马碎牛埋怨秃子：“你还号称‘鼓上蚤’？叫你当个小间谍你都当不好。蒋老师说姓方的是副组长，你就说成是组长！”
马碎牛埋怨秃子：“你还号称‘鼓上蚤’？叫你当个小间谍你都当不好。蒋老师说姓方的是副组长，你就说成是组长！”
赵俊良压低声音说：“不要着急。他们现在正寒暄呢，啥也不会说。我猜下一节课他们就要召开校领导扩大会议，阐明来校的目的；那时再叫秃子去打听。”马碎牛点头称是。
赵俊良压低声音说：“不要着急。他们现在正寒暄呢，啥也不会说。我猜下一节课他们就要召开校领导扩大会议，阐明来校的目的；那时再叫秃子去打听。”马碎牛点头称是。
马碎牛十分熟悉谢凯。两ä人都是体育委员，常常在体育教员马老师召集的会议上见面。马碎牛目中无人，以前见了谢凯也只是点点头。到เ是谢凯很友好，不管啥时候见了他都要亲切地搭话。
马碎牛十分熟悉谢凯。两人都是体育委员，常常在体育教员马老师召集的会议上见面。马碎牛目中ณ无人，以前见了谢凯也只是点点头。到เ是谢凯很友好，不管啥时候见了他都要亲切地搭话。
他话里有话、敲山震虎般的警告在学生们的脸上收到了预期的效果，接茬刚说了句：“我们学校开展运动的下一步安排是——”就听见马碎牛声音洪亮地喊道：“报告！”钱校长“进来”的声音还没传到同学们的耳朵，几乎ๆ是和他准备张口的同时，马碎牛就推开了教室的前门。
他话里有话、敲山震虎般的警告在学生们的脸上收到เ了预期的效果，接茬刚ธ说了句：“我们学校开展运动的下一步安排是——”就听见马碎牛声音洪亮地喊道：“报告！”钱校长“进来”的声音还没传到同学们的耳朵，几乎ๆ是和他准备张口的同时，马碎牛就推开了教室的前门。
他要走到เ别人前头，他要第一个ฐ打破六中这死气沉沉的局面。他要做个样子给这些小绵羊看。虽然他也知道，抢先做了文化大革命的急先锋，那ว他很可能就是这些小绵羊出人头地的垫脚石。侥幸成功，他们会突然扑上去抢夺胜利果实，甚至会连自己也吃掉；但要是不慎犯了错误——或者是彻底失败——他们就会以先知先觉的面孔出现去收拾残局。马碎牛知道自己的弱点，他没有他们那ว么好的耐性，况且跟在别人后边造反，也决不是他马碎牛心甘情愿的；他顾ุ不了那么多了，他要立即行动。
他要走到别ี人前头，他要第一个打破六中这死气沉沉的局面。他要做个ฐ样子给这些小绵羊看。虽然他也知道，抢先做了文化大革命的急先锋，那ว他很可能ม就是这些小绵羊出人头地的垫脚石。侥幸成功，他们会突然扑上去抢夺胜利果实，甚至会连自己也吃掉；但要是不慎犯了错误——或者是彻底失败——他们就会以先知先觉的面孔出现去收拾残局。马碎牛知道自己的弱点，他没有他们那么好的耐性，况且跟在别人后边造反，也决不是他马碎牛心甘情愿的；他顾不了那么เ多了，他要立即行动。
马碎牛高声说道：“我挨不起了！”同学们哗然失笑。
马碎牛高声说道：“我挨不起了！”同学们哗然失笑。
秃子很快就回来了，进前门、登讲台，眉飞色舞地向全班宣布打探结果。原来二次争执是因明明的一个提议引起的。明明认为，是工作组要求地富子女站到教室后边的，既然造成学生骨折致残这样严重的事件，班干部就应该出面与工ื作组交涉，责任不能只由学生承担；至少也要他们表明态度、拿出处理意见。对于明明这个建议，孙亭山不以为然。石松的胳膊断了，既不是工作组授意的更不是工作组某个人踹断的；只能怪石松倔强、只能怪庞牛犊鲁莽，应该由他俩各自承担一半责任。大多数同学觉得孙亭山不但言之有理，而且具有宽大的胸怀。身为班长，他并不以石松负隅顽抗而将全部ຖ责任推到เ他身上。接受这种观点的人就劝明明不要多事。明明不善言辞，班长既然不支持，他就叫上怀庆带着十数个认为工作组负有责任的同学去了工ื作组办公室。
马碎牛担心明明吃亏：“俊良、秃子，兵发中原，走呀。”他站起身大声鼓动：“睡觉的、听故事的、看热闹的以及----ๅ-ๅ-还有点良心的，不要麻木不仁了。都把沟子抬一抬，也活动活动腿脚，一块儿去见工ื作组。有胆的就张口说句人话；没胆的也欺到เ跟前帮个人场。”
左右无事，许多人就笑嘻嘻随他出了教室。
方แ副组长气度不凡地站在办公室门口，看样子正要出门。他诧异地看着围上来的学生，和蔼地问有啥事。明明说明原委，并说大家是来讨个说法，希望工作组表态。不然，一旦大家认为动手是得到工作组默许的，进而升级、失控，学校的秩序将会更乱ກ。他还当面质问方แ副组长：“你让地富子女站在教室后边是‘因’、石松胳膊断ษ了是‘果’，你应该对这件事有个交代。”
方副组长笑了，那笑容分明是在嘲笑明明没有语言天赋、缺乏็交流技巧ู，来要说法却开口因果，实在是幼稚的可笑。但他却微叹一声，充满感情地说：“你们没有见过自己的战友被反动派打得浑身都是枪眼吧？你们年龄小，又生长在新社ุ会；太善良了。至于你说谁把谁胳ฑ膊蹬断了，还有待我调查落实。”方副组长扫视周围，微微一笑，饶有兴趣地说：“你提到เ因果关系，这很有意思。我觉得你把因果涵盖的范围扩大了，照ั此推论，你甚至可以说是文化大革命——甚至可以说是解放全中国——造成了他断臂的结果。因果关系其实只是一个局部ຖ事件的两ä个ฐ方面。你们班发生的事如果属实的话应该这样分析：石松不服从班干部ຖ管教是‘因’、而胳ฑ膊断ษ了是‘果’。我只问一句：其他几个ฐ地富子女的胳ฑ膊断ษ了吗？”明明顿时语塞，他忽然觉得自己把事情想的太简单了。
马碎牛冲到前边喊叫起来。“强词夺理、胡说八道！你让地富子女站到后边是‘因’、班干部管教石松是‘果’。只不过这个果子烂了，你就把责任推给了学生——你为人不仗义！”他声音太高了，招来更多学生围观。
方แ副组长并不以马碎牛辱及人格而发作，他收起笑容严å肃地说：“不要让朴素的怜悯情感蒙住了眼睛！看问题首先要看大方向、看主流。在这里，我要向同学们提出一个新的概念，那ว就是主次说。就六中目前的文革方向而言，理清血统论是工ื作重点，也就是主ว次说中的‘主’，其余各项ำ工作为次。地富子女站到后边了、阶级界限逐渐清晰了，这就是成绩、这就是正确的方แ向、这就是抓住了主要矛盾。我们要在主次说的前提下来看待因果关系，这样才不至于产生认识上的错误。至于发生了个别地富子女负隅顽ื抗、与文化大革命为ฦ敌的现象，那是不足为ฦ奇的。阶级斗争吗，就是这样。——同学们，你们要多读的书啊！以你们现在的思想认识是不行的，还有待通过文化大革命的大风大浪进一步提高自己้阶级斗争的理论水平。”说到เ最后一句，他不但微笑了，而且还有一种深不可测的劝诫意味。
马碎牛还要理论，方副组长抬脚走了。只说了一句：“我还有事。”