高一有五个班，同学们来自各地，大都是本县的也有外县甚至外省的（本省高考分数线高，就设法到考分低的省份参加考试）。
由于没有类似中ณ考的压力，距高考又相对较远，高一学生显得普遍轻松。早上6：3๑o上早操，然后是早读，早读的内容和地点是自由á的，因此有些学生就到宿舍躺会……高三学生早操前后都在紧ู张地读啊背啊，高一的有些学生被聒得睡不着，会大声牢骚：“就你这样，别想考上……”
下午活动时间，大部分人到เ操场活动，有的在操场边散步，有的在训练……还有的在校园的角落读书，有的在教室写作业……我大部分时间是学习，我不善活动，喜欢静坐冥想。
高一每年都有个别学生参加中ณ考，也有考上的。我也把初中的书带来了，一有空就看，我也不知道，这究竟是为ฦ了巩固基础呢还是要参加明年的中ณ考……
我们宿舍有2o人，俩边是大通铺，中ณ间放着我们的自行车。白天，大家各干其事交流甚少，但是晚上，聊天是睡前的必经环节。往往是有一个人提起某个话题，于是大家七嘴八舌表看法。谈的最多的话题是班里的某某男ç生如何，谁的衣服怎样，如果有人提及学习，马上被人群起而攻之。我喜欢讲历史上的趣事，大家喜欢听，所以我一开口，宿舍就会变得安静，名言警句，历史典故我都信手拈来，这令她们很叹服。当然，有时我也因为ฦ不甚清楚，只是断章取义地说，偶尔有人出来补充说明。我这才真正领会了“书到用时方แ很少”。我自己้明白，脑子里装的还是小时侯那点东西罢了……不过，舍友们五体投地的给了我美称：“故事大王”，“演讲家”。
老师们都是大学本科毕业，水平很高。我尤其佩服我们的班主任兼代语文的苗老师。他刚ธ毕业，中ณ等个子，浓眉大眼，说话干净利ำ落，讲课广征博引，学识渊博。这与我的初中ณ老师形成了强烈反差，他们不是老一届的初中毕业生，就是高考落榜者。上课照本宣科，很少延伸，只讲要考的禁讲不考的。我本不应这样对比那些器重我的初中老师，可是一想起一件事儿，我就来气……
我喜欢写，就是在很忙的初三，我除了天天写日记外，还写了俩部“长篇”呢，一部是童话《猴子和兔子》，一部ຖ是我和老奶奶的点滴生活记录《老奶奶》。语文老师知道后，向班主任做了密告，接着班主任批评了我，然后责令我不允许放在教室，既害自己้又害他人（学生传阅）……在老师的斥责下，我赶紧把小说收拾了。在我的疏忽下，一部被人偷走了，一部被四妹（铜甜）裁成64k的小本子用了，当我现时已经只剩下几个碎片，因此我和四妹有了仇恨，动不动就是吵架、打架。他们限制了我的写作自由á，而且还间接导致了我和四妹的矛盾。
苗老师鼓励我们写作文要有创新า精神，还经常向我们介绍时下的少年作家的情况，这激了我的写作兴趣。
我喜欢上作文课！。大部ຖ分学生为写作文愁，可是我会很快写俩篇，另一篇是与之ใ无关的但是我感兴趣的“创作”；另外还有个原因，就是老师几乎每次都讲评我的作文，这给了我自信，也使我有了很强烈的优越感，这在一定程度上促进了我的对作文的爱好。
爱屋及屋吧，喜欢语文老师顺理成章哦。
有一次，苗老师竟然用俩节课时间向大家精讲了我的俩篇文章，一篇是上次的作文，而另一篇则是我写的一个小说《翠香，你好吗》。原型是我的初中同学，她从小失去了父母，与哥嫂一同生活。她的学习成绩虽然很好，但是嫂子不喜欢她，甚至无端地找她的麻烦，老实巴交的哥哥敢怒而不敢言，她实在不想让哥哥为ฦ难，初二没上完，就辍学了。小说用五个小节写了翠香的学校生活和家庭生活，她的艰辛她的吃苦她的忍耐，令人感动。苗老师读得很有感情，有很多同学都哭了，苗老师的声音也变得哽咽了，停顿了一会才又继续……他连连说写的逼真动人，小小年龄竟然写的如此具有苍生感，不简单啊！苗老师说：“这里面有我的影子……”
原来，他也有悲凄的身世。他深邃的眼神中蕴涵着怎样的辛酸往事……
这节课拉近了我们师生之间的距离，在我的眼里他不再是高高在上的严师，更象一位大哥哥，是可以触及心灵的朋友。
但是，又不是普通的朋友，而是在心里尊敬的朋友。
由于我对作文的痴迷以及对语文老师的敬爱，我的语文成绩进步很快，成为我的强项课。再加上我的部分文章相继出现在校园的黑板报上，“李玉甜”已经成为ฦ校园名人。
苗老师经常将语文报、文学少年介绍给我看，那ว些青春故事激荡着我，那些偶像派名人也影响着我，我也蠢蠢欲动，想有所作为，可是生活经历的浅显又限制着我，使我经常处于欲言又止的压抑状态。
在别人眼里，我是众人注目的才女，但是我清醒地看到เ自己身处黑洞，不知自己的目标在何方。我并没有在文学刊物上表一篇文章，我的目标是什么？我应该朝什么เ方向展，这是经常困扰我的问题。
期中考试结束了，我——李玉甜，高一年级总分第一名！每科成绩接近满分！我的语文成绩是真正的满分哦！苗老师也因此获得学校的奖励。
奖大会之后，苗老师对我说：“老师也渴望自己能遇到证明自己的学生啊，如果这是高考，意义就非同一般了，希望我们的师生缘能够一直到高三……”
我开心地说：“苗老师，一定会的！我学文科啊，您只要代文科班，我们还是师生哦……”
“但愿吧！”苗老师的眼里闪过一丝犹豫或许是忧伤……
“……”
获奖的我正处在兴奋的制高点，因此并没有多留意苗老师的目光。
苗老师的一句关于“高三”的话，惊醒了混沌的我，我的精神为之一震，感觉高考就在眼前。我很快地转向了学习，我要的是下一个“第一名”。
然而，接下来生的事……怎么会是这样？