第十六章乱，情乱ກ四人
第十六章乱，情乱四人
第五章争锋之ใ触即发
第五章争锋之触即发
“洛易你是不是抄的啊？”
“对啊，在哪弄得啊，你小子还真是早有准备！”
后排的洛易那ว些狗党们个个ฐ都不相信地问洛易，而洛易却副你们自己想去，哥没空搭理你们的神情，就调理起他在座位上养的仙人掌了这学期老师对洛易这样的特殊人物，特殊对待的让洛易独占席之地，因此洛易在旁放了几本书后，就把大部分地方都用来养仙人掌了。而且他正对教室后排的窗户，所以仙人掌被他养的还挺好。仙人掌如今更显得青翠了，看上去那圆圆的个小球是那么可爱。洛易很喜欢轻抚它的刺๐，因为那刺虽然细但很硬。这不由得让他想起了当初在家里抓到的刺๐猬，刺猬卷起身子时就跟这个小仙人掌差不多。
“洛易，认真听课！”语文老师看到洛易回到自己位置上后还是不听课，于是他就斥责道。而心里他是为了洛易好，他想现在洛易不明白以后会明白自己的用心良苦。
“啊，是！”洛易立刻回过了神，不敢在去理会自己那个小仙人掌了。不过洛易心里也有些奇怪，自己的老师般不会理自己，虽然语文老师好点儿，但也差不多啊！可今天怎么突然这么不放过自己้呢？
“大家开始先把这首陶渊明的诗会写会背，然后我们再说吧。”语文老师见洛易已๐经开始听课了，就又对班里的所有学生说道，不过他后来又补充了句，“等下洛易来讲台上默写！”
这让洛易很无语可他却没去赶快去背去写诗，因为ฦ他早已经不在乎ๆ这后果了，无非是让自己站节课，有什么大不了的，而且最主要的是再过十分就下课了，老师也只有在下次考察自己了，那时估计他自己都忘了这件事了。
可是洛易想错了，刚过五分钟语文老师就要洛易去默写。这让洛易很是郁闷，心想天要亡我，无可奈何啊！于是硬着头皮上去了。他快到讲台时特意给身处第排挨讲桌很近的韩雨汐眨了眨眼，意思很明显，求助！
但是韩雨汐却没帮他，因为韩雨汐懂得了语文老师的意思，语文老师是想让洛易以后好好学习。如果这回自己偷偷帮了洛易，那洛易以后就会有这种侥幸心理，这样才是害了洛易。所以洛易向她眨眼，她直接就无视了，以让洛易接受这次教训。
“我不会，老师！下次我肯定能写出来，请老师见谅。”洛易看自己确实是死定了，可心里的倔强却让他不愿再像以前那样灰溜溜地逃回去，因此他很认真很坚决地对语文老师说道。
第三十五章暗下决心
看着洛易这样的态度，语文老师感到很满意。他心想自己果然是对的，洛易的确是个可造之才。可他嘴上却丝毫不给洛易留แ情面了，因为ฦ他想让洛易牢记住这次教训，让洛易从此努力上进。
“首这么短的诗，你居然五分钟都背不下来，而且句也写不出，我实在对你无话可说！你以后要再这样，还不如回家算了！”语文老师恶狠狠地说道。
这让洛易深深的感觉到讽刺，对自己的讽刺彻底的讽刺。在那刻他下定了决心，定自己定要努力奋斗，让这个站在自己眼前的老师再也不敢这么说自己了。他要是知道语文老师这样做是为了激励他，估计就不会这么想了。
韩雨汐在座位上听着老师对洛易说的话，也感到老师这样做的有些过。她看着洛易动不动倔强的站在讲台旁的身影，暗自有些后悔，后悔自己没帮洛易把。让洛易在全班同学面前受到老师这样严厉的教训。
那节课后，洛易在自己้的座位上整整呆了半天时间，连中午吃饭都没去。花荣和叶袭两ä人也来劝他，却都是无功而返后史月如也来了，不过洛易还是没有离开自己的座位，他对史月如说，“我想个人静静想想，今天就不陪你了！”
史月如这次没有责怪他，因为史月如也已经从叶袭那里听说了这件事，她为洛易感到生气，心里暗替洛易骂那个责骂洛易的混蛋老师。
但中午洛易并没有因此挨饿，史月如在校园餐厅里给洛易带回了份午餐。
“洛易，没什么大不了的，那些混蛋老师就是这样，来吃饭吧！”
“嗯，我没事，只是在想，老师或许说得对！”
洛易淡淡地笑了笑，对坐在自己对面的史月如回应道，然后他就开始吃饭了。他现在已经开始有些释然了，觉得老师说的话的确对。但这样也无法让他平息心里的那ว股倔强，他已经决定誓要用行动来回应老师。
“其实老师说得很对，我的确是太腐败了”
洛易边吃边惨然地说，这让史月如很心痛，但她又不知怎么劝洛易，她只有宽慰地对洛易说：“没事，你做什么决定我都支持你！”
对于史月如的话，洛易感动极了，他在那刻猛然站起身弯下腰强烈的吻了史月如。让史月如当时阵茫然，好半天才回过神来，但脸颊却是绯红片，如三月桃花般。因为这毕竟是洛易第次这样正式的吻她，以前虽然也会吻对方，但也只是轻轻啄，因为洛易很害羞，而自己也不太好意思。而这次洛易却
“我定会努力学习的，即使是为ฦ了你也要努力学习”
洛易握着史月如的手铿锵有力地说道，让史月如感动极了，几乎快要泪落。可班里此时是无人的，所以也根本就没有见证他们这份缠绵的人。
“洛易！”
史月如叫道，她此时被洛易的话感动的眼眶红红的，她从没想到เ向来不太爱表达感情的洛易会对自己说出这样的话，所以她忍不住又重重的给洛易个回吻。
第三十六章错误的桃花运
中午吃过饭后，韩雨汐辞别了自己้的男友卓飞和闺蜜唐嫣，偷偷又买了盒午餐给洛易送去，因为她觉得洛易这样自己多少还是有些责任的，而且自己้毕竟还是他的好朋友嘛ใ！
当她个人拿着买来的盒饭走到เ班门口时，却突然看到史月如在洛易对面坐着，而洛易桌上已经有盒午饭了。她不知怎的有些失落，而这时恰巧被洛易抬头看到了自己。韩雨汐见自己已经没法回避，只好走进教室里勉强地对洛易笑了笑，派坦然般说道：“我以为中午你没吃饭呢！所以作为朋友就给你带了份。不过现在看来我是多余了”
她这话是说给洛易听的，也是给史月如听的怕史月如误会，更是给自己้听的，让自己有个给洛易送饭恰当的理由。不过，洛易可没想太多，他很友善地对韩雨汐说道：“谢谢你，我没事，月如已经劝过我了！而且今天你没帮我才是对的，不然以后我估计还得每次都找人帮忙”
洛易的话让韩雨汐感到阵宽慰，觉得洛易的确是个能体谅别人的用心，不会只怪别人不先找自己问题的男生。而坐在洛易对面的史月如倒有些生气，她在没跟洛易交男女朋友时就听别的同学说过，洛易跟韩雨汐有什么เ之类的关系，所以她今天见韩雨汐给洛易送午饭，觉得韩雨汐是对洛易真的有意思或者就是旧情复燃。因此她扭过身来看着已经坐回自己้位置上的韩雨汐皮笑肉不笑地说道：“雨汐，谢谢你对我家洛易的关心啊！”
史月如说这话的表面意思是她替洛易感激韩雨汐对洛易的关心，实际上是说洛易已经有了归属他是我的，韩雨汐你就别想了！但洛易是听不出来她的话蕴含的意思，还以为她俩真的是很好呢！毕竟当初ม曾起吃过饭，玩过。韩雨汐倒是略有察觉史月如话里的意思，不过她并没有回头理会史月如。因为她明白这种事情是讲不清的，所以她只是坦然地说了声，没事，我和洛易是朋友嘛！
其实她这句话内含的意思就是回应史月如那句话的意思，她的内含意思就是，你不用担心，我和洛易只是普通朋友而已。史月如倒也没再纠结着韩雨汐的事，这次她毕竟是来安慰洛易的，而且洛易可是明明白白的是自己男友，全校几乎都知道，如今韩雨汐都这样说了，自己怕什么啊！
洛易可是完全不知道，就在他如白痴般的把史月如送来的午饭吃完这个短短的过程中他所在的区域就已经发生了场关于他的无硝烟情感革命了。时间在史月如陪洛易学习以前的没用心的功课中飞快的流逝到了快要上下午课的时候洛易自己决定要努力学习，而史月如比他学习好就想帮帮他。这段时间韩雨汐在前排总是能听到史月如开心的笑声和洛易略带尴尬的话语，这让韩雨汐很难静下自己的心去钻研自己没做完的试题也不知道是不是史月如故意这样做的。
“我该回去了，洛易，要是有什么不懂ฦ的，你可以来我班问我，或者下课我过来找你都行！”
史月如看洛易班里的同学都开始回来了，她也觉得自己该离开了，她临走时这样说道。
“还是我去找你吧！不然你跑来跑去挺累的”
洛易对史月如心疼地笑着说道，这让史月如感动极了
第三十七章是名？是祸ຖ
自洛易在班里顶撞老师写诗后，这件事在学校很快就传遍了。而洛易写的那首无题也在学校广为传颂，每个ฐ人都知道了学校里有这么位歪才，即使是附近的学校里的学生也是有所耳闻，这也是因为洛易他是觉远二高的学渣里的学渣他是学校四大天王之，而这学期王朗和林丹阳都要毕业了，所以以后他更是学校里的学渣王者，而就这样的学渣，还挺有才所以使得很多人都被吸引。
但这些都并非洛易所关心的问题，他自己้现在正在努力学习以前没用心听的功课。史月如也是经常会来帮助洛易，韩雨汐呢，则是只有洛易去问她时，她才会给洛易解答。毕竟她不想让史月如误会什么，可是她这样做没让史月如误会，倒使得自己的男友卓飞很生气。因为按卓飞眼睛看到的情况，就是洛易直在打着求教的口号借机接近韩雨汐，他有好几次也跟韩雨汐说过，让韩雨汐离洛易远点儿，可韩雨汐往往是嘴上答应而事实依旧在发生。
这让卓飞很难容忍，如今这几天他又每天都能听到学生们在谈论洛易如何有才，更是让他恼火。可是他又不能就这样跟洛易血战他打不过洛易；二他没有什么เ正当理由á，要是以恋爱为ฦ由的话，估计学校都要处罚他自己้；三他不想让韩雨汐认为自己小肚鸡肠，他只能暗自生气却又没法发泄，因此这几天他都没再找韩雨汐，他想个人静静。
“知道吗？咱们学校的那个洛易很厉害的，人家几乎可以说是出口成章，要是他能够好好学习，估计学校第就是他了！”
“哎，你说我们怎么就没那资质呢，我们可是学习也挺刻苦的啊！”
当卓飞人独自在校园里散步时，突然又听到有同学夸赞洛易如何有才这类的话，他冷哼了声绕到了别处，心里暗想洛易这个混蛋，就他那ว样有哪点儿好！学习差不说，而且在学校里惹祸惹得也是最多，每天仗势欺人，有什么好的！要是他那种人都能ม当学校学霸，那自己้干脆撞死算了
天气越来越温和了，洛易静静地坐在自己้那个靠窗的位置默背着英语书。束阳光掠进恰撞到洛易的侧脸上，给洛易抹轻柔的爱抚。
而他的哥们花荣和叶袭却在不远处哎叹，叹息洛易也要被这学校腐蚀了，估计以后都不会再在起玩了，虽然洛易已经信誓旦旦ຆ的对他们说，他们永远是好哥们！可他们心里却总有种他们和洛易将要疏ຕ远的不祥预感。