语文真是有很大的问题。
然后还有新闻：
我觉得只要人能分辨甲学校比乙๗学校漂亮并且喜欢甲学校或者数学老师人不错物理老师就是一混蛋的时候，这人就完全具备独立喜欢人的权利ำ和能力，或许我爸妈或对方แ爸妈出于道义แ上的原因能够出面阻止，但是出现一个ฐ人民教师掺和在当中实在很说不过去了。可能这事情会被人归纳到思想品德方面，我觉得喜欢一个ฐ人和一个人的思想品德完全没有关系，况且现在的教育已经展到了一个ฐ人在学校里的所谓思想品德和这个人真正的思想品德完全没有关系的地步。
刚才就涉及到เ一个什么行为ฦ规范什么之类扣分的问题，行为规范本来就是一个空的东西。人有时候是需要秩序，可是这样正常的事情遇上评分排名就不正常了，因为ฦ这就和教师的奖金与面子有直接的关系了，这就要回到เ上面的“家长来一趟”了。
我的有些酒肉朋友自己้也当老板，他们的用人原则ท是坚决不用应届大学生，不是他们排斥大学生，大学生他们喜欢着呢，但是涉及到เ自己的公司用人方面，这点从来没有打破。我们见过无数自信无比的大学生，觉得来这里就是看得起你们，当然老板们有的是人看得起，也不缺这几个ฐ。还有的说的是大实话，我们主要到你们这里来学习，话是好听，但是你在学校里都干什么来着？
要应届大学生比要了一个处女还麻烦，先怎么做都要从头教起，不能一上来就挥作用，先把学校里学的都忘掉，然后忘来忘去没忘掉的可能才是很少一点有用的，最后好不容易教得能做点事情了吧，天之骄子的本色又出来了，觉得自己้委屈了，觉得老板是傻逼，觉得公司太保守，觉得同事文凭太低，自己本事多大啊，开个小卖部还恨不得能上市呢。
大学的课程我没有什么权利去评判，可是我在北京的三年生活里看见太多大学生。男ç学生以不知天高地厚想法幼稚盲目自大为主，女学生就不那么想法幼稚了，而且有一部ຖ分想法还很成熟。
至于怎么成熟或者说怎么现实来着，以后大家也都会慢慢知道，看戏看日本的，穿衣服学日本的，中ณ国女学生还有什么将要向日本姑娘看齐呢？去一次日本多打打公用电å话，就基本能ม看到中国女学生的未来了。
数学的问题
我以前在报纸上表过一篇文章，说，数学学到初ม二就够了，引起了很多数学爱好者的愤怒，有写信的有打电话的，有直接写文章说我这个观点是很偏激的。
现在事情过去了这么长时间，经过了我一段时间的社ุ会经历，我重新安静下来好好地思考这个ฐ问题，思考的结果是我不得不向他们道歉。当初因为匆忙下笔也没有怎么考虑，导致这句话的确和我现在认识到的真实情况有偏差。
我错了。
因为数学其实学到初一就够了。
那些写信的人有各种各样的理由á反驳我，说，如果数学学到เ初ม二就可以的话，那高科技的尖端科学怎么办。我觉得这些喜欢数学的人阅读能力还真是差，我在这句话前面有四个字，就是“对我而言”，意思是说，我韩寒，数学学到初二就够了。
我在很小的时候曾经想过要做科学家，可是不幸的是随着时间的推移这个ฐ梦想改变了。我确定下来那些高科技的领域中将没有我的身影的时候，我觉得高中的数学实在是太浪费了。对于百分之八十的人来说，这个部分的学习完全是为ฦ了四五年以后完全的忘记。
而为了百分之ใ二十甚至更加少的人去牺牲大部分人的时间，是否值得。
当然你可以说，那个时候的人还没有定型，不知道学了有没有用。
我想说，一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么เ，自己喜欢的是什么เ，那真是教育的失败。
我的意思不是说要让数学取消。因为ฦ数学取消了以后干什么เ呢？而且如果有觉得浪费的就取消，那学生在学校里就只剩下体育课了。况且出于扫盲和社会安定的原因，学校是不能ม没有的，所有以前有的也是不能ม没有的。但是数学在所有课程中明显的比例占得过分大，重要性也过分被突出。
初ม中，小学的数学应该占有很大的地位，但是高中甚至大学以后那ว些和数学完全不搭界的学科就应该降低数学的地位。但是可以有强化的课程，让喜欢这个学科的学生自己提高。
可能有人会说，数学是所有人应该学习到很深的程度的，因为ฦ那ว样能提高人的逻辑思维能ม力。我想说的是——那是扯淡。
逻辑思维的能力一大半是与生俱来，另外一点可以靠后天培养，但是是否就一定要数学去完成培养的任务呢？那真不如去看侦探小说。
中ณ国的数学学习有一个宗旨是不断地对试卷的题目熟能生巧，一切为了考试服务的过程，在这个大量同类型题目堆积的学科里，我很怀疑普通的人是否能够锻炼到เ所谓逻辑思维能力。
反正我是不能。
我也没有觉得刑é警队的警察们数学好到什么地方去。
你可能说我狡辩，因为我怎么能知道他们逻辑思维能ม力是否很好。那既然你也知道，类似逻辑思