如今，道具自己都已经有数了，地点也选的差ๆ不多了，剩ທ下的就该是演员和拍摄机器以及后期剪辑方面怎么办的问题。
如今，道具自己都已经有数了，地点也选的差不多了，剩下的就该是演员和拍摄机器以及后期剪ຘ辑方面怎么办的问题。
他从书包里掏出那张列满各种地点道具的筹备清单。
他从书包里掏出那张列满各种地点道具的筹备清单。
他的心情应了脑แ海中的那句话。
他的心情应了脑海中的那句话。
那高中生眼泪刷的就流下来，双~腿跪在地上一边哭还一边笑着说：“娘，你别哭。我就让你看看，让你高兴高兴，我不去，我不去。”
那高中ณ生眼泪刷的就流下来，双~腿跪在地上一边哭还一边笑着说：“娘，你别哭。我就让你看看，让你高兴高兴，我不去，我不去。”
不过下一分钟็女同桌的提醒让他明白过来。
不过下一分钟女同桌的提醒让他明白过来。
其实在创น作这个剧本的时候，他曾想过关于母亲的角色。
“原版”中的两ä位母亲动作居多，特写或者中近景别的拍摄其实很少的。因为这样的角色本身就比较特殊，而学生导演往往很尴尬的两种角色一个就是大人另一个则是小孩，两ä种身份都不好控制ๆ。
职业剧组里自然有专业演员扮演，但往往微电影或者短片中大都采用的非职业演员，如何把握这样的演员就显得很费头脑。
而这部ຖ戏里，其实两位母亲的出场都属于举足轻重的作用，不仅推动了情节的发展，也更为真实的反应了日常生活中高三学生的一种状态。
下午当通告贴在墙上被人围观时，有很多人都注意到男主角的招募条件后附属了一条家长能ม够参与演出者优先。
这让很多异地的同学有些纳闷，但往后看了其他角色的身份和特点后才恍然大悟。
有些同学开始拿起手机给自己的母亲打电话。
能够来艺考班上学的学生家长大部分都是比较开放的，文化课成绩不好，这里的学费又不菲，说明家庭情况比较富裕。
一些同学的家长听到辅导班要拍电å影的事情感到惊讶，一开始觉得有些不务正业，后来一听辅导班老师都很认可，说是一次宝贵的实践经历，有些母亲就开始动摇了。
这年头小城里有人拍电å影那是件稀奇的事情，要是自己能演个角色，上了电视，逢人见面也有个话题可聊。
就这样许多家长都决定下午放学亲自来一趟看看是什么情况。
当然也有一些学生家长把电å话打到辅导班的，不过这次徐老师主ว动承担责任说大部分学生还是照ั常上课，只是极为优秀的学生才有资格参与这次实践，这种说法彻底堵住了家长们的嘴。
难不成要说你家孩子不如人家？
有些家长都是互相认识的，就这样一传十十传百，好多家长都听说了这样的事情。
渐渐的传言的版本就已๐经变成了：只有最优秀的学生才能ม参与拍电影，那可是能ม上电视的，万一火了就成了大明星了。
一下午老师由á于要忙整理路线和资料，大家又是上自习自己复习，不少同学都是低着头回短信度过的。
从一开始第一节课的试探性几个ฐ人进入四班的试镜现场，到陆陆续续大家都堵在门外面你争我抢的填报名表，最后林梦云不得不出来维持秩序，整个楼层排起了长队。
“我妈让我报名试试，你看我这身材，周嘉ล的角色肯定非我莫属。”一个平时学习不太好的胖子学生一边趴在墙上填表，一边回应着后面人的话。
“我家老爷子也不知从谁那知道了这事，死活让我报名，还说要是进步了剧ຕ组，晚上就别ี回家吃饭了。”一个瘦弱的穿着时尚的男孩双手交叉放在胸前有些不满。
“梦云，你给姐姐说说，你家于洛是不是把女主角给你了？”一个高个美女接过林姑娘递来的单子故作神秘的小声问道。
林姑娘一听这话脸上本来洋溢的笑容立刻转为了气愤，一边假装要哭出来一边向着美女倾诉，激动的都有些喘不过气了。
“于洛这个ฐ花心鬼，把女主角给别的女孩了，还说。。。。还说我只能演男主他妈。“
林姑娘一边说着一边把头靠在了美女的肩膀上，女孩配合着拍拍她的后背一边安慰着她。
教室里于洛和李洋分坐在两边，他们的中间放了一架索尼的hdr-sr1e型号的摄像机，下面固定着三脚架。
按李洋的说法，镜头画面里的人和现实中的人是有不同的，有些人有“镜头感“，有些人就没有，还有些人现实中很漂亮，但在画ฑ面里就不是很“上镜“。
所以画面中呈现的人物形象将会成为决定角色选择的重要因素า之一。
这时又一位学生轻轻敲了下门，在得到李洋准许后拿着报名表进入了教室。
一切好像艺考面试一样，大家都有些拘束。
李洋一边笑着让学生放松，一边让他把报名表交给于洛。
于洛拿着报名表，这是一个ฐ身体有些瘦小，样貌挺帅气的男生，平时学习不是很好，但人很活跃，是一班有名的刺头叫冯文。
冯文的简历很简单明了就普通的本地高中学生，唯一的特长是弹一手吉他马马虎虎。他应征的角色是片中张乙的情敌班长。
“如果你是班长，你想追一个女生，你会怎么做？”
“我会把我的作业给她抄，放学后送她回家增加印象，同时多以班长的身份关心她，就跟你似的。”说着冯文挤眉弄眼的瞧着于洛。
于洛尴尬的咳了几声。
“假如有一天，你正打算送女孩回家，突然看到女孩身边有其他的人你会有什么反应？”
“打他啊，上去二话不说先收拾一顿，敢抢老子的女人。”冯文朝着旁้边的空气，表情很嚣张的做着无实物表演。
“你的身份是班长，怎么能打人。”于洛摇了摇头，显然冯文不太适合班长的定位。
冯文这才意识到这是自己的表现方แ式，他不好意思挠了挠后脑勺。
李洋看了眼于洛，提出她的问题。
“冯文，假如你的情敌跟你是一个班级的，因为你是班长想跟跟你化敌为ฦ友，结果却阴了你一招，你会作何反应？”她拿着手中的笔有些玩味的打量着这个曾经重点关照过的差学生。
冯文皱着眉头左思右想，一定要符合班长的身份。他努力的回忆着从小学以来所有的班长，出乎意料é的是班长跟老师的关系都很好，常被人骂成是“狗腿子”。
冯文走向前来，拍了一下桌子，气的脸都憋红了。“我去告老师，你等着吧！“
于洛低着头终于缓缓抬起来，与李洋互相对视，脸上露出了笑容。