警方表示，事在当地时间下午两ä时。由于言语障碍，救援工作受阻。当局正调查意外原因。
所以我觉得还是年纪越小的越纯洁，越应该珍惜。只有年纪小才能有要比谁的手大然后牵手过马路的事情。
在抗击“非典”的时候，有的航空公司推出了教师和医护人员机票打六折的优惠措施，这让人十分疑惑。感觉好像是护士不够用年轻女老师全上前线了。但是，我实在看不到老师除了教大家勤洗手以外有什么和“非典”扯上关系的。那我是清洁工坐飞机能不能打六折？
我有一次做什么节目的时候，别人请来了一堆学有成果的专家，他们知道我退学以后痛心疾地告诉我：韩寒，你不能停止学习啊，这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们，而学历越高的人往往思维越僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了？我只是不在学校学习而已๐。我在外面学习得挺好的，每天不知不觉就学习了解到很多东西。比如做那个节目的当天我就学习了解到，往往学历越高越笨得打结这个常识。
因为我对别的研究比较少，加上人还是在自己比较权威แ的领域里说话显得有分量，所以先说语文的问题。
语文真是有很大的问题。
先，这是一个ฐ初中后基本上不需要存在的课程。但是又不得不存在，这是最大的问题。语文在教会人识字以及遣词造句以后就没有存在的理由了。别ี说之后语文要培养人的书面表达能力，你别看那些看上去写作文很差ๆ的学生，好像真要好好学语文才行一样，其实背地里写情书溜着呢，他们之所以作文很差，是因为ฦ作文的问题，而不是写作能力的问题。写作能力是一个很基本的能ม力，那些写不出作文没有交作业的人，他们肯定会想出种种符合逻辑的理由来解释为ฦ什么没有写作文，并且直视老师的眼睛进行心跳都不加快的撒谎，这就说明这人有很强的表达能力，他只要能把刚才说的话记下来，就是不错的文章。
关键是，没有人觉得这是作文。作文是一种模式，就好似要撒一个官方แ的谎言，必须有时间人物地点，尤其关键的是必须要有一个向上的主ว题。比如我记载完毕一件事情以后，我没有权利为这件事情感到迷茫，没有权利为ฦ此觉得生活真是没有意义，总之ใ就是不能说真话，完全扯淡就是了。
我在《毒》里有这么一篇文章，全文如下：
昨天我在和平里买了一些梨和长得很奇怪的小芒果，那梨贵到เ我买的时候都要考虑考虑，但我还是毅然买了不少。回家一吃，果然好吃，明天还要去买。
文章的名字叫《好吃的水果们》，很多人揣测这篇文章的意义，有人说看不明白，有人说这是不错的文章。其实文章的中心思想是：这些水果真的很好吃。文章要告诉大家的是，一个学生，哪怕写出《红楼ä梦》来，只是属于习作；但是一旦有了点名气，哪怕写出像上文这样无聊扯淡的东西来，都是艺术。我只是写了几本销量很好的书而已，如果上面的东西是鲁迅写的，那就更远了去了，那ว得有多少人从里面看出政治风波来啊。
所以说，文章这个东西，在语句通顺ิ，错别ี字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己้的学生写作文好到เ有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见。
文学的最高境界当然是作品如何，但是在这个境界之前，我觉得关键不是文章写得怎么样，而是文章是谁写的。我真不相信一个班级作文水平最高的和最低的差距能ม有最好和最差ๆ那么大。
一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙๗的差得有点远。所以建议以后的作文评分取消优良中ณ差，改成“正合我意”，“相差ๆ不远”，“参考大纲”，“逆我者亡”四种得了。
中ณ国的学生作文一直乏็味是因为命题实在太小了。比如给你一个ฐ故事，故事是这样的：
两个登山者在攀登高山的时候，因为ฦ风雪很大所以用绳子系在一起，但是a失足了，滑了下去，因为有绳子拖着所以没有掉下悬崖，可是B和绳子又都不能承受这样大的重量。B说：aທ，你坚持住，我一定会救你。但是aທ自己割断了绳子，从山崖上掉了下去，死了。B自己้爬上了山。
问你看完这个ฐ故事以后想到了什么，请写一篇8oo字以上的论文。
我看完这个故事，先想到的是B怎么向a的家里人交代，但肯定不能写这个，想要拿高分，你想到的一定要和出参考答案那人想到เ的是一样的，当然，你可能ม想到的是你自己้也喜欢户外运动，看中户外运动店里一双鞋子，但是太贵了，上次去砍价没有砍下来，跟爸妈说又不知道他们给不给这钱。更加可能有人看完文章第一个想到的是这次作文肯定又写砸了。
不过不行，这个ฐ属于偏题。
偏题的意思就是说，你不应该这么เ想。
说穿了就是，你跟我想的不一样，你这篇就不是好作文。
其次，议论文这种文体是一种很落后的不应该