校长急得团团转，抓耳挠腮，却一点办法都没有。
校长急得团团转，抓耳挠腮，却一点办法都没有。
“可是”
“可是”
“有一个ฐ小偷偷偷溜进了一户人家，正在偷东西，人来了。”
“有一个小偷偷偷溜进了一户人家，正在偷东西，人来了。”
小廖正津津有味的看着呢，没有防备，冷不丁的被徐老师拉得摔倒在地上，“你拉我干什么？”他生气的说。
小廖正津津有味的看着呢，没有防备，冷不丁的被徐老师拉得摔倒在地上，“你拉我干什么เ？”他生气的说。
“那ว你看到什么了？”
“那你看到เ什么了？”
“我们不怕。”晒妹妹挽着老公的胳膊幸福的说，“我们是真正相爱的。不需要制度来保护。谁也不可能破坏我们的爱情。”
“我们不怕。”晒妹妹挽着老公的胳ฑ膊幸福的说，“我们是真正相爱的。不需要制ๆ度来保护。谁也不可能ม破坏我们的爱情。”
幸亏专家说没有问题。他仔细的研究了相片以后，真的做出了小陆老师的发型和她特有的教师妆，和现在跳跳小鹿的截然不同。
当然，化一个ฐ妆的价格也不菲。
当外形更加相似之后，性格不同的问题便更加突出了。
“亲爱的。我们晚上一起睡吗？”『小陆老师』每到要睡觉的时候总会这样要求。
“我马上来。”徐老师沉稳的说。
“今天是周末。我们做那ว个ฐ事吗？”现在是『小陆老师』动说这件事情了。
而且日子她总是记得比徐老师还要清楚。而以前真的小陆老师从来不会这样说，即便徐老师说了分之ใ九十她都不会同意。“我那里可涨得慌了！”
“真的？”徐老师不太相信，『机器人应该还没有这种功能ม？』“我看看，，”
徐老师隔着衣服偷偷的摸了一下『小陆老师』的私处，（这说明他还是把她当做机器人了，不然对真的小陆老师，打死他也不敢这么做。）但是徐老师马上又松了手（这说明即便是假的，照样威力无穷）。
“你摸摸嘛，你伸进去摸嘛。我都讨厌这些衣服了。”『跳跳小鹿』嗲嗲的撒娇说。
她太美了，太懂事了。如果真的小陆老师也能ม这样便太好了。徐老师的潜意识里并没有接受现在的『跳跳小鹿』，仍然把她当做一个ฐ低等的机器人。尽管『她』有情有义แ。这是一种思维惯性。但是，很多购买这种机器人的人却真的接受了他们。把他（她）当成了自己最亲的人。
“你摸摸。我这里长了一个痘痘。”
这两ä段很重要，但是现在提出来为时尚早ຉ，可以不看。
这句话可非同小可。这说明机器仿真人不但有了智慧，有了自我意识；而且这种智慧还在离开了工ื厂之后还有了自我提高。（这个ฐ现象的潜在意义แ是，『，机器人早ຉ晚要摆脱人类的控制ๆ；2，即使在初级阶段，有时候机器人思维模式的变化也不是每每都需要人来设定的』。只要机器人使用的是逻辑思维方式，他们便已经具备了自我提高，摆脱人类的能力。）『我』是什么？这是个ฐ很多人想不明白的问题。首先，『我』不是物质的；它属于某一个ฐ个体，又能ม从那个个体上分离；以前当那个个ฐ体不存在了的时候，那个ฐ『?¨????我』也不存在了。小陆老师如果看到了这个『跳跳小鹿』一定不认为那是『小陆老师的自我』。所以这个不是真正的小陆老师。
多说一句，机器人和人类的关系到了后来，必定是你中有我，我中ณ有你。人类的机体死了以后，把他的全部ຖ记忆和思维方แ式转移到另外一个机器人的『大脑แ』里；这时它是那个原来的『我』吗？如果答是『是』，那ว他究竟是属于『机器人』呢？还是空隙属于『人类』？
再比如一个机器人因为有了高度发达大脑和体能，远超人类，人类能够承认他们的统治吗？如果他们看不起人类，奴役人类，人类又该真么从一开始便有所预ไ防？怎么预ไ防？预防的了吗？如果预ไ防，是控制它的复杂程度？还是在程序里设置『不许伤害人类』的硬性规定？（这种规定设置得了吗？）亦或，增加软件的文明程度，使它能够自己辨别好坏？（但是这种方法可靠吗？因为有时候某种情形是分不出好坏的。）还有，为了提高自己的能力，人来开始用外部ຖ的设施ๅ来提高自己้的能ม力，例如使用机械的外骨骼，在大脑加装ณ计算机芯片增加记忆能力。这时如果增加的芯片的能力都大于原来的人类的大脑了，他还属于人类吗？
有一件事我们可以预见得到，随着科技的发展，人类和机器人之间的界限将会越来越模糊。那时候一定会有很多规则来划分两ä者的关系，却又怎么เ都分不清楚！
例如『生物大脑』曾经是分机器人和人类的一个重要标准。但是，随着有人类大脑坏死后，把原来大脑的逻辑内容，记忆单元，扫描方式全部移植到了一个ฐ机器大脑上。那个ฐ人并没有因此产生任何感觉上的不同。那ว么，他是『人』呢？
还是『机器人』呢。你说他是人吧，浑身上下全都是机器；你说他不是人吧，他自己又坚决不同意。她也是爹娘生的。
如果???接受他是『人』，问题又来了。其他机器人怎么เ办？大家都是铁疙瘩，为什么เ你就算『人』，我们不算？好像『天下乌鸦一般黑』的说法，在发现了一只白乌ไ鸦以后变不成立了一样。至此，一个病例，这条『生物大脑』的界限竟然瞬间便不存在了。
而且，就像北美的独立战争一样，凭什么要说『人类』要比其他思维生命体更加高贵？其他『思维生命体』如果发动了要求『解放』的运动，打出『思维生物皆平等』的旗帜，它们究竟是对还是错？
这件事还能说明人类思维的进步和完善。例如，最早人类把人与动物的别限定在了『劳动』，即所谓『劳动创น造了人』。后来发现这条不对，连河狸鼠都知道筑坝蓄水，这是典型的『劳动』；后来又说『能ม不能使用工具是人与动物的界限』。结果几十年后发现大猩猩完全会『发现』『使用』一些草棍作为ฦ工具勾引白蚁食用；一种老鹰也知道抓起一块石头从天上扔下去，砸开猎物坚硬的骨骼。
能否直立行走也不是标准，狗熊、非洲鼬都会直立行走。看来人和动物只能从身上有没有毛这点来分了。
“你不是她。”徐老师显然不会明白上面所说的那些，他还纠结在机器小鹿像不像真的小陆老师这个鸡毛蒜皮的直接问题上，『不像』包含有硬件方面的不像，更多的却是软件方แ面的。真的小陆老师一定不会对他动提出做那ว事！
说到这一点，有些男ç人就是被虐的心理，一天不被虐上几他的心里边便不舒服。人家对他好点他倒觉得吃了大亏。徐老师对眼前的这个ฐ『跳跳小鹿』感到了极大的失望，说完之后便自顾自的倒头睡去了。但是这天没有出现以前翻来覆去睡不着的情况，也没有半夜惊醒。一觉睡到大天亮。他睡的很香，很香。
徐老师睡觉的时候，『小陆老师』悄悄的躺在了徐老师的身旁้，也不知道自己盖上被子，因为这时候她可以调低体温，用降低身体与外界的温度差的方แ法节省能ม源。『恒温』只是为了方便人类和哺乳动物的生存，机器人本身没有这种要求，或是体温可以在很大的域内变化。
现在，『她』的两眼在黑暗中麻木的看着天花，大脑里面空洞洞的。只有这时她才最像小陆老师。
这个时期的机器人是不能給人添麻烦的，还必须遵守阿西莫夫的三原则，耍小性子，发小脾ຆ气都不许，因为ฦ很难掌握。不然闹大了以后顾ุ客要找生产厂家胡闹，厂家也承受不了。所以『小陆老师』躺下后会自动进入省电的休眠状态。
明天一早的某一时刻๑她还会自动醒来，或是被
点
b点&ุ“人叫『醒』。
如果『她』能ม忆，她会想到刚才的情景，，“我们的行为是可以通过下载软件的方แ法改变的。你给我下载一个虐心型的软件便可以了。”当时机器小鹿害怕的说。她生怕被徐老师所抛弃。这也是预ไ置的功能ม之一。
“我不下载。”徐老师的拧脾气上来也是让人头疼。
“你下载一个ฐ嘛，你下载一个嘛。”哪怕是到เ了第二天，类人小陆老师也不会『忘』掉昨天的那ว件事，还在喋喋不休。
徐老师购买这个『跳跳小鹿』的时候，导购曾经语音问他（他是邮购的，并没有去实体店。因为ฦ即便是在实体店，接待的很可能也都是些机器人。）“安装什么เ类型的性格？”
徐老师坚决要求“最好性格的。”
所以闹成了现在这个样子，俗不可耐。因为ฦ尽管他心里认为ฦ小陆老师的性格是天下最好的，非常清高、温柔。但是事实上却不是那ว样。这一点外人早都看出来了，他自己却不知道。
“不下载！”徐老师生气了。你越说这样，我越不这样。『她根本不是小陆老师，为什么เ要听她的？』另外的一层意思是『跟真的小陆老师我不敢发火；和你这个假货我还不敢？』如果对方แ是真人，两口子就该打起来了。但是现在对方แ是『仿真人』，人家忍了。这下看出机器人的好处来了。
“你摸摸嘛ใ，，你摸摸嘛，，你都两个星期零三个小时二十分钟没有摸人家那里了，，”『小陆老师』的软件类型还真不错，记性贼好，尤其是数学运算非常到เ位，而且仍然坚持着想为自己的人服务。要不怎么说是『脾气最好的呢』！
但是徐老师到底还是没有跟她做『那事』。他宁肯对着机器人手淫。当然，都这样了他还不敢让机器人知道或看到เ。机器人你怕什么的？还是你自己้的机器人，还不会说你任何坏话。可是他怕。要是放到那ว些暴露癖的身上，还巴๒不得让『她』看呢。
可是徐老师怕。