重生每天都很用心的教，可是，很快，她就现，在课堂上，学生们都是焉的，十分的不积极。但是一下课，他们就比谁都有精神了。在土操场上玩的尘土飞扬，这样的状况让重生非常的生气。
她努力的想改变这样的情况。体罚是不行的，《未成年人保护法》在那里看着你呢！他们精力过剩，让他们跑步总可以吧？于是，每天重生都提前5分钟进教室，让学生去跑步。那些老师颇有兴趣的观看，仿佛在上演一场露天电影。这样的确能让他们在课堂上保持安静，但是，很快的，重生就现新问题来了。
他们在做了剧ຕ烈运动之后，身上的那ว股味道更加强烈，让重生站在教室门口，简直没有踏进去的勇气。甚至会有呕吐的感觉。心中无比郁闷。无比盼望下课的铃声快点拉响。比那些学生更加盼望。意识到自己้的想法时，重生感觉自己很混帐，这象个老师么เ？像老师的样子么？是老师该有的思想么？
重重的犯罪感涌上心头。读书的时候那本《教师职业道德规范》白学习了。
好不容易熬到下课，回到办公室，小小在批改作业。
重生随便拖了根凳子坐下来，长长叹息一声。
小小问，怎么เ了？
很郁闷，我从来没有想到เ有这样的学生。你都不知道，他们有多牛！
我早就体会过了，你知道这里流行几句什么话么？是针ฤ对那些学生而言的，你听好了，是这样的：给你点洪水你就泛滥，给你点阳光你就灿烂，给你点颜色你就要开染坊！这个真的很确却。
我觉得我都要哭了。
没有人告诉你教一年级，不到半个月你就会教的哭鼻子么？
不用半个月了，我已经想哭了。
说来听听。
上课的时候讲生字生词吧，他们就知道机械的跟读，根本不去认识记忆。明天听写一个都不会的一大片，只会一二个的成堆，全部ຖ记的住的你简直找不出来。小小，你说，我们应该怎么来教？
该怎么教就怎么教呀！抱怨是没有用的，他们不是城市里的孩子，你给他说奥特曼他会觉得你很可笑。你知道吗？期末考试他们的平均分几分，二三十就算是好的了。你没有见识到，所以很绝望。等你意识并且接受这个现实之后，你才会现自己对他们的定位是多么เ的高，他们永远也到达不了目标的。
是吧，也许。
经过和小小的这翻谈话之后，重生开始反省自己的教学方式和，并且意识到了学生的接受能ม力是多么เ重要。对症下药是很关键的。
这些学生，与世隔绝，从来没有走出山里，意识之中也不知道读书有多么重要。每天放羊放牛是最积极的事情了，完全不知道要复习功课。第二天老师听写写不出来，打几个手板就算了。作业是必须在课堂上给他们时间完成的，否则，你将一本作业本也受不上来。
在了解到这一情况之后，重生决定只要他们会生字生词，会朗读课文就好了，其余的什么展示台啊，思维散啊，都不奢望了。然后，重生第二次上课的时候，就把重点放到เ生字生词上，布置作业时千叮咛万嘱咐，你们回家先做完作业再玩，明天一定要交作业的！
学生回答的到是十分整齐，好。这天，重生心情愉悦。
可是，第二天交上来的作业只有十几二十本，重生盯着那几本可怜的本子，既无惊讶，也无愤怒，只有深深的悲凉。那节课上，重生只说了一句和教学无关的话，你们真让我失望。可是，学生的眼神却让她觉得，他们根本就把她的话当成了放屁。看来，以后，宝贵的课堂时间就得拿很多来给他们完成作业了。光想想就觉得心痛。
课后，重生对小小说起此事，小小一副已经习惯了的表情，有人交就很不错了，你还在那里要求多高的！你期望也太高了吧！他们就那样，你以为你能改变多少？我们只是小小的蜡烛，不是万能ม的上帝。
你到เ是挺面对现实的。
事实如此。
重生哦了一声，所有的感觉都是失望。是的，失望，失望透顶ะ。接下来，到底该怎么做？是混一天算一天呢还是按照自己的雄心改变这一切？我不相信有如此顽ื固的习惯。我不相信我什么เ也改变不了。那么，老师拿来有何用？重生思绪复杂的想。