他举步往前走，邢ฦ昊又跟了上来，一副挖苦嘲笑的嘴脸。
他便没出声，就这么安静地坐在司延身边。
“好！”
这么值得记忆的事他不应该忘记的，怎么会现在才想起来呢？
司延自知理亏，笑容有些尴尬。
他忽然能够理解学校规定非特殊情况不能让单身老师做班主任带学生了，成熟稳重的老师对于这些情窦初开的青少年是一种诱惑，但是同样的，这些少年们单纯又炽热的情感同样也是一种诱惑。
可比起赤霄装弱得到司延的关心，他更好奇的是另外一件事。
果然，邢昊来了。
“下去。”
“……”
“你这次考得很不错，本来其他科的成绩都不差，数学成绩提上去之ใ后整体名次就上去了。再努力咋努力，上全国排名前十的大学也是有机会的。”
司延没再说什么，目送他回到一班，跟赤霄坚定不移又潇洒随性的背影不同，邢ฦ昊的步子显得缓慢而迟疑ທ，他的背影里有太多的东西，但这整个过程中也没有回头。
这就是所谓少年。
潇洒，随性，也会彷徨，犹豫，但最终他们都会或含着泪、或含着笑坚定地走向成长。
而所谓的老师就是陪着他们走完这一段路，目送他们奔向各自的远大前程。
合唱比赛结束，所有学生整齐有序地回了教学楼。
司延也慢悠悠地跟在学生后面，三班的老师过来拍了拍他的肩膀。
“司老师不愧是语文老师，这做思想教育的水平我们教学的真是完全赶不上。”
“哪里哪里。”
司延的笑容有些扭曲，因为李老师的手落在他肩上使劲儿地捏了一把，三十几岁男人的力气还真不是盖的，捏得他脸色一阵白。
“你们一班就别ี瞎搞这些活动了，昨晚晚上校长还来训我，说我带着学生欺负一班！还要跟我算上次打架的账！我的天，一班的学生个个都是他的宝贝疙瘩，我哪儿得罪得起？”
“李老师说笑了。”
这一顿ู冷嘲热讽是李老师在抱怨，同时也是投来的和解书，可司延还是有些不愉快，虽然校长肯为一班说话，他的确挺荣幸的，但终究跟他想的不一样。
但是这点不悦在几天后得知校长专门为ฦ了一班在合唱比赛中增加了一个特别创意奖之ใ后，统统烟消云散了。
校长叼着电å子烟，把奖状给他。
“拿去给你们班学生交差吧，以后可别乱折腾了。”
“谢谢校长！”
正好这天上次拍摄的集体合照跟合唱比赛上的照片都拿到了，他把照ั片和奖状叠在一起，翻来覆去的看，最终还是释然了。
操场上奔跑的是青春，可谁说课桌上的草稿纸就不是了？
所有的照片翻到เ最后，他目光最终被赤霄吸引，这少年每张照片里的表情都是复制粘贴似的冷酷，只有站在他身边拍集体合照ั时，唇间挂着一点笑容。
他指尖抚过所有沐浴在阳光中的男ç生女生，忽然有些伤感，他这张集体照ั是不是拍得太早了，怎么เ忽然感觉就要结束了？