另一只眼看中国史 隋唐盛世(1 / 1)

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秦始皇的焚书坑儒最终以失败告终,随后的汉帝ຓ国则聪明的利ำ用了儒家思想这一工ื具。而儒家思想也确实在思想的控制,维持社ุ会的稳定性和凝聚力方面表现非常出色。汉帝ຓ国还明了一项在当时世界范围内都非常独特非常先进的制度,就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员。这种考试是以儒家经典为基础,由于它只承认一家学说为基础,这就产生一种顽固的正统观念。通过全国竞争性考试来选拔的文职人员是专为政府部门培养的,而儒家思想和考试的结合,就意味着只有信仰或钻研儒家学说的文人才有机会通过考试来达到辉煌腾达的目的。汉帝ຓ国通过这种手段成功的达到了禁锢思想的目的。诸侯林立,以门客形式网罗人才的东周时代,孕育了争奇斗艳、百家争鸣的思想黄金时代,大一统的秦汉帝国却是思想争鸣的终结,尤其到เ了汉帝国,儒家开始成为ฦ独一统的宗教,中ณ国思想的黄金时代彻底远去。(笔者在此想说说当前的英语四级考试,在中ณ国,英语四级是与学生的前途紧密相关的,不仅关系到เ学生能否成功毕业,甚至连就业单位,大城市的户口,考公务员都以四级证为依据。既然英语四级能如此决定学生的前途命运,就不难理解在中国为什么เ全民学英语,专业课反而成了副业,语文更是可有可无,索性不设立这个科目。似乎教育部门要求每一位大学生都要兼职成为翻译员。如果说设置英语四级最初的目的是想走出去接受国外的先进技术,这笔者完全能理解。但在这个规定执行了如此长的时间,世事日຅新า月异的时代,教育部ຖ门依然一成不变,没有进行任何调整,笔者只能说这是教育部ຖ门的严å重行政不作为ฦ。此为题外话,不再累็赘。)

秦始皇的焚书坑儒最终以失败告终,随后的汉帝ຓ国则ท聪明的利用了儒家思想这一工ื具。而儒家思想也确实在思想的控制,维持社会的稳定性和凝聚力方แ面表现非常出色。汉帝国还明了一项在当时世界范围内都非常独特非常先进的制度,就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员。这种考试是以儒家经典为基础,由于它只承认一家学说为ฦ基础,这就产生一种顽固的正统观念。通过全国竞争性考试来选拔的文职人员是专为政府部ຖ门培养的,而儒家思想和考试的结合,就意味着只有信仰或钻研儒家学说的文人才有机会通过考试来达到辉煌腾达的目的。汉帝国通过这种手段成功的达到เ了禁锢思想的目的。诸侯林立,以门客形式网罗人才的东周时代,孕育了争奇斗艳、百家争鸣的思想黄金时代,大一统的秦汉帝ຓ国却是思想争鸣的终结,尤其到เ了汉帝国,儒家开始成为ฦ独一统的宗教,中国思想的黄金时代彻底远去。(笔者在此想说说当前的英语四级考试,在中国,英语四级是与学生的前途紧密相关的,不仅关系到เ学生能否成功毕业,甚至连就业单位,大城市的户口,考公务员都以四级证为ฦ依据。既ຂ然英语四级能如此决定学生的前途命运,就不难理解在中国为什么全民学英语,专业课反而成了副业,语文更是可有可无,索性不设立这个ฐ科目。似乎ๆ教育部门要求每一位大学生都要兼职成为ฦ翻译员。如果说设置英语四级最初的目的是想走出去接受国外的先进技术,这笔者完全能理解。但在这个规定执行了如此长的时间,世事日新月异的时代,教育部门依然一成不变,没有进行任何调整,笔者只能ม说这是教育部门的严å重行政不作为。此为ฦ题外话,不再累็赘。)

西北,特别是新疆地区青铜时代遗址的掘和研究填补了青铜冶铸技术由西向东传播的空白。古墓沟文化遗址的掘和研究表明大约四千年前๩新า疆部分地区已进入青铜时代,且与中亚、西亚、中原均有联系。梅建军等认为安德罗诺沃文化在欧亚大6青铜文化传播过程中ณ起了关键作用,对新疆ຆ青铜文化的影响是明显的。库兹美娜指出是欧亚大草原的牧羊人创造和传播了安德罗诺沃和塔里木盆地的青铜文化。

西北,特别是新า疆地区青铜时代遗址的掘和研究填补了青铜冶铸技术由西向东传播的空白。古墓沟文化遗址的掘和研究表明大约四千年前๩新า疆ຆ部分地区已进入青铜时代,且与中亚、西亚、中ณ原均有联系。梅建军等认为安德罗诺沃文化在欧亚大6๔青铜文化传播过程中起了关键作用,对新疆ຆ青铜文化的影响是明显的。库兹美娜๨指出是欧亚大草原的牧羊人创造和传播了安德罗诺沃和塔里木盆地的青铜文化。

不仅长期战争对文明地区和游牧民族地区的社会经济产生不同的影响,而且双方แ社ุ会的组织程度和组织方式也๣影响了各自不同的战争后果。游牧民族军事集团骚扰文明居民社会所造成的混乱远远大于帝国军队对游牧民族๣社ุ会的报复性袭击所造成的损失。帝国军队要想给游牧民族๣敌人以致命打击是很难的,因为ฦ它很难找到一个ฐ适当的目标。当大军逼近时,他们只要收拾一下行装就马上转移了。即使已经定居的游牧民族社会,情况也差不多,因为当地的生活资源虽然很容易被一次袭击所摧毁,但也不难恢复。在文明程度不同的两ä个敌对方面的战争中ณ,文明程度高的一方แ往往赢得胜利却付出极大代价,因为ฦ战争已经把他们拖垮了;反之ใ,文明程度低的一方往往遭受失败却无损大局,因为社ุ会组织落后反而天然地具有很强的恢复能力。经济的落后反而使他们几乎没有什么可损失的财产;既然在与邻๑近文明社会打仗时不会失去什么,他们也就不怕长期对峙,不在乎敌对行动的升级。在边界拉锯战中,交战双方แ获得的物质后果明显不同。这种情况也体现在双方แ士气的消长中。对于处于守势的中原文明社会来说,永无຀休止的边境战争不仅造成了日益沉重的财政负担,而且引起了人们对这个无法解决的政治军事问题的长久ื焦虑。但是,对于游牧民族来说,这种战争却具有相反的意义แ:它不是负担,而是机会,不会引起焦虑,反而让人热血沸腾。这种军事较量总是困扰着文明的一方,当他们束手无策时,更觉得大难临头。反之,这种军事较量则ท成为军事化了的游牧民族的活力所在。这种悬殊的心理状态不断展,使得文明一方แ终归在劫难逃。如果说游牧民族๣最初是为ฦ了避免被文明社会征服或消灭而不得不学习自卫本领,那么当他们增长了作战能力,在自己的领ๆ土上逐渐取得了军事优势时,他们就会禁不住把战争作为自己的谋生手段。用刀剑来耕种和收获是更划算的事情,因为文明社会现在已๐经处于守势,游牧民族可以用劫掠或坐领津贴来榨取它的财富。而且,这种以军事为主业、以游牧为ฦ副业的生活更适合他们的天性。这样,游牧民族๣在经济上不再自足自立,而成为ฦ长城另一侧文明社会的寄生虫。

不仅长期战争对文明地区和游牧民族地区的社ุ会经济产生不同的影响,而且双方社会的组织程度和组织方แ式也影响了各自不同的战争后果。游牧民族๣军事集团骚扰文明居民社会所造成的混乱ກ远远大于帝国军队对游牧民族社会的报复性袭击所造成的损失。帝国军队要想给游牧民族敌人以致命打击是很难的,因为它很难找到เ一个适当的目标。当大军逼近时,他们只要收拾一下行装就马上转移了。即使已经定居的游牧民族๣社ุ会,情况也差ๆ不多,因为当地的生活资源虽然很容易被一次袭击所摧毁,但也不难恢复。在文明程度不同的两个ฐ敌对方แ面的战争中,文明程度高的一方往往赢得胜利却付出极大代价,因为战争已经把他们拖垮了;反之ใ,文明程度低的一方往往遭受失败却无损大局,因为社会组织落后反而天然地具有很强的恢复能力。经济的落后反而使他们几乎没有什么可损失的财产;既然在与邻近文明社会打仗时不会失去什么,他们也就不怕长期对峙,不在乎敌对行动的升级。在边界拉锯战中,交战双方获得的物质后果明显不同。这种情况也体现在双方士气的消长中ณ。对于处于守势的中原文明社会来说,永无休止的边境战争不仅造成了日຅益沉重的财政负担,而且引起了人们对这个ฐ无法解决的政治军事问题的长久焦虑。但是,对于游牧民族๣来说,这种战争却具有相反的意义:它不是负担,而是机会,不会引起焦虑,反而让人热血沸腾。这种军事较量总是困扰着文明的一方แ,当他们束手无策时,更觉得大难临ภ头。反之,这种军事较量则成为ฦ军事化了的游牧民族的活力所在。这种悬殊的心理状态不断展,使得文明一方终归在劫难逃。如果说游牧民族最初ม是为了避免被文明社ุ会征服或消เ灭而不得不学习自卫本领,那么当他们增长了作战能力,在自己的领ๆ土上逐渐取得了军事优势时,他们就会禁不住把战争作为ฦ自己的谋生手段。用刀剑๳来耕种和收获是更划ฐ算的事情,因为文明社会现在已经处于守势,游牧民族๣可以用劫掠或坐领ๆ津贴来榨่取它的财富。而且,这种以军事为ฦ主业、以游牧为副业的生活更适合他们的天性。这样,游牧民族๣在经济上不再自足自立,而成为长城另一侧文明社会的寄生虫。

欧亚大6的地位何以会如此优越,其主要原因,也๣许可用著名人类学家弗朗兹&ุ#ี8๖226;๙博亚兹的观点来说明:

欧亚大6的地位何以会如此优越,其主ว要原因,也许可用著名人类学家弗朗兹•博亚兹的观点来说明:

二、大唐帝国

唐朝最明显的特点是帝国扩张。通过一系列重大战役,它的疆域甚至过汉朝。唐朝在中ณ亚建立了中国的宗主权,控制整个ฐ塔里木盆地,并越过帕຅米尔高原,控制奥克苏斯河流域各国,以及整个阿富汗印度河上游地区。另外,南部ຖ的西藏、西北的蒙古、东北的朝鲜和满洲等广大地区,这时也被迫承认中国的宗主ว权。唐朝的君主ว在当时被周边部落尊称为“天可汗”。当时世界上,只有中ณ东穆斯ั林阿拉伯人的帝ຓ国能与之匹敌。唐帝ຓ国的胜利ำ,很大程度上是因为其独特的军事制ๆ度。这种制度授予军事领很大的自主ว权和自治权,使其在战争中具有很大的机动性和灵活性。这种制ๆ度要求军事领在自己的辖区内解决自己้军队的军费开支,这也减轻了中ณ央政府的开支,所以在频繁的战争中仍能保持强大的战斗ç力。但是这种军事制度也有很大的缺陷,他使唐帝国的军事防御“外强中空”,只要一点突破,长安就难以保全。同时军事领过大的权利ำ也为后来的“藩镇割据”埋下了伏笔。唐朝军事上另一个显著的特点是边疆ຆ蛮族๣雇佣军的利ำ用,蛮族军人在边境战争中胜过文明社会的士兵,因为ฦ他们是在自己熟悉的环境中作战,对于中央朝廷来说,这种兵源质高价廉。但雇佣军的使用也๣为后来的叛乱埋下了祸根。

国内重建了强大的中ณ央政府,使对外征服成为可能。为了削弱大地主、大家族๣的控制,唐朝推行“均田à制ๆ”:中央政府分给每个农民一定面积的土地。这并不是去剥夺大家族所占有的土地,而是通过其他途径获得土地,如开垦战争期间被荒废的土地。此外,只有自由农民能得到政府的赠与地,而且实际上,并非他们所有的人都得到了土地。然而,“均田à制”的确对削弱大家族的控制ๆ、加强唐朝统治有所帮助。它一度中止了半封建的大地产的增长。它也增加了国家税收,因为虽然拥有政治权力的大地主不需要交税,但广大小农却要纳税。此外,农民们还得接受军事训练,组成一支常备军,从而加强了帝国政府的军事地位。

唐朝还通过展一支能管理全国的精干的官僚队伍,来巩固帝ຓ国政权。前隋朝恢复了汉朝的在全国竞争性考试的基础上选拔官吏的制度,唐朝继承并展、完善了这一制ๆ度。唐朝的科举和教育制ๆ度影响中国达13๑oo年之久。除各地有州学和县学等学府外,都长安有三间最高学府:尚书๰省礼部ຖ的“国子监”,门下省的“弘文馆”,皇太子的“崇文馆”。唐初时国子监的学生已达三千余人,学生有来自东方แ的高句丽王国,新罗王国,百济王国,渤海ร王国,日本帝国;西方แ高昌王国,后来还有吐蕃王国,南方แ的南诏王国,成为世界上规模可观的高等学府。学校教育的达,促使考试选拔制度的达。唐王朝通过考试制ๆ度,向平民阶层选拔人才,凡考试及格的知识分子,不分等级一律委派官职,并使之成为ฦ一种制度——科举。科举在中国成为儒家学派知识分子所追求的最高目标。唐太宗在看到考生们鱼贯而入时,兴奋地说:“天下英雄,入吾毂中ณ矣”。7o2๐年武则天又创武举,为ฦ选举武官。通过科举考试,有才华的人可以进入政府。在统治者的方面,可以广纳贤能,并限制百姓的思想,有利社会的稳定。科举制度为中ณ国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方แ面,也正是这种制ๆ度,扼制ๆ了创造力,培育了顺从性。只要中ณ国仍相对地孤立在东亚,他就会继续提供稳定性和连续性。当在清末西方文明侵入中国时,它转而起了阻止中国人作出有效的调整和反应的作用。

唐朝在政治制ๆ度上经过不断的改革形成一套从中央到地方的完整而严密的职官制度。京城设有三个最高管理机构,它们是中ณ书省、门下省和尚书省.中节省直接在皇帝的领ๆ导下工ื作,制定政策;门下省审议中书省的决议,必要时,将决议驳回中书省重新考虑;尚书省负责贯彻执行中书省和门下省的决议。尚书省下设六部ຖ:吏部、户部ຖ、兵部ຖ、刑部、工部、礼部ຖ。礼部ຖ被授权掌管文职人员的考试。京城长安是这些及其他一些管理机构的所在地,是一座约1oo多万人口的大城市,宽阔的大道纵横交错,大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人,亚美尼亚人和各种中亚人。他们是作为商人、使节和雇佣军来到中国的。对外国人来说,除蒙古人的元朝这段短暂的时期外,唐朝比其他任何时期都更加开放。

这种开放在宗教事务上表现得最为ฦ明显。帝国疆土的扩大,6上海上贸易路线的重新开放,致使外国许多宗教思想和大批传教士涌ไ入中ณ国,其中佛教的情况尤其如此。佛教最早于汉朝由印度传入中国,在南北朝的混乱时期,佛教影响迅增长,开始向官方儒教正式挑战。唐朝初ม期,其影响达到顶峰。这一时期在中国历史上有时被称为“佛教时期”。虽然佛教在中国获得大量的财富,产生了巨大的影响,但在此过程中,它却完全中国化了,同时还十分有助于新儒学的产生。当时,中国宗教信仰十分自由,思想极为开放;因而各佛教宗派逐渐形成。其中著名的是禅宗派,后传入日本亦称为ฦ“禅宗”。这一宗派强调默坐专念和信赖自己,是唐后唯一继续朝气蓬勃、富有理智的教派。中国化的另一特征是,国家试图按照典型的中ณ国人的观念——宗教应为ฦ国家利益服务,应作为国家精神๰机构挥作用一来控制甚至贿赂拉拢寺院和庙宇。控制ๆ的企图结果失败了,政府最后采取了彻底的迫害政策。佛教徒强调个人的灵魂得救,而不强调家庭义แ务的承担,这与中ณ国人的基本传统正好相反。僧徒、尼姑与世隔绝,也与中国的传统背道而驰,被认为ฦ是不人道的和反社会的。先,政府垂涎于寺院在数世纪里积累็起来的巨大财产和地产,因而进行了一系列的迫害,使佛教在中ณ国虽不像在印度本土上那样完全消失,但却遭到了极大的削๦弱。这种迫害同西方แ的情况相似,仅限于佛教机构和僧侣,并不包括普通信徒。结果,就中国文明的全面展而言,佛教的介入的影响是微乎其微的。的确,佛教对中ณ国的哲学、玄学、艺术和文学做出了重大贡献,但它并不像基督教改造了欧洲社会那样,从总体上改造了中国社会。

在唐朝统治的最后一个ฐ半世纪中,唐朝统治者同样面临一个王朝衰落时通常遇到的种种问题(见《独特的中ณ国文明》)。帝国开支过税收,人口增长大于土地供给,农民家庭不再能分得小块土地。“均田à制ๆ”被破坏,贵族地主再次搜刮农民,扩大其地产。由á于税收制ๆ是以人头税为基础,因此,支付不断增长的帝ຓ国开支的捐税负担,都落在农民头上,而这时农民占有的土地正在减少。政府作出的反应是把人头税改为土地税。这虽使税收增多,却无法阻止自由á农民人数的下降。这一下降意味着自卫军和徭役方面的人力资源相应减小。帝国防卫日益依靠雇佣军和边境地区的“蛮族”部ຖ落;这些人远没有过去的自卫军可靠。伴随着国力衰弱的是军事的失利。公元751年,唐朝军队在南部的云南和中亚的怛逻斯均遭失败,后一战役的失利尤为ฦ重要,它的重要意义有三:先,使中ณ亚(中ณ国称西域)这曾是佛教的最早据点之一的广大地区,开始皈依伊斯兰教;其次,怛逻斯也是一次重要的东方文明向西方的传输,经此役之ใ后,中国的造纸术、火药西传,撒马尔罕成为ฦ了阿拉伯帝ຓ国的造纸中心,西方文明也因此获得了迅的展;最后,中亚的旁落使中原失去了最重要的马场,这也是此后宋王朝军事积弱的一个重要原因之一。宋朝军事衰弱的另一个ฐ原因是幽云十六州ะ的失去,这使失去长城屏障的中原腹地门户大开,一直处于北方แ游牧民族的威胁之中ณ。

唐朝皇帝ຓ又设法继续维持了一个ฐ半世纪的统治,但这是一个形势不断恶化的时期。京城不适当的刺激性的奢侈生活,加之连续的干旱ທ和普遍的饥荒,使许多省份生叛乱ກ。朝廷虽得到เ了地方军事领和边境地区各“蛮族”部ຖ落的援助,但这些援军在帮助平叛的过程中很快就摆脱朝廷的控制,无视皇帝的命令,为争夺注定灭亡的朝廷的继承权,相互之ใ间展开了战争。结果,9o7年,一位叛军领ๆ废黜了唐朝末代皇帝,洗劫了长安城。此时帝国已四分五裂,开始了为时半个世纪的“五代十国”时期。最后,一位有才干的军事将领ๆ重新า统一全国,建立了一个新า的王朝——宋朝。宋朝同唐朝一样持续了大约三个世纪(96o-127๕9年)。

应该指出,唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂ฐ,已成为ฦ中ณ国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那ว样,经历像南北朝那样长达数世纪的混乱局面。其原因是,自唐朝起,中国文明规模巨大,根深蒂固,不可能形成长期分裂的状态。如果帝国的统一被西方แ的多种多样的变化所取代,或许这一文明会变得更富有革新精神๰,更具有创造力。这只是历史上必须加以思索ิ的一个“如果”。但有一点是可以确定的:中国人自己้认为分裂和随之而来的混乱是反常的、不幸的。事实上,中ณ国这个谦和内敛的伟大民族一直习惯在统一安定的环境中创造财富。

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另一只眼看中国史