铃响了，跟早ຉ晨第一节课是一样的状况，打报告的还是乐乐่乐，他看到เ同学桌上放的都是英语书，老师还没说话，他就连忙说：“srry，srry。”这反应度确实快。
“ein，ein。”老师瞬间高兴了，终于可以秀一下自己้的英语了，憋久了还真是不好受。
当听到报告的那ว一声时，明月揪着的心已经放松了，脸上也露出了微笑。看到他进来她的心就完全放松了。
等他坐下，明月问：“你睡够了？”
“哦。”他说，“还没呢，现在睡魔来袭，所以麻烦你当我的，当我的护睡天使。”
他听到เ“哦”时以为他睡够了，可谁知后面的话改变了她的以为。
“我不……。”她话还没说完，他已经双臂交叉伏桌，侧头枕睡了，无奈，他给她留下的只是无奈。他也确实自信啊，知道她不会拒绝自己的请求，所以说完就睡。
她看到เ他睡觉的样子，不禁咯咯的笑了，他的样子太可爱了。因为ฦ可爱所以可笑。
看他睡觉的样子，再看她看他睡觉的样子，跟傻子似的，一会笑，一会儿往讲台上看看老师，然后又看着他笑，或许他的脸对她来说就是一本幽默笑话全集，深深地吸引着她。
幸好老师第一节课扯闲篇了，不然不仅误他一节课，更误她一节课啊！她的苦日子熬到头了，终于听到เ了振奋人心的下课铃声，她不负众望的完成了上课他交给的“任务”。但他的表现跟上课是一样一样的，现在还是沉睡不起，为了不影响他的下节课的听课效率，明月决定叫他起来，让他清醒清醒，可是喊了两声，他仍是不动声色、无动于衷，她加大了力度，上手摇她的胳膊，说：“下课了，赶紧起来。”
这下收到了小小的成效，他稍动声色的说：“再睡一会儿。”
她无可奈何，还是别大动声色了，听他的就再睡一会吧！
她就想不通了，怎么白天在加劲的睡觉呢？晚上难不成做贼了，想他也不可能是那种彻夜不眠去看书的人。
现在她想出去，可他在外面坐着，如果真要出去只有把他打扰醒了。不能出去，无事可做，于是就又看他睡觉的样子了，这时只是傻傻的看绝不笑，因为下课着，一举一动随时会被别ี人看到。看着看着也不知怎的老师已赫然站在了他桌子旁้边，而明月已是目瞪口呆、呆若木鸡了，不等她开口，老师就柔声的对他说：“下课了，赶紧ู起来。”
竟然与她刚刚说的一模一样，也许是受到刚ธ才一点儿惊醒的影响，现在他睡的不是很死，听到เ这句熟ງ悉的话后，他带着朦胧感的语气回答：“不是说了再睡一会儿嘛ใ！”
这时已出现围观同学的小笑声了，声虽小，可都是合不拢嘴型的，幸好他不是暴声说的，如果是暴声，围观的也一定是爆笑声，这成正比是勿用怀疑的。老师听完他的回答也是莞尔一笑，要是对他能一笑而过就好了，明月本想笑，可哪儿能笑出来啊！只是干着急没办法。他虽不是不省人事，但此刻๑的他确实不醒，也的确不知周围的人和事。
他这一睡真的猛的很啊，竟然引起全班轰动，观者云集，围观看热闹的越来越多，没有一个人叫他醒来，都喜欢袖手旁观的看热闹，看别人的笑话自己้笑，感觉这就是件很爽的事情。他此刻在梦中告诉这些笑的人：你们笑我忒能睡，我笑你们不能睡。
老师继续走温柔路线，柔声说：“你已经说了几个再睡一会儿了？”
只要他不醒，那么他对老师说的每句话或每个表情都会成为笑点，把身边的人逗笑。俩人纠结的时间越长，越是让人笑到เ肚子疼，“笑死人不偿命”也是有可能生的。
他小声的“咦”了一下，心中暗村：语气不对，口吻有异。于是睁眼、抬头、挺身，先看看明月，但她的眼神却看得很高，因为ฦ她是一直看着老师的。他看着她的眼神，顺着她的“眼线”，盯见了老师。呜呼哀哉，着实把他下了一大跳，没想到几十双眼睛都盯着自己看。终于，在他的脸上看到了一丝难为情的表情。但他反应很快，看到老师后赶紧站了起来，并笑嘻嘻的说：“老……。”
后面要说什么เ不得而知，不是他不说，而是老师只给了他开口说一个字的机会，因为ฦ老师抢断了他后面要说的话，老师说：“别说了，你俩跟我到เ办公室来。”
他疑惑了，自己睡觉了干嘛还要叫她呢？问老师：“她又怎么เ了？”
老师说：“去办公室慢慢的告诉你。”
老师还卖起了关子，其实不然，是老师顾及学生的面子，毕竟教室这么多的人在呢，当众训斥很是不雅。只会吸引别人看热闹。
有的老师就是不顾学生脸面，喜欢当着所有同学的面批评某某某的不是，好像在让那些喜欢看热闹的同学来当评委，看看孰是孰非。这样被老师当众“教育”的学生碍于面子问题往往都会逞能，会公然跟老师大闹，大闹大闹着就闹大了，就会骚扰课堂秩序，打扰上课时间，老师上课的心情也会顿减，所以，老师最好不要众目睽睽的教育学生。
俩人再一次被几十双眼睛。几百只眼睛目送着走出了教室。成为了众人关注的焦点。