石萱来到这家“夜总会”先是阿媚接待她的。阿媚是四川人，三十出头的年岁，抄一口带着四川方言的普通话，虽然极不标准，但说出来还是听得懂的。也许是阿媚经的世面颇多吧，对什么都不在乎，说起话来幽默之中带着大不列列，也许这也和她的职位有一定关系的，阿媚是这家夜总会的领班，除过姚万外，她可算得上这里的“二把手”了。
石萱来到这家“夜总会”先是阿媚接待她的。阿媚是四川人，三十出头的年岁，抄一口带着四川方言的普通话，虽然极不标准，但说出来还是听得懂的。也许是阿媚经的世面颇多吧，对什么都不在乎，说起话来幽默之中带着大不列ต列ต，也许这也和她的职位有一定关系的，阿媚是这家夜总会的领班，除过姚â万外，她可算得上这里的“二把手”了。
6子溪倒在床上无耐而苦楚地望着妻子的背影陷入了冰凉而沉重的思索之ใ中。事业上的成功与感情上的不谐，这巨大的反差使他更对眼前这个不可理喻的女人感到迷茫与失望……
6子溪倒在床上无耐而苦楚地望着妻子的背影陷入了冰凉而沉重的思索之ใ中。事业上的成功与感情上的不谐，这巨大的反差使他更对眼前这个不可理喻的女人感到迷茫与失望……
汉平对文学尤其是诗这样热忠，在刚进校时便是一个积极投身于“文学运动”的“革命者”了。他除了向校图书馆借书阅读外，还经常省吃俭用地买一些写作方面的必备书籍，并参加了学校文学社，在班级里他要算第一个ฐ报名参加的。
在入社ุ刚开始那ว阵子，汉平的心里充满了激情。文学社规定：每人每月必须有一篇文章被校刊入选，否则将要扣除本月的奖学金。在这所大学里，对于文学如此热爱，又有着一定底子的汉平来说，这并算不上什么制度，他觉得这个制度的存在更能刺๐激他的写作欲望和动力，几乎每月的校刊â编下来，上面都有他的一诗歌被刊â登，有时几乎还是两，这不能不让缺稿的社员们对他刮目相看，再加上他和外界ศ的刊物信件来来往往的，也有作品表，因此，鉴于他在诗歌方面颇有“才能”，不知那个叫了他一句“校园诗人”，整个学校便有共识地这样给他封了个雅号；有的时候为ฦ能叫得更有成就色彩，便又把“校园诗人”改成了“伟大的诗人”。就这样和他熟悉的人便不厌其烦，不嫌咬口地叫起来了。
虽然“伟大的诗人”这只是一个调号，但这却不乏含有众人对他的夸奖与钦๔佩之意。受此鼓舞，汉平对文学和文学社的活动更加热爱了，但却在这时从“半路上杀出个程咬金”李卓文，在一瞬间就将他的这种对文学的热度，说得更确切些应该是对文学社的热度降低到了零下负数。
李卓文是怎样一种人，这在整个学校是有目共睹的，这学期开学不久，他不但被文学社ุ录用了，而且还担任了他所在班的通讯员。通讯员虽不是一个什么大官，但他却负责着社里和班级的整个通讯与联络工作，并负责着稿件的一审与上传。这是多么เ重要的一份工作，怎么能让这样一个既没有素า养，而且不通文学的李卓文来担任哩？汉平不由得感到疑ທ惑，以前他从不喜欢打听关于李卓文的事儿，但这次他是不打听不行了。从几个文学社的宿友那里汉平了解到，原来李卓文是为了更有机会、更接近地追求文学社副社长、也是他曾经的恋人林莎娜而活动社里的关系才进入社里并担任了班上的通讯员的。
李卓文担任了通讯员不久，便吸收了两名新社员，一名是他的老部下“马桶”，另一名是和他刚ธ鬼混到一起的刘强，这两个人都和李卓文一个秉性。
文学社ุ这个在汉平心中充满了神圣的名字终于在他的心里罩上了一层朦胧的阴影，这块文学圣地被李卓文践踏之后，汉平对社ุ里的一切工作陷入了莫不关心的思想状态，
文学社规定：社员如要退社，没有特殊情况必须等到เ学年末向社里写出书面申请，社里批准之后方แ可退出。李卓文上任不久，汉平便想到了退社，但碍于社里的规定，汉平只好做一天和尚撞一天钟了。
这天，又到社里征集稿件的时候了。李卓文担任了通讯员后，这项工作当然就由他负责了。晚自习上，汉平以最快的度构思起他的诗作来。在给社里投交稿件的时候，他往往都是这样即时而。十来分钟的时间，他就写出一诗来，名曰：《人》。内容如下：
不懂自己的人
宛若一湖冻僵的水
扔向一颗石子
也荡不起涟漪
太懂自己的人
宛若一面憔悴的镜子
扔向一颗石子
立即破碎
懂得自己้的人
宛若一湖水做成的镜子
扔向一颗石子
却被吸沉
写好后，汉平又仔细检查了一遍，觉得没什么问题了便拿给了李卓文。
“你以为你是哲学家啊？写诗写得这么เ深。谁能读得懂？什么เ太懂、不懂、懂得的，什么水、镜子、石头的，让人费解死了。我看你还是重写写吧。”李卓文拿着汉平递到面前的诗歌一边草草地看着，一边言词锋利地为他“指正”着。指正毕了，便对临桌的“马桶”说道：““马桶”，把你的诗站在讲台上给大家念念。”向‘马桶’吩咐毕了，便又大着嗓门向全班喊道：“是文学社的社员都注意听了，以后写诗要写得时代些，写得明快些，现在由á‘马桶’把他的诗给大家朗诵一遍，以后就照他那样写，否则ท我这里是通不过的。”
接到李卓文的“指示”，“马桶”便走到讲台上清了清嗓子，带有感情地报上诗名《我想给远方女友写一封信》并朗诵起了诗的内容：
我想给远方女友写一封信
我没有笔
我便给女友打电话
让她给我邮一支笔
远方女友便给我邮了一支笔
于是我有了一支笔
我想给远方的女友写一封信
我没有纸
我便给远方女友打电话
让她给我邮一张纸
远方แ女友便给我邮了一张纸
于是我有了一张纸
我想给远方女友写一封信
我有了笔
也有了纸
但我不会写字
我便给远方แ女友打电话
让她给我请一位老师
远方女友便给我请了一位老师
于是我有了一位教我写字的老师
上课第一天
老师就教我写会了六个大字
我便高兴地把它写下寄给了远方女友
远方แ女友打开一看
那纸上写的是：