这里与父母们分享一个小游戏：父母将一张白纸作为地图贴在墙上，在纸上画ฑ出一大块地方来，告诉孩子，这块地方就是“飞机场”，并在“飞机场”上写上家庭成员的名字，如爸爸、妈妈、宝宝等。然后，再用一些小纸做成“飞机”，在上面也写上家庭成员的名字。这时，父母可以先让孩子观察一下地图上的“地形”，再让他把“飞机”降落在“飞机场”相应的位置。
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接着，他站起来看看沙后面，看了好半天，才确定沙后面没有“妈妈的凳子”。这时，他再次露出了十分茫然的表情。他又来到餐桌旁边，现了“妈妈的凳子”，然后他兴奋地说：“妈妈的凳子！”说完，他就去喊妈妈了：“妈妈，妈妈的凳子，你快去坐！”
接着，他站起来看看沙后面，看了好半天，才确定沙后面没有“妈妈的凳子”。这时，他再次露出了十分茫然的表情。他又来到เ餐桌旁边，现了“妈妈的凳子”，然后他兴奋地说：“妈妈的凳子！”说完，他就去喊妈妈了：“妈妈，妈妈的凳子，你快去坐！”
3—6岁的孩子，本来是能ม用语言表达自己心中ณ的感受或想法的，但如果父母不对孩子进行引导，孩子一般会选择用哭泣的方式来吸引父母或其他成人的注意，以此来表达他的需求或感受。这时，父母应该引导孩子用语言代替哭泣，表达他的心声。当然，父母也不可以引导孩子感受委屈，比如，孩子喝粥烫着了嘴巴，父母就不应该把责任推给粥，否则，孩子就会感到委屈，进而以哭泣来表达。
3—6岁的孩子，本来是能ม用语言表达自己心中的感受或想法的，但如果父母不对孩子进行引导，孩子一般会选择用哭泣的方式来吸引父母或其他成人的注意，以此来表达他的需求或感受。这时，父母应该引导孩子用语言代替哭泣，表达他的心声。当然，父母也不可以引导孩子感受委屈，比如，孩子喝粥烫着了嘴巴，父母就不应该把责任推给粥，否则，孩子就会感到委屈，进而以哭泣来表达。
苗苗今年3岁了，她只要一听到เ电话响，就必须要接。即使爸爸妈妈接起电话来，苗苗也一定要凑到เ电话跟前，把耳朵贴在电话上听电话。
苗苗今年3๑岁了，她只要一听到电å话响，就必须要接。即使爸爸妈妈接起电话来，苗苗也一定要凑到电å话跟前，把耳朵贴在电话上听电话。
妈妈还是很平静：“妈妈听见了，现在该吃早ຉ饭了，走，我们去吃早ຉ饭！”看到妈妈一直没有什么เ反应，女儿觉得这个游戏很不好玩，于是就放弃了。
妈妈还是很平静：“妈妈听见了，现在该吃早饭了，走，我们去吃早ຉ饭！”看到妈妈一直没有什么反应，女儿觉得这个游戏很不好玩，于是就放弃了。
女士说：“哦，那是航线呀！”
女士说：“哦，那ว是航线呀！”
第一章语言敏感期0—6岁
第一章语言敏感期0—6๔岁
3满足孩子的重复要求
在孩子成长的过程中，很多父母会现孩子特别ี喜欢“重复”，比如，反复要求父母重复讲同一个ฐ故事，重复做一个ฐ再熟悉不过的游戏，重复猜一个ฐ早已知道答案的谜语，等等。每当这时候，很多父母就会忍不住抱怨：“总是重复，多没意思！”特别是当自己的情绪不好或者是很累的时候，有的父母就想给孩子少讲几个故事情节，企图跳过去蒙混过关。可是，孩子很快就现，并大声说：“妈妈讲错了！”看，想糊弄孩子都很难。
对孩子来说，这并不是简单的重复，而是每次都有新า鲜感。所以，如果想让自己้的孩子快乐成长，就要满足孩子的这些重复要求。当然，孩子的这种“重复”还有很多，比如把玩具拆开再装ณ上，把瓶子盖拧下来再拧上去，打开房门再关上，动画ฑ片看完一集再重新า看，等等，父母都应该尽量让孩子的重复需求得到满足。