“麻烦，我想请你帮个忙。”
“你问这个什么意思，哈，告诉你，你要想追本小姐的话。。。”
“因为历史不是一个好的专业，学历史一点用也没有，还不如去学修汽车。”
“写稿子的时候就有思路了啊。”
“王强，快。＂廖平第一时间追回球权然后迅长传动反击，也许这两条的长传练习起了一定的效果，这一次这脚传球落地极佳。
多么温馨的一个场面，温馨到应该用胶片记录下来拿到科教频道去播放，赢球的一方异常开心，哪怕他们只是赢得了一场低水平的训练赛，输球的一方垂头丧气，哪怕实际上他们就连半毛钱都未曾输掉。而不管谁输谁赢，最享受这场比赛的不是场上的孩子，而是场下边看边傻笑的杨乐。他有想过明天一早就去辞职，有想过干脆不辞职直接就走，有想过继续躲回英国读书，有想过要不去英国当足球教练，此时他脑海有一万个ฐ想法，而每一个想法说不定都会让他抱憾终身。
对于一支u14的中学球队来说，除了是不断训练提高自己的水平以外，最困难的是不清楚你的对手的任何情况，俗话说的好，知己知彼百战百胜，然后现在杨乐่对其他对手一无所知。而学校方面也并未打算安排任何的友谊赛，所以这也成了困扰杨乐่的大问题。
比武的话，失约可是大事，单挑自然也是如此，王强自视身体也强制压根没把廖平放在眼里，而廖平也做好了“保平争胜”的准备，所以大战一触即。
摆弄书袋子是一种很自豪的事情，但实际上不管怎么玄乎心理学最简单的表现就是，一个人要从另一个人的举ะ动中揣摩出他内心的真实想法。这对于警察断案来说非常重要，而对于足球教练，这一点也同样重要。杨乐不是“读心神探”，他没有办法看穿廖平的内心，但是他能感受到廖平有问题，这一点上来说也很不容易了。
“范之毅曾经在一次比赛期间住宿的时候偷过郝海东的钱（听起来是不是很不可思议哈），而且不承认。而郝亥东就认定是他拿的，并不依不饶。后来通过调查证实是范志毅所盗，他很没面子，对郝亥东怀恨在心，而亥东也对范之毅很看不起，二人从此交恶了。”八卦这种东西，大人小孩都喜欢。
邮箱很快有了回复：
等待的时间总是很长，人家总有真情在，所有的消息都石沉大海后，终于在一个QQ群，有一个网友给杨乐่提供了帮助，他说他认识这方面的人，或许能提供一个ฐ足球教练的工作给杨乐。
杨乐对足球的认识正是因为他的大伯,那个ฐ时候他大伯还只是一个体育老师，而他大伯那时候已经是一个地道的球迷了。
也许是那ว个时候足球比赛和很多少儿节目有所冲突，小杨乐对足球产生了莫名的反感，这一点使他和他的大妈坚定的站在了一边。印象中ณ他大伯从来不会对他大妈脾气，只有一次他大伯愤怒的摔了遥控器冲他伯母嘟囔了不知道些什么就摔门而出。
其实教练的工作有很多，基本上细致起来比你小学的班主任做的事更多，但是不是每一个教练都是班主任，他也可能是“大学教授”，“教授”要做的事可就容易多了，喊喊话就好，其他事情都是助理完成的，索性的是杨乐่这个助理不需要完成其他事，他要做的事和幼儿园孩子一样更简————把手背着，坐好了看。
比赛开始，这场比赛竟然令人惊讶的吸引了3oo多名观众到场，其中ณ还包括一名临ภ时助理教练，很快BraທintreeTon就被king‘sLynnF所压制，king‘sLynnF有一名长头后腰选手在这块场地上如同罗伊基恩一般，BraທintreeTon面对的最大问题也是唯一的问题就是皮球更本无法通过半场，没有人可以越过长头的“罗伊基恩”,泰勒显得很淡定，医生嘱咐过他不能ม太激动，他自己说他的激情在英格兰高水平的丙级联赛上已经用尽，很快king‘sLynnF获得前场定位球，这种水平的比赛，当强弱悬殊达到一定程度之后，没有人能阻止前场定位球开到禁区内所引的一片混乱，有人高高跃起，球应声入网，没人看清罗伊基恩到底是用什么部位把球打进的，总之不管了，裁é判哨响，零比一，多么让人遐想无限的比分，杨乐起身喊了两句，带点弱起小受气质的他竟然在洋鬼子的地盘喊出了声音真是令人振奋，不过可惜的是，全场的球员加观众谁也没搭理他。最合理的解释就是，不带恶意的推测就是所有人都没有听见。接下来的比赛，如果仔细去描述一定会被任何一名读者认为作者是在骗稿费，因为基本都在重复一件事情，BraintreeTon开球，被断，king‘sLynnF动进攻，射门，球飞出底线。杨乐่听不见自己的喊叫，但是听见了king‘sLynnF教练的喊叫，向前，冲，继续，向前，冲，继续。这不是革命片，这是一场足球比赛，BraintreeTon绝对比不上汤恩伯的长江防线，但是结果都是一样的溃不成军，有的时候杨乐觉得他应该是king‘sLynnF队的临时助理教练，因为他真的很想喊king‘sLynnF队的胖子前锋把球带的更接近球门再射门，至少应该在12๐码附近吧。不过胖子前锋沉醉在大禁区外十米左右怒射难以自拔，更难能可贵的是他们队强大的执行力，因为打着传统平行442๐的另一名带着队长袖标的秃头前锋竟然没有做主ว当众怒摔队长袖标的合理行为。
其实黄正华并不是全场最忙碌的人，因为对手面临8个人的防守进攻往往也是雷声大雨点小，无法真正的推进到เ禁区里，而尝试的几次远射效果并不好。
上半场27๕分钟，对方获得角球，角球开除落点并不好，然而黄正华却选择了出击希望把球打远，可惜身高不够的他并未能把球击远。球不偏不倚的刚好落入对方แ球员脚๐下，面对空门，o比2，对方球员面对空门没有丝毫做作。
这个ฐ时候不是换下黄正华的时候，门将出现失误是经常的事情，而这个时候换下他，只会摧毁他的自信，但是杨乐现在必须对后场球员作出调整，上半场内他只能ม接受o比3的局面。
文涛替换下张国俊，张国俊的身体优势在比他大8岁以上的对方面前已经消เ失殆尽，相反其防守能ม力薄弱的弱点却完全暴漏。而杨乐对文涛至少交代了三分钟，他需要一个头脑冷静的球员上去指挥防守。
“我们在后场完全拿不住球，而中ณ场也失去了控制ๆ，现在上半场要做的是避免第三个丢â球，第一时间让李响解围，现在不考虑结尾的落点让李响能踢多远踢多远，你喊王强不要后退了，向上逼，第一时间去抢对方后卫的脚下球，即使拖延一点时间都好。喊孙诚轩后靠一点尝试拿球，拿住球了之后看有没有办法长传找王强从而组织起反击。”杨乐认为文涛最差ๆ表面上能理解他的意思。
李响同李浩的位置对换，后者后场冷静的特点已经完全挥不出来，而现在李响的大脚解围正是球队所需要的。
上半场31分钟，场面已经沦落为9o1，连孙诚轩都退回后场抢球了，现在禁区内全是孩子，对方到也很难打穿我们的防守，现在只有祈่祷时间过得更快一点，中场或许中场可以作出调整，但是实际上，杨乐也知道目前更本没有任何更好的办法。
上半场3๑9分钟็，也就是结束前，对方球员下底一脚高质量的传中，我方两个ฐ后卫对落点同时判ศ断错误，让对方禁区内接应的球员从容起跳甩头，尽管反应迅的黄正华作出了一次神勇的扑救，但是对方的补射还是让比分变成了o比3
上半场结束，我们队o比3落后。
“这种比赛，结果不重要的，你们不要气馁，你们的对手不是他们这样的成年人，而是同你们一样年纪的对手。所以差距不会如此大，现在最主要是打出我们自己训练的成就，我对你们的表现非常满意，但是下半场我们必须作出改进。
先，王强你退回到เ中场打一个中场组织者的位置，要求你要尽量拿球，拿球不是喊你拿住球就开始突破，你要做的是拿住队友交给你的球，然后向前转移，当然也不是完全不能突破，但是你第一时间要做的一定是把球控在脚下然后观察局面，至于接下来球如何处理，需要你自己้在场上去学会。
第二，孙诚轩，像这样的比赛你挥不出你的特点，你下半场还会有15分钟左右的表现机会，你下半场改到边路活动，打一个边锋的位置。
第三，我们的阵型不能ม再退后了，我们要适当的前压，你们不要以为ฦ退回到เ球门线了就能尽量的避免丢球，你们下半场不要想着去避免丢球我们要做的仅仅是更多的控制住皮球。
第四，如果对方继续在我们的后腰防守范围内突破，你们不要再采取2－3个人去补位的方式去防守，你们尽量保持住自己้的位置，不要去轻易出脚和交出重心，让他们把球推进到我们禁区前沿才上抢，因为这个时候他们的传球空间就很小了，就算这里再抢不下来也是给他们射门的机会，而不是让他们利ำ用传球直接撕裂我们的后防。
第五，边后卫的位置不要在向中间压缩，记住你们是边后卫，我们不是排出了四名中后卫，你们与队友的距离应该在1o米左右，这样你们的才能更好的防止对手下底与传中，而不是收在内部放任对手传中。
第六，对方一旦打高球，第一时间选择盯人而不是找球，你可以让他抢到落点，但是一定要干扰他做动作，我们现在的思路就是放任对方แ拿球的球员而去贴死人家接球的队员，如果他们拿球的队员能有实力得分那是他们的个人能力强，但是我们看住了对方的接球队员，我们防守人数多的优势才会体现出来，毕竟我们人多打人少，围点打援，不让他们轻松的接到传球才是关键，毕竟没有人可以一个人过完所有人然后完成射门得分。”
杨乐่交代的这些，他也不知道球员们能理解多少，不过他也知道第一场比赛，其实最主要的是去现问题，而解决问题只有靠之后的训练。