第oo2章有争议的安排
二零零九年八月二十五号上午八点，天空晴朗，天际挂着几朵飘逸的白云，太阳走到了高处，即使是上午，阳光也为创新高级实验中学的校园，增添了一些热气。
孔立树校长在学校校道旁泊好车，打开车门走下了车，走在校道上，穿越校园的热气，缓缓地向办公大楼走去。孔校长约摸一米七左右的身材，四十多岁，人到เ中年，有些胖的身体，用白衬衫及深灰色西裤ไ包装起来，这是他习惯上班的工ื作着装，右手拿着公文包，一边走路，一边向打招呼的学校员工微笑着致意，颇显作为领导的风范。
今天是为ฦ了迎接九月份新学期的到来，召集全校领导商讨如何安排落实学校的工作做准备，开会时间定在八点三十分。时间一到，各领导依时而至，会议正常开始。
整个会议进展得非常顺ิ利，大多数工作，像往年那样按部就班，有条不紊地很快就落实好了。每个学期，最令领导们头痛的事情，就是关于高中开设的一个特殊班级，对那个班的班主ว任安排最为ฦ费心。为什么说特殊？由于那ว个班级的学生比较混杂，有体育生，有文艺生，有插班生，有父母是当官的学生，有父母是富翁的学生。总而言之，在师生的心目中，那是一个杂牌班，说得不好听一些，就是每一届高中ณ最烂的那个ฐ班，烂到什么程度，拿学生的质量来说吧，好像摆地摊的商品质量那ว样。因此，关于那个班班主任的安排，都是留แ到最后才商讨的问题，以免影响其它工作的顺ิ利落实。到了最后，话题顺理成章就回到了，关于那个班的班主任安排的问题上。
这样，孔校长若有所思地说话了：“好了，其它的各项工作已๐经落实得差不多了，现在，我们该讨论一下，如何来落实好o916๔班班主任的事宜了。那ว样的一个班级历来都是最令人头痛的事情，开班至今，尚未有一个老师，能够有始有终从高一做班主ว任带到高三的。因此，我想到了一个ฐ人，想听听大家对他的看法及意见。”
陈若明是个头花白，五十岁上下的副校长，他用手向上扶了扶自己的眼镜，好像很了解孔校长的心思似的说：“你说的那个人，是不是刚来一年，学校安排他训练的高考体育生，个个都考上了二本，为学生尊称为‘教授’的莫老师？”
“是的，不错，就是他。说实话吧，他刚ธ来的时候，我还真的不怎么看得起他，看他的那副样子，有些像其他通过门道进来的老师那样，是来我们学校搵个饭碗的。一年下来，我才真正地现，很多所谓优秀的高校毕业生，论教学及训练的能力来说，跟他真的没得比。”孔校长肯定地说。
另一个比校长较为ฦ年轻一些，姓范名可鉴，专管学校德育教育的副校长说：“我跟他接触很少，对他的了解不多，让他去带这样的一个班级，行吗？”他脸带疑色说，“训练学生的能力，他确实有一套，这是毋容置疑的事实。可是，要管教好一个ฐ那样的班级，可不是一件那样简单的事情啊！”
“范副校长，我理解你的意思。”校长微笑着回答他的话，“每一年为了那ว样的一个ฐ班级，让你花费了很多心机，你辛苦了，大家也是有目共睹的。你对他的怀疑，应该是你对他了解比较少一些的缘故吧！”
这时，姓名叫昌改的政教处主任，心里好像堵着话，要一吐为快似的，给人感觉有点抢话的味道说：“他确实有能ม力，然而，背后议论他的人也不少，有好几个老师都对我说过，大家看到เ他只是上课吹吹哨子，不怎么说话的，也很少跟别ี的教师交流，有些人就怀疑他的讲话能力是不是有短板，而更多地回避跟人交流沟通。”
孔校长听完昌主任的话，心中有种想喷的感觉，开怀大笑起来说：“昌主任不要道听途说，就对他下结论。”校长边说边把摆在他面前的六页稿纸递过去，“昌主任，拿这些看看吧！你是教高中语文的，看看就知道他有没有演讲的能力了。他第oo2章的，听了校长的一席话，颇有感触地说：“校长说的很有道理，我们学校名为‘创新高级实验中学’，应该为ฦ学校注入一些新鲜的东西了，不要还是那样老一套‘外甥提灯笼-ๅ---ๅ照舅（旧）。从莫老师信中的吐辞达意来看，他这个ฐ人有些特别ี，比起其他普通的老师来说，确实有他与众不同的一面。”
“去年，莫老师刚到的时候，将那几个差ๆ些的学生安排给他训练参加高考，我是特意那样安排给他的，你们对我也持反对意见，其他的体育老师看到学校做出那样的安排，还暗中偷着乐呢？认为有些苦头够他吃的了。我觉得那些差生跟他训练，考不上大学，那也是正常的结果。”孔校长喝了一口茶，停了一下，又接着说：“因为，他刚来报到的时候，跟我说的话，我听了有些刺耳，就觉得这个年轻人有些傲慢，我就特意那样安排考验考验他，结果，让我有些吃惊，那些没有太大希望的学生，居然全都考上了二本，今年，我们学校考上大学的体育生，排在了全市第一位，这是建校以来的第一次吧！”
其他领ๆ导对孔校长说的话，一致表示赞同。
“他展现出来的才能，让我觉得他是一个ฐ很不简单的青年，o916班是块难啃的骨头，让他这样有冲劲的年轻教师，啃啃这块难啃的骨头，他能够啃得下的话，证明他这个人在教师队伍里，确实是一个ฐ难以求取的一流人才。”
范副校长说：“校长说的很有道理，我赞同你的想法，至于他有怎么样的才能，以及用什么办法去管教学生，现在还是未知数。”
“这当然啦，又有那一个刚从大学毕业出来工作的青年，做领导的就能ม够肯定他的实际工作能力是优是劣呢？莫老师的能力，我也不敢保证他训练学生的能力有一套，当班主任管教学生的能力是不是也有一套。现在，我们需要做的事情，就是为ฦ他安排工作，至于结果会怎么เ样，那是他的事了，我们大家还是拭目以待好了，真的不行的情况下，我们再商讨换其他的老师吧！”孔校长也是心存疑虑着说。
到了这份上，大家对孔校长说的话，也心领神会了。
这时候，一直没有说过任何言语的教务处主任任智友说话了：“我想，大家也明白了孔校长的心思吧！o91้6班的班主任，就由莫老师担任，大家再无什么异议的话，我就这样把班主任的工ื作落实好吧！”
“既然孔校长这样说了，就按校长的意思安排工作吧！”本来关于班主ว任工作安排的事宜，是范副校长负责的，他对各班的班主任都要通过了解及考核，才会作出最终的决定，他非常理解，一个ฐ优秀的班主任去带一个班级，他的工作压力也会减轻很多，就有些附和的心思说话了。对那ว样的一个班级，他安排过不少有经验，而且资质很高的老师当班主任，结果还是经常会出现问题，他心中想的，这么的一个青年会有什么เ作为吗？他始终不相信莫有为能够带好那样特殊的一个班级。
“下学期的各项工作，大家没有什么意见的话，就按照ั开会的精神落实到位吧！任主任，你下午找莫老师交流一下，看看他个人的意愿怎么样，然后再落实好他的工作。”
“好。”任主任简捷地回应。
校长最后以决定的口气说：“今天上午的会议到เ此结束，散会。”
如此而已，工作了一年的莫有为ฦ，在领导们带着疑ທ虑的心思下，把他放到了特殊班级o9๗16班，担当该班的班主任。