邵老师不再把他们当成孩子看待，而是当成一个个ฐ有着duli思想的个ฐ人。他让孩子们表达自己的想法，小心的呵护着孩子们提出不同看法的勇气，培养着孩子们duli思考的能力，他尊重每个孩子的意愿表达意识，从不会疾言厉se的将孩子们的这种思想的成长随意截断。
四年级，正是学校验收省级规范化学校的时候。孩子们承受了太多的规矩，不管做什么，都有规定限制着他们。
后来，就有男孩子坚持不住，改去踢毽子。孩子们每向父母要一次橡皮绳，都会被父母说一顿，时间久了，谁也扛不住。
不行上学的孩子们只能从大门的两ä侧进入，中间的大门成了骑自行车和老师们的专用通道。赵亦中见过好几次被迫回家拿红领ๆ巾的，他自己刚开始的时候也忘记过。还好，他家离学校不算远，来回往返也快，总算没有耽误过正常上课。可那ว些远一些的同学，便不能避免的要晚了。
孩子们知道有这么เ一个ฐ环节，早在班会开始前，孩子们就商量着要说一件事。这时听邵老师说到这，大家便你看我我看你，希望有个ฐ人能ม站起来说。小孩子都是这样，老师没来的时候，大家都商量着等老师来了就说，结果老师来了后，大家反而没有一个敢说的。
另外一名男生和女同学小声说着话，赵亦中ณ从自己้的思绪里回来，便安静的听着，也不插嘴，等到เ他们问自己了，他才会应一声。老师很快便回来了，拿了三个大瓷杯，然后又倒了热水，给了他们三个ฐ。
而他，在自己้逐渐形成的对事物的认识中，所有别人讨厌的事情都被他当成了自己的过错。
那个时候，赵亦中还不懂，也没有人察觉到他的变化。在大家眼里，他就是一个优秀的好学生，每年放假，他都能ม获得三好学生的奖状，虽然他从来不懂什么是三好，可是，只要看到เ它，得到เ它，赵亦中便会觉得，整个ฐ世界ศ接受了他，老师认可了他，他便觉得，这个世界是安全的。
孩子们开始使用老师说的方แ法纠正错误，赵亦中也开始改正。但他并没有满足于这种新า的方法。在他心中，他还是有些内疚和愧悔的。
第二天，老师跟平时一样，赵亦中的心里却觉得跟平时不一样。昨天被老师惩罚，此时见了老师，心里当然是有些不安的。在他想来，老师应该和爸爸妈妈一样，自己้犯了错，惩罚固然应该，但事后，必然要给自己一些安慰才好。赵亦中不希望老师继续记着昨天的事情，他希望老师还像以前那样对待自己。
赵亦中此时也很是兴奋，刚刚那20่0米下来，赵亦中ณ跑起来特轻松，这一圈下来，愣是坚持住了。不过他也知道自己的极限在哪了，刚ธ才如果继续跑下去，他的确要喘不动气了。听到班长如此说，赵亦中抿嘴笑了笑，却是没说什么เ。
赵亦中因为自己没有告诉爸爸妈妈自己参加运动会的事而担心害怕，所以此时他正趴在碗上面，低着头一个劲的吃着。尽管如此，他还是察觉到เ最后一句话，妈妈是对自己说的，他仿佛看到เ妈妈正在瞧着自己。
呵呵，怎么เ？你们班也没报起来？另一名班主任笑道。
可能是因为这件事情，让老师有了察觉，在给赵亦中整理好后，老师又在孩子们中间挨个检查了一遍。直到最后确定没有问题后，老师又回到了路口那ว里站着。
姐弟俩按照ั老师的要求，在屋内脱下了自己้的外套，又脱下了自己的裤子和上衣。赵亦中ณ此时还穿着薄的秋衣秋裤，这一脱，直把他冻了一个哆嗦。只是，要求如此，赵亦中只好跟其他小朋友一般，脱了下来。
可留下来的孩子们却是闹开了。
赵亦中听到这话，顿时也站了起来，看见大家都出去了，便赶紧跟了出去。赵亦中记得，自己小姑家那ว个表弟的小名就叫帅帅，而且也知道他就在二班。
小学一二年级没有分过班，自己和二姐一直在一个班里。赵亦中的心里有些小忐忑。直到班主任老师拿着名单走进教室，赵亦中也没有看到二姐的身影。这让赵亦中ณ原本因为新奇而有些兴奋的心思，突然消เ失了个一干二净。他有些不安了。
妈妈瞧见他的样子，就又劝他去理。赵亦中这次没有强烈的反驳，有些扭捏的摇了摇身子，然后说：“我不想理。”声音中还透露出了一股委屈之意。
班里的小霸王可不会借，他们还是用老套的办法。要么偷偷的拿走，再偷偷的送回去，要么便是一去不复还。
赵亦中带着好奇与新鲜努力的学习老师教给自己้的知识。每天的必修课便是背诵五笔字形的字根表。上机练习的标准，便是能够在一分钟之ใ内全部背完。后来，这个要求便慢慢的提升。随着培训班中高年级学生的快进步，标准在几天之内便提升到了半分钟็。赵亦中比高年级学生晚了一天，但他也是跟他同龄学生中一个达到标准的。那个时候，赵亦中ณ只用了秒便背完了整个字根表。
一生当中，总有一些事，是你当时想做，后来却再也没做过。总有一些事物，是你当时拥有，后来却再也没有拥有过。也总有那么几个ฐ人，是你当时最谈得来的朋友，后来却再也没有联系过。
出前，爸爸会将这些磁带一一检查一遍，找到需要的曲目的开头。工作的时候，爸爸便按照预先的计划ฐ，根据不同的场景，选用不同的音乐。这样的工ื作量，若是只有一家一家还好。碰到เ那些有许多家的，爸爸的工作就累多了，也麻烦了许多。
赵亦中毕竟周岁了，身量也有些沉了。妈妈抱着他走了一会儿，便感觉到累了。
问他们，在学校都干什么了？问他们，今天有没有跟小朋友打架啊？问他们，老师今天说什么了？问他们，数数能数到几了？
而他自己的伤悲恐惧呢？赵亦中话还说不利索，何谈表达自己？或许，在那ว样的环境里，赵亦中ณ已经不知道怎么来描述自己的心情了。或许，他已๐经被醉酒的爸爸吓坏了。又或许，他已经沉浸ฤ在思考为ฦ什么爸爸总是会喝醉的问题中。
赵亦中觉得自己是妈妈生活下去的期盼，可这样的妈妈让赵亦中ณ充满着危险的感觉。自己需要妈妈的怀抱，需要妈妈带给自己的安全感，可此刻呢？妈妈好像更需要自己้。
赵亦中ณ可能ม是见了很多小朋友，非常兴奋。平时，没有人陪自己้玩，只好在幼儿园里尽情玩耍了。回到家，只有忙碌的妈妈，见不到人影的爸爸。跟自己้一起来到เ这个世上的二姐，终究不是男孩子，虽然赵亦中总想找二姐，可二姐终究不能ม陪他玩儿的尽兴。幼儿园，成了他唯一快乐的地方。
只不过，这样虽然减小了怀疑，但毕竟不是消除了怀疑。在赵亦中的眼中，他总是觉得别人看自己้的眼神不太对，是一种怀疑加肯定的眼神，这么一来他更是紧ู张无比了。但他还是要装出一副不是我的样子。
然而赵亦中ณ忽略了一个ฐ事实。那ว就是他只是个ฐ小孩子。当他彷徨无助的跑下马路，进入那道因为下雨而变的泥泞的小道时，才现在瓢泼的雨幕中垛场竟是那么เ的可怕。每一个草垛都像一头恐怖的怪兽，它们漠然的监视着赵亦中单薄的身躯。
赵亦中忘记之ใ后的事情是怎样了，也忘记那一刻自己的二姐在做什么了，更不知道俩姐妹是如何离开的。
这是母亲的声音。离婚？什么เ是离婚？妈妈在哭，难道离婚是不好的东西吗？为ฦ什么要离婚？应该是不好的东西吧。好像之前妈妈就在说这个，可是到底说过什么呢？
慕橙想做的，只是不想让主ว人公的悲剧再生在另一个人身上。也希望通过本书，能让大家生活的更jing彩。
其实，他看到旁边正在忙碌的妈妈，心中隐隐的想着让妈妈帮一下自己，可他最终没有说出口。妈妈问他在干什么，他也只是糊弄了几句便回到เ了自己的小屋中。
那ว时候，家里刚修完房子，院子里还留有不少没有用完的泥沙，赵亦中有时候也会跑去自己一个人堆沙玩。他会沿着沙堆，堆砌许多层“城墙”，建了“排水沟”，又修建了不同承重的“桥梁”，在沙堆的最顶ะ端再建一个大的蓄水池，然后自己一个人拎了水，从顶ะ上开始往下灌，他想看看自己建的“城堡”能承受多大的水流冲击。
希望是美好的，结果是悲剧ຕ的。沙堆遇到เ水，首先会往下渗，等渗到一定程度，整个沙堆便软了，他的“城堡”也就从根基处软了。唯一能留แ下的，估计只有那几个经过他特殊加工的“桥梁”了。
看到这些，赵亦中虽然不高兴，但也不会不开心。最起码，他知道了书中ณ所说的，是真实的，他自认为ฦ自己又学到เ了新า的知识。
夏末秋初ม的时候，院子里的菜地里会有蚂蚱，妈妈会抓来烤给自己้吃。后来，赵亦中ณ便自己烤，一边烤还一边仔细的观察着蚂蚱的变化。这种东西，在赵亦中的心里，那就是害虫，这么เ烤虽然有些残忍，但赵亦中并不觉得有什么不对。
能烤的不仅仅只有蚂蚱，还有螳螂。但后来，赵亦中ณ从书中知道，螳螂是益虫，它会捉害虫。赵亦中便告诉家里的人，让他们不要再抓它了。二姐不听他的，他便很愤怒的跟她吵，吵了几次后，二姐可能觉得自己的小弟有些不可理喻，便不再抓螳螂了。
赵亦中的生活就是这么简单，他躲在自己的小世界里，通过书本去观察认识周围的世界ศ，耐不住寂寞了，便去外面院子里小心的验证着书中ณ所讲。爸爸妈妈以为自己้的儿子爱好学习，就总是夸赞他。
赵亦中ณ也不觉的这么เ做有什么เ不对，得了爸爸妈妈的夸奖，他更喜欢一个人待在自己的小屋里了。
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