个人战术意识指队员在比赛中，所产生的对于篮球运动技术和战术的运用方法，时机和时空条件懂得规律性认识。它反映的客观比赛中就是队员灵活、正确的适应比赛情况的能力。不仅在同一个队中的两个ฐ队员形成默契和共识，而且在比赛中ณ对一些关键球配合处理上也要有上佳的表现，这样才能ม体现一个队员的真实水平的价值。
(4)领接球：顺ิ传球飞行方แ向移动，顺势接球。
当一方队员处于防守时，进攻队员应有针对性地、有目的地朝对方แ核心队员防守路线上持球突破，“逗”其在防守时犯规，特别是当对方核心队员三次或四次犯规后就更应该主ว动地朝其防守路线持球突破，迫使对方核心队员犯规，达到เ对方แ核心队员五次犯规被罚下场的目的。如果对方核心队员在三次或四次犯规后，采取“谨慎”防守，那ว么进攻队员尽管大胆进攻，让其形同虚设，乘๖机得分。
进攻队员在未接球之前先对场上情况做一观察,判ศ断出进攻方法和路线，接到เ球后不要急于运球,因为这一时间是突破的最佳时机。即当进攻队员接到球后一瞬间，可任意选择运球、传球或投篮，处于主ว动优势，而跟防队员对持球队员的下一动做难以作出判断ษ，完全处于被动状态。此时持球队员应该立刻๑根据来防对手的跑位或站位,迅速利用原地各种假动作迷惑对方,迫使对手在移动中被动的随自己的动作而做出相应反应,造成对手出现防守漏洞,持球队员可及时运球突破对手。
1．公平。这是修改规则的基础。规则ท应该对比赛双方都是公平的。因为篮球比赛是双方แ在等同的时间、空间、地面、人数的条件下进行篮球意识、技战术及身体素质的较量。
掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方แ法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两ä脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
（四）个性心理特征。运动员的协调能力与注意力集中、思维敏捷、信心坚定、意志顽强等心理品质有直接关系，这些心理品质影响到协调能力的发展与提高。通过这些年是工ื作实践也发现，凡是上述心理品质好的运动员，其训练效果好、协调能ม力上升的快，从而使其竞技能力得到新า发展与提高。
最后，怎样进行协调能力的训练呢？
（一）协调能力训练的主要手段
1，不习惯的各种身体练习。在训练中，我们主要采用后退跑接转身跑、横向交叉步跑等手段。
2，反向（镜面）完成动作。
3，改变已๐习惯的动作、速度及节奏。
4，以游戏的方式完成复杂的动作。
5，要求“创น造性”地改变完成动作的方แ式。如：在进行行进间上篮练习时增加内容，采用球绕身体一周或绕跨下后上篮。
6，利用不习惯的组合使已掌握的动作更加复杂化的练习。
7๕，改变动作的空间范围。
8，充分利用各种器械或自然环境条件做各种较复杂的练习。
9，适时用信号或条件刺激物做改变动作的练习等。
（二）协调能ม力训练的实施
1，有针ฤ对性发展各种协调能力。在篮球项ำ目上，要发展能根据临场变化，及时改变动作，组合运用的协调能ม力。
2，增加运动技能ม的储备发展协调能力。运动技能ม储备越多，就越有利于协调能力的发展，并为形成新的更复杂的协调能力创造条件。在训练中，要根据具体情况选择哪些有利于促进协调能力发展的运动技能，并特别注意提高“空间感觉”，可以多做在运动的空间、时间和用力上不相同的练习；各种改变方向的跑、躲闪、转身的练习；各种调整身体方位的练习；各种追逐性的游戏；以及对各种信号做出应答性的练习等。
3，发展协调能力的训练应与发展其它运动素质的训练组合起来进行。并不是运动素质发展了，就必然会提高协调能力，因为协调能ม力的一个重要反映，就在于将发展了的运动素质通过合理的技术充分发挥出来，并转化为运动成绩的提高。所以，要将运动素质的发展与协调能力的训练有机结合起来，这就要明确哪些运动素质与协调能力关系密切，哪些训练手段既有利ำ于素า质的发展又有利于协调能力的发展。一般地讲，平衡能力、反应速度、弹跳力、动作速度、速度力量以及各关节的柔韧性等运动素质与协调能力关系密切；各种综合性的练习、游戏以及其它球类运动等是促使素质和协调能力同时发展的良好训练手段。其中，平衡能力对协调能力的发展十分重要。平衡能力是指保持身体稳定姿势的能力。提高平衡能力的主要手段有：选择各种复杂的练习，让自己้主ว观感受到保持平衡的困难；采用先失去平衡而后又保持平衡的练习；采用旋转后保持规定姿势的练习；采用改变训练环境或条件的练习，如改变训练的地形、设置障碍物的练习等。
4，在篮球技、战术训练中ณ注意发展协调能力，特别是发展专门技术的协调能力。
（三）协调能ม力训练的基本要求
1，克服不合理的肌肉紧张，提高肌肉放松能ม力。主要方法手段有：
肌肉放松，可提高协调能力；稳定性练习，解除紧ู张的心理状态；利ำ用“自我暗示”方แ法，使肌肉放松；采用各种放松的专门性练习；也可采用按摩、热水疗法等。
2，协调能力是人体各种能ม力的综合表现，它受平衡、节奏、反应能力、空间定位能力等影响，而这些能力的提高是随着生物年龄的增长而提高的，但在各种年龄段中提高的程度是不同的。6๔——14岁是协调能力发展的最好时机；13๑——16๔岁，即在青春发育期开始后的几年中ณ，由于心理及机体内分泌腺产生急剧ຕ的变化，其协调能ม力的发展也表现的不稳定；16——19岁时，协调能ม力的发展速度受到很大的限制，甚至处于停滞状态。
3，根据专项需要发展专门的协调能力。动作过程中ณ协调能力具有正确性、快速性、合理性、应变性、和谐性等多种特征。在进入专项ำ训练阶段进行协调能力训练时，应根据专项的要求，着重发展具有专项特征的协调能力。此时协调能力的培养应多结合专项身体素质和技、战术训练进行，使协调能力的发展适应专项运动的需要，满足提高专项ำ成绩的要求。