而场上的形势也是双方实力的正常反应，从比赛开始第一分钟起就成了明羽足校的shoTIme。
第6分钟，明羽足校1้o号中圈拿球直传9号，9号在防守队员的干扰上生躺一大步然后直接跟上射门，球高出球门，这也是全场比赛第一脚๐射门。
“当然参加了，我们一直致力于宋朝蹴鞠历史的研究，专注足球31年。”
“1比7๕有什么好报道的。”
“射得好，就这样，吓死他们的守门员。”对方แ的中年教练开始带节奏，而他门的替补席也对场上队员这一举动表示鼓励，
“开得好，就这样，吓死他们的前锋。”杨乐不甘示弱，嘲讽谁不会？
而现在我们的球队，在拥有像王强这样的“明星”球员之后自然有能力打4๒312๐的战术，配备一名得分能力强的前锋，加上孙诚轩这样灵活多变的球员随时可以出任球队的“1”，中ณ场我们培养出三名强力的“3”，在边路有廖平这样的球员攻守俱佳，再相对的让另外一路重守轻攻。最后再有以一对稳定的中后卫组合，可以说我们的球队非常的具有竞争力。
王雯畅ม的姐姐所在中学的校队面对失利自然选择择日再战，而再战的结果依旧是被我们队三球横扫，现在全队的信心已经爆棚了。
排人墙的孩子简直就像奔赴刑场的罪犯，杨乐甚至不顾ุ身份在场下大喊要求对面球员不要劲。其实这完全是多此一举，真正到了比赛场上，对手还不是一样往死里打。
过早的丢球让小球员情绪明显收到波动，对他们来说，第一场比赛他们怎么都不想输，而他们这种心态是建立在完全忽视了实力差距的基础上，所以丝毫没有摆正心态的他们无法接受过早丢球的局面，而杨乐则ท认为球队防守的注意力很难保持集中。
李录擅长位置：防守型中场。优点：小胖子个头不矮，也是球队少数几名会头球的选手，有一定拦截能力。缺点：小胖子度太慢，没有传球能ม力，业余更适合去健身房减肥。
刘勇擅长位置：前锋。优点：有一定的强点能力，小伙子长得非常帅（如果这个算优点的话）。缺点：球风太软，处理球不果断ษ，太面。
看来这招是很管用的，被打乱了节奏的李捷果不其然，一脚๐推射偏离了球门。只要罚进就能赢得三瓶橙汁的杨乐已๐经毫无压力，不过他选择了将球再挪后了1้o米左右，这样他的罚球点离球门大概在32米左右。而这一次他也并未按照规矩用脚弓推射，而是狠狠的用正脚背劲。
收获了橙汁的杨乐่到也大方，见者有份，唯独不分给买橙汁的李捷。
“问清楚，昨天我认为你喝多了，今天我想你没喝酒。”
杨乐很想知道这个过来人到底能ม赐教些什么เ。
“这位小朋友是？”王军对这种“拖家带口”的行为ฦ并不反感，只不过带一个小孩作为家属难免引人好奇。
“王父啊，你说你们也是搞体育的，那你是做什么的啊，在哪个ฐ学校教啊？”杨乐说罢从口袋里摸出一听可乐，这个动作真的适合在街边的大排档做。
“哎呀，这样呀，那改天好了，饭是要吃的，你教我们孩子踢足球，我们都很感谢你，我们孩子真的很喜欢踢足球，当父母的，都支持孩子。”王强母亲的普通话说的可比孙诚轩的老汉好多了。
如果一个人走在街上被一个香蕉皮滑到เ，那这个人就可以说的上是倒霉了，但是如果他被两块香蕉皮滑到，那可能只是巧合，但是如果他连续被四五快香蕉皮滑到那就不单单是倒霉的问题了，一定是这条街道从来就没有人打扫。杨乐短短一个中午休息的时间，竟然接了五个电话，而电å话都来自不同的家长，这个ฐ的妈妈，那个的爸爸，说的都是差ๆ不多的内容，要邀请杨乐出来吃饭顺便聊一聊。
“他还在足协工作吗？”
“还在和你爸爸闹矛盾呢？”
我们经常说团队比赛靠的是一个ฐ团体，而不是哪一个人。然而低水平的球队，往往一个人得作用会体现的无穷大，比如美国队没有了科比，实力也不会有多大的影响，而假如中国队拥有科比，那实力就会有一个质的飞跃。显然四个二两个王对方已经打完，现在我们还有J，而对面一定还有1o，我们一定有出牌的机会。
“大叔，请允许我这样称呼你，我想麻烦你上场以后站在对手的两名中ณ后卫之间，顺便麻烦你和其他大叔说一声，你能让他们把球从地面推进到中圈附近然后再长传给你吗？”杨乐่对着眼前这个至少有1米9的大叔恳求道。
“可怜的约翰。”看着眼前的酒鬼刚刚还兴高采烈转眼就要哭鼻子，杨乐่似乎忘记了之前的嘲讽，他关闭了电脑上的聊天室，因为他不喜欢看英国人骂街，简单，粗暴，翻来覆去几个词，毫无新意。他更想看的是明天的英国报纸，也许会写麦克拉伦向贝克汉姆投掷了球鞋。
网络的坏处就多得数不完，但是能让身处地球两端的人联络可能是它为ฦ数不多的好处之一，关闭了本地聊天室的杨乐选择登6了国内的社ุ区，用汉语交流会比同一群输球了的英国疯子聊天更加容易。
最后1o分钟的比赛和小学生球赛也没有什么区别了，技术含量急剧下降，对手除了最后一名中后卫其他全部都压过了前场，我们队11个人都退到了45米范围之ใ内。一时间，涌现出无数黄继光、邱แ少云式的英雄人物。
下半场比赛补时1้分钟，看来裁判真的有“照顾ุ”我们，但是这么เ短的补时遭到了对方主帅的抗议，而他的抗议也得到了裁判的警告。
明羽足校最后一次进攻机会，所有队员都冲到了禁区内，而我方แ队员也全部严阵以待。1o号球员将球吊到了禁区内，黄正华为ฦ什么会选择出击拿球？难道全场比赛优异的表现让他冲昏了脑袋？出击的黄正华没有碰到球，乱军之中ณ对方แ11号捅出一脚，球直奔球门而去。门线上再次出现一个ฐ身影，李捷竟然站在了门柱旁边用胸ถ把球挡出！
常规比赛结束，双方แ展成o比o，休息1o分钟็双方将展开上下半场各15๓分钟的加时赛，加时赛的规则为打满为止，也就是说不存在金球银球的突然死亡法。
“你为什么会跑到门柱旁边？”杨乐非常开心的询问李捷。
“我觉得我没有机会争到高点，不如站到门线上堵枪眼。”李捷无不自豪的回答。
也许做什么事情都和学习是一样的，除了用功努力以外，真的需要一点脑子。
杨乐在这边的替补席都能听见对方主帅的训斥，赢球就装x,ไ输球就骂人。看来职业教练水平也不过如此嘛，杨乐开始沾沾自喜起来，的确能守住o比o的结局，杨乐认为已经赢了一半了，因为他们已经专门练习过很久的罚点球了，而他料到对方แ绝对不会针对性的练习点球的主罚的，再加上对方核心曾经踢飞过一个点球，到点球决胜的时候，心态上我们反而会有很大的优势。
加时赛开始，对方用一名前锋换下了11号，而杨乐这边未作调整。
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加时赛开场仅43秒，对方1o号传球，新上场的14号跑动中突然起脚低射，皮球偏出底线。第4分钟็，9号禁区前扯动横做，但8号的抽射没有踢正皮球。第6分钟，5号后场上传，1o号接球后远射被挡出底线。
第7分钟็，18๖号替补边锋边路起球，9号的打门被蒲国栋封堵。第9分钟，明羽足校战术角球传中ณ，8号头球摆渡，4号中后卫助攻到เ门前大力头球攻门，皮球再次稍稍高出横梁。第11分钟，18号外围大力低射打偏。第13分钟，1o号右侧任意球旋到禁区，9号球员甩头攻门顶高。
加时赛上半场结束，明羽足校依旧没有取得进球，而杨乐่的球队这边又收获了三张黄牌。
苟敏替换下孙诚轩，孙已๐经完全跑不动了，而苟敏出众的射门脚法显然是为ฦ了点球决战而准备的。
加时赛下半场开始，对方换上21号前锋，替下了一名中后卫，改打3๑4๒3。而这个时候对手也不再打地面配合，开始疯狂的起球。
王强被杨乐要求退回禁区内充当中后卫，作为我们这边的高点，也只有用这一招对抗对手疯狂的高举ะ高打了。
加时赛下半场开始4分钟，李浩é禁区前沿推人犯规，裁判毫不犹豫的向他出示了第二张黄牌，这样李浩被罚出场外，我们开始以1้o人应战，但是这个ฐ时候离常规时间段比赛结束已经只剩下不到1้2分钟的时间，所以杨乐对这种红牌也是意料之中，这个时候真的在战术上已经无法再作出什么调整了，更多的只能靠孩子们自身的意志品质了。
只剩下1o个ฐ人的我们在禁区内开始筑起人墙，对方一次一次的利用高球冲击这层随时可能ม坍塌的“人墙”。
“别只打高球，地面配合与高球相结合。”马明羽也忍不住开始号施令，估计他做梦也没有想到他的球队会遇见这么大的麻烦。
下半场7分钟，杨乐用陈呈替换下筋疲力尽的李响。而磨磨蹭蹭的陈呈还没上场就因为拖延时间吃到一张黄牌。
加时赛下半场8๖分钟，黄正华在门前摆弄一个皮球就花了3o几秒，理所当然的他也因为ฦ拖延时间吃到一张黄牌。
下半场9分钟，对手9号因为一次拼抢倒地，而被生生踢了一脚๐的他倒地不起，对方主帅对他这一行为大为不满，不住咒骂。杨乐看不过去，冲他喊道：
“他确实被踢了，怎么可能马上爬起来。”
“傻x，你们全部应该罚下去。”对方แ主帅开始暴露“智商”。
我们这边的孩子听见教练被骂，当然义愤填膺，文涛同学各种脏字开始随口而出，而收获的自然是裁判的一张红牌。而对方主帅仅仅收获了一张黄牌，同样，作为“挑衅者”杨乐也收获了一张黄牌。
“还有一分钟，再坚持一分钟。”杨乐冲着场上大喊。而这个时候实际上比赛才进行到1้1้分钟，理论上应该还剩ທ下至少5分钟左右。
“别听那傻x乱喊，时间还多的很。”对方主帅急忙拆招，球场上的队员们是真的不知道比赛还剩多久ื。
“这样骂人都不被罚下去？”杨乐向第四裁判抗议，得到เ的只是第四裁判的视而不见。
裁判一声哨响划过长空，全场比赛结束。双方แ战成零比零，接下来双方将进行残酷的点球大战。