“这，我知道，我们还不是你的对手。”邹景云说，“你来找我们肯定有什么事情吧？教授。”
“这，我知道，我们还不是你的对手。”邹景云说，“你来找我们肯定有什么事情吧？教授。”
莫有为有一种习惯，这也是看书所慢慢地形成的，书看多了，他明白了一个道理，就是说看书的时候，如果是目光落在书本上，心里又想着别ี的事情的话，看也等于不看，那叫心不在焉，做什么事情都难以把事情做好，结果只是浪费时间罢了。如是，他觉得打球就是打球，既然是打球，就需要把身心都放在打球的事情上，才能够将球打得更好，切莫把毫不相关的事情，无缘无故就联系到打球这件事情上。他的习惯就是做一件事情，就需要全身心投入到เ那件事情上，先把一件事情做好，再想着去做第二件事情。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，在他当班主任的过程中，他的这种习惯也感染了他班的学生，他的学生也养成了这样的一种习惯，先用心做好一件事情，然后再用心去做第二件事情。
莫有为ฦ有一种习惯，这也是看书所慢慢地形成的，书看多了，他明白了一个ฐ道理，就是说看书的时候，如果是目光落在书本上，心里又想着别ี的事情的话，看也等于不看，那叫心不在焉，做什么事情都难以把事情做好，结果只是浪ฐ费时间罢了。如是，他觉得打球就是打球，既然是打球，就需要把身心都放在打球的事情上，才能够将球打得更好，切莫把毫不相关的事情，无缘无故就联系到เ打球这件事情上。他的习惯就是做一件事情，就需要全身心投入到เ那件事情上，先把一件事情做好，再想着去做第二件事情。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，在他当班主任的过程中ณ，他的这种习惯也感染了他班的学生，他的学生也养成了这样的一种习惯，先用心做好一件事情，然后再用心去做第二件事情。
“范副校长，我理解你的意思。”校长微笑着回答他的话，“每一年为了那样的一个班级，让你花费了很多心机，你辛苦了，大家也是有目共睹的。你对他的怀疑，应该是你对他了解比较少一些的缘故吧！”
“范副校长，我理解你的意思。”校长微笑着回答他的话，“每一年为了那ว样的一个班级，让你花费了很多心机，你辛苦了，大家也是有目共睹的。你对他的怀疑，应该是你对他了解比较少一些的缘故吧！”
莫有为看见书本分得这么快，有点意外，看来这班学生还是比较聪明的啊！此刻，学生很安静，个个ฐ都瞪着黑板上的两行字，没有人知道他葫芦里卖的是什么药，他却始终是一脸微笑地面对全班同学，更在学生的内心里蒙上了一层神秘的色彩。
莫有为看到学生很安静，他开始讲话了：“大家不要觉得奇怪，我要讲的跟其他的一些班主任有些差别，既ຂ然我们学校叫‘创น新高级实验中学’，那么，我们就需要容入一些新意的东西到里面去。大家不如想想，从幼儿班、学前班、小学、初ม中，再到现在的高中，你们已๐经读了多少年书了？每个学期开始，班主任都讲校纪校规，好像在六七十年代，向农民群众讲‘三大纪律、八项注意’那样，其实，不讲大家心里早ຉ就明白了，又何必浪费那样的时间呢？”
全班学生都在静默地听着莫有为的讲话，这个时候，在走廊上也站着一个人在听他讲话，莫有为的心思在他的讲话上，并没有留意到教室外面的事情，就没有现在走廊上有一个人。在走廊上的人是孔校长，这也是孔校长的习惯，新学期开始，他都要去教学楼巡视一圈，看看班主任向学生讲什么，也实际地深入了解学生的情况，尤其是初一与高一的班级，他更加留แ心查看。
“我工作才一年时间，对于做班主任的工作，也是刚刚ธ开始，缺乏็经验。我担任你们班的班主任，是向大家学习的，两千多年前，中国有一位大教育家，孔老夫子说‘三人行，必有我师’，因此，大家对我的言行举止，管理办法等各方面，认为不对的，不妥当的，不合理的，尽可能地提出来，进行批评指正，我不仅接受你们好的想法，还要诚心地感谢你们，尤其是对我们班级的管理，5๓8个大脑，远远要比我一个大脑要厉害数十倍，甚至是数百倍。”莫有为很谦虚地对学生说道。
莫有为用粉笔在黑板上那两行字的下面，画ฑ了一横横线，又面对全班同学讲：“我建议你们先把这两ä句话抄写下来，一个月，一个学期，一年，就算是三年时间过去，当你翻开自己今晚的日记，看到这两句话的时候，回忆起来，还会知道我现在跟大家讲的是什么，你再品味品味我讲的是有道理的，还是没有道理的。”
全班同学一听，都拿出了笔记本，记下了黑板上的那两句话。
莫有为ฦ又接着说：“我现在已经不懂数理化，也不懂ฦ英语什么的，那些知识自有其他老师为你们上课，可是，我懂一些关于人幸福和快乐的道理。如是，我就向你们讲讲我具有的知识。‘人以乐为本，获取幸福和快乐是天授之权，人人平等’，这句话，我想不用解释，大家都能够理解是什么เ意思。那样的范围很广很大，我不讲那ว么多，把心思回到下面这句话，范围就很小了。‘我是o916๔班充满幸福和快乐่的学生’这句话，我建议大家用一张纸写好，用透明胶ด纸贴在你的桌面上。”
他看了有些学生一脸茫然的样子，想了一下说：“千万不要用什么利器，将那ว句话刻在桌面上，那是破坏公物的行为，那样你能ม够快乐吗？因此，我现在告诉大家，那句话贴在桌面上就可以了，我再提三点建议，按照我的建议遵从那句话的含义进行思考。”
莫有为在黑板上开始书写：
第一条建议，早ຉ上，告诉自己，我就是o916班充满幸福和快乐的学生。晚上思考，我今天是o916班充满幸福和快乐的学生吗？
第二条建议，我今天很幸福很快乐，该怎么样做才能ม够更加幸福和快乐่。我今天不幸福不快乐，我需要怎么样调整自己，才能够获取幸福和快乐。
第三条建议，我一定要成为o916班，充满幸福和快乐的学生。
写完，莫有为又开始说话了：“第一条建议的第一句话是对自己的鼓励，第二句话是对自己的反思；第二条建议是对自己的调整；第三条建议是坚定自己้的信念。”
他又看了一下学生，有些在书写着，有些在思考着，继续接着说话：“当然，既然我写出这样的人生理念，在我们班，谁有什么不开心的问题，或者是想不通的事情，找到我，我相信我的能力可以帮助你，让你开窍，摆正你的心思。o9๗16班，有人说是组合班级，有人说是杂牌班，有人说是差班。可是，在我的心目中根本就不存在那样的看法，只有幸福和快乐的学生，或者是不幸福不快乐的学生。”
讲到เ这里，莫有为看了一下时间，眼光无意间扫到了走廊，看到孔校长站在走廊看他在向学生讲话，于是，他就走了出去，有点不好意思地对孔校长说道：“孔校长，你来啦！是不是我向学生讲的话乱七八糟的啊？不像一个班主任该向学生讲的话。”
孔校长笑着说：“我听了一下，你讲得挺好的，至于你讲什么，用什么办法教导学生，那是你的事情，不同的班主任用的教法管法都有差别ี的。”
“谢谢孔校长的理解，要是我有什么做得不好，或者是错误的地方，希望校长多多批评指正。”
“没有啊！”
“那我还是进去把我的话向学生讲完先吧！”
“我只是随意走走查看一下，你忙你的吧！”
莫有为又回到了讲台上，孔校长也慢慢地离开了。
一站到เ讲台上，莫有为便对学生说：“不好意思，我出去跟孔校长聊了几句。孔校长来了多长时间，有同学知道吗？”
“十几分钟啦。”有一个学生回答。
“你怎么不告诉我的。”
“你正在热情洋溢地讲着，大家都听得津津有味，更何况，孔校长来，那ว是校长的事情，跟你有什么关系呢？”那个学生回答着。
“校长来了，你却知道。我在讲台上讲什么，你知道么？原来你是身在教室，心在窗外，上课不要这样啊！”莫有为又对学生调侃起来。
看到เ那学生不好意思的样子，又说开了：“同学们，我有时候喜欢跟人调侃一下的，说什么不要在意就行了。我当你们的班主任，更关心的是我们能不能够快快乐乐地相处在一起，至于三年之后，能不能够如愿以偿地考上大学，那ว就看你们的造化了。我们的班级，三年时间，人员不会有太大的变动，其它班级到了高二，还要分文理科，会出现一些变动。当然，那位学生觉得在这个班级不好，要到其它班级，我也帮你向学校反映。还有，大家……”
此刻，第oo8章的下课铃声已经响起。
下课铃声过后，莫有为又接着说：“刚才跟孔校长聊了几句，拖了点时间，真不好意思，下课了还要耽搁大家一两分钟。我刚才想说，大家要是认为我这个班主任不胜任的话，需要换班主任，就向我提出来，我会让学校调换的。好了，下节课是关于组建班委会的事情，大家商量商量，看看怎么样组织，得到的结果会更好一些。下课，大家自由走动就可以了。”
说完，莫有为拿着他的文件夹离开了教室。