被轻视是常事，大概是生活在社会低层人们的共同感受。高层次的人同样也会受人轻视，不管你是能文能武，照ั样瞧不起你的事也有，虽然这种事少，但无论对谁轻视无疑ທ是一个ฐ挑战。
我之所以说我的历史是屈辱史，无非是因为ฦ我生活在社会低层。我常常不去计较，哪怕是受到同一阶层的人的冷遇，我也会让他自傲一次，因为没有必要争雄，同是天涯沦落人，我与他争胜，并不能显示自己多高明。受到เ比我高一个层次的人轻视，虽然心里不服，我也会忍让。这样的时候多了，我想，我可能就是赛场上的一匹无望夺冠的瘦马，其实内心里责备自己更像一头懒驴。人有自知自明，也会自暴自弃。
我说，是不是你的同学也有难处，没能力帮助你呢？他说，即便是没能力，但他们的态度与我对待他们态度相比相差ๆ太大，让我受不了，几年不见自私到极点，再说南方的那ว同学肯定有能力。我说，人与人的相遇难以预ไ料，同学，朋友总是别人，别人是什么人？和自己一样，有的优点，有缺点，有令人满意的地方，也有令人失望的时候。只不过不管是同学还是朋友，好意都是有限度的，你能很好地招待他们，因为ฦ你有这个条件。他们不能为ฦ你谋一份好职业，一种情况是他们不具备这种能ม力，另一种情况是你给他们出难题，随便给你找个工作你能满意吗？还不一样会埋怨他们。
人与人交往，一方面能在相互的好感中感受到善意，另一方面能ม在相互的关照中取得彼此的利益，这就是朋友之道。承认是这样没有什么不好，人都心存自私，没有人会一味地舍己为人，所以为友之ใ道得多存几分原谅，原谅别人也原谅自己้，难得将心比心的人，只会遇到有的人冷酷多一份，有的人热情多一分。
我是个坚决反对早ຉ恋的人，我认为，学生早恋行为与学校教育关系不大。是家庭、社会以及众多媒体的教育在日日夜夜影响着孩子们。小学校是个ฐ不准学生生爱情的环境，面对无可理喻，难以预知的前景，爱情在成人心中就是这样的一种事，何况是生在不懂ฦ事的孩子们身上。没有别的办法，老师们唯有狠批、猛斗、恐吓等手段来阻止。这不是教育的平庸和无能，而是教育的局限。
人是一种为爱而生，为爱而死的动物。从懂得爱的那一天起，就为自己准备好了这一生彻骨而广博的感情体验。人生在这一过程中，有泪有哀有寂寞的爱情占了一大部分，而早恋是在把最真实，最美好，最激动人心的感情提前体验时，带给孩子们的不是有情人难成眷属的回忆，而一种毁灭真情的灾难。
慢慢走着，进入一条走进芳树夹道的小径，空气中荡漾着绿茵的清新，还沁着一丝丝淡淡的野花香。芳草鲜美，落英缤纷，我们彷佛闯入桃花源。你让我拍照ั，在这花草缤纷幽香遍野的时节，山之巅å的你依然像一位迎风摇曳的白衣仙子，美的不敢叫人逼视。但在我心中，你怎就变成一支随风而去的白衣纸鹤呢？对了，我梦中的你就是这样的，重现在现实中依然是那样让我迷离。
下山的时候，你问我是否情愿，为你背叛世俗，离弃所爱？我有些惊慌失措，不知道怎么回答你。人是不是该有悲伤的义务，抑或有尴尬的权利？