“切，”小云不屑的抛过去一个卫生眼球，做了准确到位的总结：“小人得志，旁若无人！”
导演系和表演系是电影学院最受瞩目的两个大系。今天是本年度专业招生考试的导演系二试和表演系三试的日子，这两场考试，可能直接影响未来娱乐圈、电å影圈的风向，尤其是两年只招十几个的导演系。
小云穿了件雪白的大衣和，还围了一个非常可爱时尚的白色绒毛围巾，配上她娇็小的瓜子脸，真的有点象只小兔子。
小云看了看表，气呼呼的道：“不等你了，来不及了！我一个人去！讨厌！本来都来的及的，就知道闹、闹、闹！”
表演系是一年收三十个本科，六千人报名；导演系没有这么多，平均每年只有一千多人报名，但是本科只收十一二个人，而且是隔年招生，也就是说，两年招一班。
易青没想过自己要做哪拨人，他现在只想逃过操蛋的数学高考。
果然，后来的事情如同易青所说，小云轻松的过了一试。
经过电影学院资深老师的毒眼搜罗，留下来的这些女生除了极少数是冲着特型演员方向招进去的怪物之外，清一色的是青春玉女。
一番话说完，她又当着老师的面叼起了吸管，好象丝毫不知道这是在考试。
考生们面面相觑，谁也说不出话来。谁知道真实的情况是怎么样的，万一这真是失败的作品，刚ธ才自己和别人拿一通夸，全成了不懂装懂。
短暂的安静使老师们注意到了易青，一个老头指着易青问道：“这位同学，你怎么一直没有发言？很紧张吗？”
易青哈哈一笑，道：“没有紧张，有什么好紧张的。只不过我觉得有效的表达只须几句话就够了，没必要滔滔不绝。”
话音刚落，周围已经响起低低的嘘声，孙茹不屑的扭头瞥了他一眼，这种登徒子，还在这里扮什么深奥，装什么胸ถ有成竹。
易青满不在乎的回应了美女一个眼神，自信的道：“我也同意这幅画里，毛驴破坏了静态美。但是这种意见只是对于水墨画ฑ的本身说的，我以为这个考题的涵义แ不仅如此。这幅画体现了强烈的电影思维，毛驴的由远至近，体现了一种强烈的镜头感，如果我们站在作画ฑ的角度这的确是个败笔，但是如果从电影思维出发，这个ฐ毛驴的创น意却是绝妙。”
易青一边说着，一边看着老师们的表情，坐在中间的那ว个ฐ老师虽然依旧是双眼紧ู闭，仿佛在神游，但是表情中明显有种专注的倾听的感觉。
易青这下更加自信了，接着道：“但是这位女同学说这只毛驴是败笔也没有说错。因为ฦ古人不可能有这种艺术观念，也不可能在这样一幅画里加一头这样的毛驴，使得整个画面如此别扭。之所以造成这种感觉的原因是——这只毛驴根本是现代人后加上去的，古人的原画ฑ里根本没有这只毛驴！”
话音刚落，坐在中间的那ว位高深莫测的老师，突然睁开了一直闭着得双眼，眸子中精光四溢！
“说的好，”那位老师慢慢的点了点头，道：“这头毛驴是我昨天晚上加上去的。”
满座皆惊！
第一卷不是猛龙不过江第四章长腿美女（3）
易青之后，再没有人敢发言。
易青虽然装ณ做目不斜ฒ视，但是还是清楚的感觉到，自从说了那ว番话后，孙茹偷看了他至少三眼。
第二题是音乐่题，一段非常悠扬的音乐，让人联想起草原和农场，朵朵白云。
考生们又开始发表自己的见解，对这段音乐好一通评论，力图挽回刚ธ才失去的分数。
一位老师道：“说说这段音乐适合用在什么样的电å影段落里。”
（。。）
有说抒情的，有说离别ี的，有说爱情片里的，有说适合主旋律影片的……
“战争电影，”孙茹恬淡的一笑，说道：“象《勇敢者之心》、《角斗士》这样以大场面为主ว的战争影片，适合用这段音乐。”
考生们又是一片目瞪口呆。这么柔和的慢板，怎么能用在激烈的战争影片里？
易青由衷的赞道：“同意啊！激烈的大场面调度本来就容易因为过于强烈的刺激引发观众的视觉疲劳，一段舒缓的音乐่不但能缓解观众的情绪，还能起到เ对比烘托的作用；更重要的是，能ม加强人文关怀的潜在暗示，利于表达导演的思维语汇，这是很高明的电影思维和艺术思维。”
孙茹甜甜一笑，看易青的眼神里也温柔了许多。
易青接着道：“第四节第二个间奏那里，长笛如果改成苏格兰风笛，效果更好。”
这下连孙茹都听呆了。
一个女老师讶然看易青一眼，问道：“你怎么记得那么เ清楚？你确定是第四节第二个间奏？”
说着，她疑ທ惑的按了回播键，把刚才的那段音乐่再听了一遍，听到第四小节的时候，脸色明显一变。
电影学院导演系的二试往往会邀请美术和录音系的专业老师参加，这位女老师正是录音系的副主任教员，中央音乐学院毕业多年的老声乐专家。
她把第四节反复听了两ä遍，自己再幻想苏格兰风笛的声音，良久ื，她盯着易青看了两ä秒，轻轻点了点头，道：“你以前学声乐的？你居然有记忆音阶和间奏的能ม力。”
记忆音阶和间奏，至少应该是学了十年以上乐器的专业人士才能具备的能力，这位老师当然不会想到，易青的记忆力竟到了过目不忘过耳不忘的境界，记一个上百音阶的交响乐小段，还不是小菜一碟。
“不是，”易青答道：“没学过声乐，我只是记忆力比较好一点而已。”
这句看似谦虚的话，再度令人侧目，有时候谦虚比自夸还容易让人产生仰视的心态。
第三题，是影像题。考得是导演的基本功，就是放一段影像，大概ฐ一百多个镜头，然后让学生看一遍，接着让大家逐一开始背镜头。
背得时候除了要说出每个镜头所叙述的内容之外，还要说出景别和镜头长度为好。
影像一放完，大家就抢着要先背。谁也不傻，记忆这种东西，拖得时间越久忘得越多，还是先背的人占便宜。
孙茹依然是不紧不慢的咬着吸管。她似乎ๆ跟易青别上劲了，一连两场都被易青抢了风头，她对自己背镜头的能力非常自信，当然要在这一题上压过易青。