学完了系统解剖学，病理生理学，细胞生物学，组织胚胎学等晦涩而足以难倒我们记忆的课程之后，终于进入了护理相关课程的学习。这时候的我们，可以说完全进入了护士角色状态，恨不能马上进病房，给病人扎扎针ฤ，输输液。技术这种东西，就是这样，特别是我们所需要学的技术。没学的时候，不屑一顾，而学了之后，在很多条条框框以及技巧ู攻略中，会现，其实这门技术要掌握起来还挺不容易的，要做到最好那更是有难度了。
在基础医学院学习了两年，大多数时候都是在实验室配置阿司匹林，或者给小兔子做麻醉，做空气栓塞试验，给小老鼠解剖，没有真正联系到治病救人，总觉得不是很过瘾。那感觉是明明知道有很多关键性的直接与以后的工作相关的东西要学，却始终没有开始学习，只是做了些无关痛痒的试验。
在第三年，我们终于了诸如护理学基础，内科护理学，外科护理学，妇科儿科护理学等等更专业化的书籍。虽说懒散的作风已经在我身上扎根吧，但是源于很多操作考核上的压力，对于一些技术的学习，我还是比较认真的。
从来没有想过做护士需要铺床的。而且铺床还有那么多步骤和讲究。铺一个ฐ床需要翻褥子，铺大单，套被子，叠被筒，套枕套，归置床头桌椅这些复杂的步骤。整个操作过程要求动作流畅，姿ู态优美，节约力气，时间限制在5分钟之ใ内。为了避免出差ๆ错，我们事先必需把大单被套等用物按照最佳打开方案叠好。然后想清楚哪个ฐ放在最下面，哪个放在最上面，那ว面往那个方向叠。一一规划好。等秒表开启的时候，便于飞的把叠好的东西一一按照计划打开，先铺近侧，再铺对侧，每一个步骤都不能乱套，否则不仅不连贯，而且浪费时间。最让人头疼的是叠床单的四个角。既要弄得很紧，还要有直角的风采。这其中是有手法的。在带教老师看来，这些再简单不过了，不过对我们这些自己的被子都懒得叠的人来说，是十分的困难。我的手指天生就短，捏起厚厚的床垫，还要固定住，简直是太勉强了。练了好多遍，总是松松的，让老师在床单中间揪起好多富余的部分来。在时间的把握上，我们最初都是很不乐观的。都得铺个十分八分钟的。就这么一件简单的事情，我们用最专业的化的训练方แ法来练习，用严格的标准来检验。比如四个角没有型，扣4๒分，被子有虚边扣3分，中ณ线歪1厘米扣1้分，歪过头了全扣！时三十秒，扣一分。总之不练习的话休想及格。
这个礼拜学的铺床，往往下个礼拜就要考试了，而其间的课程照例进行。所以我们只能ม用课余时间进行训练了。医有一个试教室，里面有两排床，大概八张吧。两ä个人自动组成一组，一个ฐ掐表，另一个从头到尾做一遍，然后由á掐表者进行点评。找出缺点和不足，下次改进，一轮一替换，往往要练上好几轮，才会有那ว么点进步。我们一个ฐ班4o多个学生，全部身着白衣，在那么一间屋子里对着那几张床，铺了又拆，拆了又铺。场面异常壮观。
大家都怕过不了关，这种操作考试不同于写试卷，写试卷毕竟是一个ฐ人的活动，做的怎么เ样是对是错，终究只有自己在场。结果是过一阵子才会出来的。就算考得不好，打击也有个缓冲的过程。可考试操作，就代表着一个人的动手能力，与技术水平直接相关，监考老师拿着评分标准直接打分，错一处就在纸上划一下，心里很是受刺激。所以我们宁愿多花点时间练习，也不愿意出了丑，心里难受。
没想到5分钟之内我们也是能够铺好一张看上去还算整洁美观的备用床的。但练习的时候用的始终是我们自己的标准，考试的时候，老师怎么เ评判就说不好了。一切都是未知数。考试的那天，我们不仅要做好这系列动作，还要说上一些考试的套话。进入考场第一句话要说：“报告老师，我是某某班的某某学生，今天要考核的操作是某某，我已经洗手戴口罩，请问可以开始了吗？”心里本来就紧张，说上这么一段话，只能是火上加油，更加慌张。有的不小心的，在说完话之ใ后去拿大单，直接就掉到了地上，只能被无情的扣掉形象分。没考试的同学站在窗外观望，气氛十分紧张。不知道自己้待会会表现成什么เ样，能不能对准中线，能ม不能塑造完美的角，反正就是莫名的害怕，简直可以说恐惧。一批学生出来，又一批学生进去，出来的纷纷表示紧ู张，回忆自己出的差错，下一批的同学默默记在心里，告诫自己้千万别犯类似的错误。直到等所有的同学都考完了，成绩也都出来了。老师说我们都在九十分以上的时候，大家不由得才舒上那么一口长长的气。从小到大，哪里受过这样的折磨啊。今天能够过关，也算是不枉费了这么多次的练习以及耗进去的紧张了。