“老同学，你还好吧？晚饭后我去贵府拜访你。”我告诉她说。
“老同学，你还好吧？晚饭后我去贵府拜访你。”我告诉她说。
我问德哥他与表妹的爱情失恋是否同她那次来广州的三天有关，德哥说：“确实是这样，表妹说我冷血木然，一点也不浪漫！”
我问德哥他与表妹的爱情失恋是否同她那ว次来广州的三天有关，德哥说：“确实是这样，表妹说我冷血木然，一点也不浪漫！”
再问：“有小名吗？就是小时候你怎样称呼她们的？”
再问：“有小名吗？就是小时候你怎样称呼她们的？”
大女儿把我的话转告了大孙子的爷爷奶奶，大孙子的奶奶说：“龙是天上的神灵，我们应该顺着龙，不是要龙顺着我们。”
“好！这倒提醒了我。”大孙子的爷爷说：“看来我们也不要顺龙，应该信龙，孩子既是龙，我们相信孩子就是了。”于是大孙子的姓名曹信龙就定了下来。
大孙子曹信龙最大的特点是对电器颇感兴趣，年龄很小的时候，他玩游戏机里的“玛丽”，次次创纪录打“爆机”，读初ม中开始，竟然玩过几部电脑。他母亲给他买回来的电脑，他玩了一段时间便自己动手把整部电脑แ拆开来探究，然后再装回去，电å脑出毛病了便自己学着修理。从小学的玩游戏机、初中玩电脑到เ大学，出来工ื作了，从事的工作依然是搞电脑แ。我现，会玩电脑的孩子特别聪明，长大后思维敏捷，思想前而不滞后，工作能力较强，工作方法灵活不呆板，人际交往较好，待人做事较为有分寸，深思熟虑，有爱心孝心，眼光站得高望得远。
我很早就写过一篇文章，题为《谈谈所谓“电脑迷”之ใ类》，谈到的内容就是从孙子们玩电脑的现象受到启的。文章里说，好奇和爱玩是人的天性，何况是孩子。还记得吗？自从用上电视机以后，学校和家长曾经禁止学生看电视，说孩子沉迷于看电视娱乐่节目影响了学习，为ฦ什么当年的老师和家长就不懂得引导孩子通过电视组织学生去学习英语？因为中央电视台里教授英语的是水平极高的老师。后来用上了电脑，孩子玩电脑游戏上了瘾，便视电脑是洪水猛兽，禁止孩子玩电å脑，原因还是电脑游戏影响了学习，为什么老师和家长就不懂得家里有了一部电脑แ就等于有了一所大图书馆，应该通过电脑แ引导孩子更好地去学习知识，增长学问。现如今孩子们又迷上了手机，还配备了摄影功能，对手机爱不释
手的现象，大人小孩都成了一个样，还去禁止吗？只好被迫无奈了！
事实上随着科技日新月异的展，社会的不断达进步，所有生产出来的东西都是给人们使用和方便的，我们的老师和家长总不希望后代成为不会使用电器的电视盲、电å脑盲和手机盲吧？试想想同年代的老人相约打麻将，说不会不笑掉人家的牙齿吗？同样同年代的孩子们老了，也还要说不会开电视、打电脑和用手机吗?
所以，过去所谓的电视迷、现在的所谓电脑迷和手机迷，矛盾不在于这些电器产品的利弊，而在于我们会不会和怎么เ样使用，并引导孩子们从其有利方面去使用。就拿所谓的电脑迷来说吧！我们不妨告诉孩子们说世界上的事都一样有利ำ必有害。不吃食物，人和动物都会死。可是吃多了，过量了，暴吃了，同样也会死!ำ这叫做猪吃大、狗吃坏、人吃到古灵精怪。电脑是一种工具，是给我们使用的，而不是玩的。学会用的人是聪明人，只会玩的人是愚蠢人。