会如何协调经济中ณ所涉แ及到เ的所有人的各种不同活动呢？什么因素能ม确保物品与劳务将能由á那些应该生产它们的人的手中流入那些应该消เ费它们的人的手中ณ呢？
在一个ฐ只有两个人，例如牧牛人和农民的世界ศ中ณ，回答是简单的：这两个人可以直接讨价还价，并在他们之间配置资源。在有千百万人的现实世界ศ中，回答就不那么เ简单了。我们在下一章中探讨这个问题，说明自由社会如何通过供给与需求的市场力量来配置资源。
内容提要
?每个人都消费本国和世界各国许多其他人所生产的物品与劳务。相互依存和贸易之所以合意，是因为它可以使每个人享用更多数量和品种的物品与劳务。
?有两种方法比较两个ฐ人在生产一种物品时的能力。一个可以用较少量投入生产物品的生产者被称为在生产这种物品上有绝对优势。生产一种物品机会成本小的人被称为ฦ有比较优势。贸易的好处是根据比较优势，而不是绝对优势。
?贸易可以使每个ฐ人状况更好，因为ฦ它使人们可以专门从事自己้有比较优势的活动。
?比较优势原理适用于国家与个人。经济学家用比较优势原理支持各国间的自由贸易。
复习题
1解释绝对优势和相对优势有什么เ不同。
2举例说明一个ฐ人在做某件事上有绝对优势，而另一个人有比较优势。
3对贸易来说，是绝对优势重要还是比较优势重要？用你的上一道题的答案的例子来解释你的推理。
4一国倾向于出口还是进口自己有比较优势的物品？解释原因。
5为什么经济学家反对限制各国之ใ间贸易的政策？
问题与应用
1考虑我们本章例子中的农民和牧牛人。解释为什么เ农民生产1盎司牛肉的机会成本是4๒盎司土豆。解释为ฦ什么牧牛人生产1้盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。
2玛利亚1小时可以读20页经济学书，也可以1้小时读5๓0页社会学著作。她每天学习5๓小时。
1้aທ画出玛利亚阅读经济学和社会学著作的生产可能性边界。
1b玛利ำ亚阅读1้00页社ุ会学著作的机会成本是什么เ？
3美国和日本工人每人每年可以生产4๒辆汽车。一个ฐ美国工人1年可以生产10吨粮食，而一个日本工ื人1年可以生产5๓吨粮食。为了使事情简单，假设每个ฐ国家有1้亿工人。
1aທ根据这种情况，做出类似于表3-1的表。
1b画出美国和日本经济的生产可能ม性边界ศ。
1้cນ对美国来说，一辆汽车的机会成本是什么？粮食呢？对日本来说，一辆汽车的机会成本是什么？粮食呢？把这种信息填入类似于表3-ๅ3๑的表中ณ。
1้d哪个国家在生产汽车中有绝对优势？生产粮食呢？
1e哪个国家在生产汽车中有比较优势？生产粮食呢？
1้f没有贸易时，每个国家有一半工人生产汽车，一半工ื人生产粮食。每个国家能生产多少汽车和粮食呢？
g从没有贸易的状况出，举ะ例说明贸易可以使每个国家的状况更好。
4帕特和克里斯ั是室友。他们把大部ຖ分时间用于学习理所当然，但也剩下一些时间用于他们喜爱的活
动：做比萨饼和制作清凉饮料。帕特制作1加仑清凉饮料需要4小时，做1块比萨饼需要2小时。克里斯ั制ๆ作1加仑清凉饮料é需要6๔小时，做1块比萨饼需要4๒小时。
1a每个ฐ室友做1块比萨饼的机会成本是什么？谁在做比萨饼上有绝对优势？谁在做比萨饼上有比较优势？
1bຘ如果帕特和克里斯ั互相交换食物，谁将用比萨饼换取清凉饮料？
1cນ可以用若干加仑清凉饮料来表示比萨饼的价格。能使两ä个室友状况都更好的比萨饼交易的最高价格是多少？最低价格是多少？解释原因。
5๓假设加拿大有1้00่0万工人，而且每个工人1้年可生产两辆汽车或30蒲式耳小麦。
1้a加拿大生产1辆汽车的机会成本是什么？加拿大生产1้蒲式耳小麦的机会成本是什么？解释这两种物品机会成本之间的关系。
1bຘ画出加拿大的生产可能性边界。如果加拿大选择消费1้0่0่0万辆汽车，没有贸易时它可以消费多少小麦？在生产可能ม性边界上标出这一点。
1้c现在假设美国从加拿大购买10่00万辆汽车，每辆汽车交换20่蒲式耳小麦。如果加拿大继续消费10่0่0万辆汽车，这种交易使加拿大还能消费多少小麦？在你的图上标出这一点。加拿大应该接受这项ำ交易吗？
6考虑一个正在写一本书的教授。该教授无论写书还是收集所需要的数据都比他大学中ณ的任何一个ฐ人快，但他仍然要付钱让学生在图书馆收集数据。这样做明智吗？解释原因。
7英格兰和苏格兰都生产烤饼和毛衣。假设一个英格兰工ื人每小时能生产50่个ฐ烤饼或1้件毛衣。假设一个ฐ苏格兰工ื人每小时能生产4๒0个烤饼或2件毛衣。
1a哪一国在生产每种物品上有绝对优势？哪一国有比较优势？
1bຘ如果英格兰和苏格兰决定进行贸易，苏格兰将用什么商品与英格兰交易？解释原因。
1้cນ如果一个苏格兰工ื人1้天只能生产1件毛衣，苏格兰仍然能从贸易中得到好处吗？英格兰仍然能从贸易中得到好处吗？解释原因。
8下表描述了巴塞巴利亚国两个城市的生产可能性：
一个工ื人每小时生产的红袜子量一个ฐ工人每小时生产的白袜子量
波士顿33๑芝加哥2๐1้
1้a没有贸易时，波士顿1双白袜子的价格用红袜子表示ิ是多少？芝加哥的价格是多少？
1b哪个ฐ城市在生产每种颜色的袜子上有绝对优势？哪个城市在生产每种颜色的袜子上有比较优势？
1cນ如果这两个ฐ城市相互交易，每个城市将出口哪种颜色的袜子？
1d可以进行交易的价格范围是多少？
9假设德国生产所有物品所用的工人小时都少于法国。
a在哪种意义แ上说，德国所有物品的成本都低于法国？
1b在哪种意义上说，法国一些物品的成本较低？
1้c如果德国和法国相互进行贸易，结果两国的状况会变好吗？根据你对a和b部ຖ分的回答做出解释。
1้0่下列表述正确还是错误？对每种情况做出解释。
1a“即使一国在生产所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中得到เ好处。”
1้bຘ“某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势。”
1้cນ“如果某种贸易对一个ฐ人是好事，那么，它对另一个ฐ人就不能ม也是好事。
第四章供给与需求的市场力量
在本章中你将——
知道什么เ是竞争市场
考察在一个ฐ竞争市场中什么决定一种物品的需求
考察在一个竞争市场中ณ什么决定一种物品的供给