没等柳风回话，另一个ฐ身影站了起来，走了过来，拉着柳风，“来来来，兄弟，你终于来了，我还正想自己到เ学校来接你呢，坐我边上。”
“还真猜对了，王乡长。”叶洪飞安排好柳风的位置坐了下来。
“怎么เ？昨天家里有事？”柳风走到王小涛๙边上。这段时间王小涛的进步有目共睹，不但课堂上表现活跃，每天的课堂作业都能按时完成。
“又不是我一个人这样写的，为ฦ什么เ只叫我一个人重做啦，不公平。”王小涛๙扭头反驳，嘴里嘟囔着“况且，不这样写，课文抄5遍，要抄到天亮了，还要有《作业本》上的作业。”
“没想到เ你伤得这么严重。”叶洪飞竟然一脸懊悔，“唉！是我疏忽了。”
“这，”望着突如其来的巨เ款，吴雪莹一家手足无措起来。
男孩眼含泪水，被两人押着走向警车，一旁้的小女孩则ท跟在男孩子边上，边哭便拉着男孩子破旧的衣服，“哥哥，哥哥……”
发出此声的正是刚赶到的柳风。眼看自己้的学生哭着扯着男孩子的衣服，柳风就一阵心痛，这是一幅怎样的场景？
这小子还敢还击，将我的军，不让你说倒显得我小家子气了。吴土金心里默默地思索着，就让你说几句又如何，小鱼虾还能ม翻出什么风浪ฐ不成。
“我可没说不需要教材，相反我们更需要钻研教材，吃透教材，只有掌握教材的精髓，熟悉每节课的重点难点，完全可以采用更加鲜活的例题呈现形式，用贴近学生生活的事例来包装ณ，这样的课堂孩子们自然喜欢，学习就事半功倍。数学来源于生活，必然也要应用于生活。”这些基本理念柳风信手拈来便是，完全不用任何的思考。
“兰花市，你准备好了吗，我，唐立来了。”
没几分钟到เ人民路，两ä辆自行车才慢下来。
看着身边大气不敢出的孩子，柳风认真地说道：“王小涛，老师首先要表扬你。”
王小涛紧绷的神态渐渐松弛了下来，转而低声的开始检讨：“老师，我错了，刚才忘了。我就去做作业。”
刚过完年，在省会的小舅子就打来diànhuà，那边已经将自己事先看中的店面预付了定金，只待自己้这几天过去付下余款，就开以将店开到省城去扩大经营了，在这条街上自己也可算向省城进军的一员了。可惜自己้资金还不够充裕，且有没时间兼顾ุ两头，这家经营还可以的店铺也只好转让出去。
刚刚过完新年，来买衣服的人自然不会很多，店里也就显得有些冷清。
“这人也忒是大胆，昨天刚ธ融资，崩盘的市道下还敢全仓买入。我叔叔也很奇怪，是以向我打听此人的情况，”李语晴心里也充满了好奇。“要知道，如果今后几天再来两三个跌停的话，证券่部就要将他账户强制平仓的。”
“他将涨停的股票卖了，见好就收。”李语晴显得很惋惜，任谁也会不这样，当天涨停的股票，一般来说第二天也会有不错的涨幅。
“欣荣投资公司，炒股，借贷这些我了解，其他具体的我就不清楚了。”王毅摇了摇头,ไ“最近，又想再找几只试试。”
柳风脸色一紧：“先不要问为什么。你先想一想，如果我叫你买你就买，叫你抛你就抛，能ม做到吗。如果做不到เ，就算我瞎说。”
“你这个珠……大小倒还可以，但是圆珠太少了呀。”老板吸了一口烟，“要不在加你两毛，也9๗元吧。”
“那我情愿在养一段时间，反正我的租期还有一年，又不等钱用。”
“真的不来？”柳展波有些不相信，“不要告诉我，你要去押宝？”
“正月初ม六，你是不是睡糊涂了。”柳展波的目光充满了惊讶。
柳风脸色铁青，杨家伟默然无语，扶着犹自酒醉不醒的李萍，两人又是庆幸又是愤怒。庆幸赶到เ的及时，李萍还没有找到毒手，不然，后果真是不可设想；愤怒的是吴土金果然不是好东西，真不知学校里还有哪些女教师被其糟蹋而不敢出声。
将李萍扶回宿舍放到床上，杨家伟拿来毛巾，打湿，给李萍洗了把脸，没想到เ转身李萍已๐经沉沉的熟ງ睡。两人拉下灯，轻轻的关shàngmén，走到门口。
风一吹，柳风的愤怒稍微平静了一些。
“今天看到的一幕，我们不要去跟人说，明天也不要主动提起，李萍面子薄。”柳风吩咐道。
“这事我自然之道，可恶的是没想到เ吴土金是这样的人，平时人模狗样的，竟然是一肚子的男盗女娼。”杨家伟恨恨的道。
“放心，他一定会为今天的行为ฦ付出代价的。”柳风静静地说道，语气中ณ没有一丝色彩。
第二天一早，李萍就过来敲柳风的门，询问是不是柳风把她扶回家的。至于她被秃发男ç子占便宜之ใ事柳风自然略过不提。
李萍揉了揉还有点发晕的脑แ袋，说了一句，“还好，我都自己不知怎么回来的。嗯，终于过了这一关。”就穿着拖鞋回去了。
睡眼朦胧的柳风一脸无奈，只好关shàngmén，继续去找周公。
周六，原本是双休日，可是教育局搞了个ฐ学生假日huódòng中心，借huódòng中心的名义向学生收点钱，教师，学校，huódòng中ณ心三方利益均享。课程名义แ上是huódòng课，什么书法，写作等，实际上就是补课。当然，这种做法几年以后也禁止了。这周是轮到柳风上数学课。
第一节刚下课，李萍再次来找柳风，原来教导主任已经告知李萍周一上午语文优质课学校选拔赛，除了本校李萍、周丽ษ丽两人之外，还有下面辅导完小的一位教师参加。上课内容是第八册的《惊弓之ใ鸟》。李萍来找柳风，就是要柳风来实现诺言，解决教学设计这一难题的。
既然是自己答应过的事，柳风当然义不容辞。虽然语文教学自有自己้的特点，可柳风毕竟优秀教师的语文课听得多了，一些新า颖的教学措施，教学重难点的处理，开放式的问题总结等手段方法不是现在信息蔽塞的农村教师所熟悉的。是以，在第二节课，原本柳风就布置学生自己做练习，便趁此时间完成了以一份语文教案的设计。
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