稍后，辆11้0警车从经理眼前擦身而过，灯闪笛鸣，朝他的餐馆急驰而去。他脑แ海里闪出个念头：出事了。他迅速跑回餐厅，看见刚才追他的那帮人正举起椅子砸餐厅的玻璃窗。破碎的玻璃片飞溅四射，吓得其它食客抱头蹲在桌子下。两名警察立即进店阻止。不知是喝醉了还是听不到เ，他们不理睬警察的喝斥继续破坏店里的财物。两名警察为ฦ了避免事态扩大，便将其中个闹得凶跑得慢的人架上了警车。不料这群人情绪激动把警车围个水泄不通，有人拍打警车车窗，有人高喊：“不能抓他，他是我们老板。”
稍后，辆110警车从经理眼前擦身而过，灯闪笛鸣，朝他的餐馆急驰而去。他脑แ海里闪出个念头：出事了。他迅速跑回餐厅，看见刚才追他的那帮人正举起椅子砸餐厅的玻璃窗。破碎的玻璃片飞溅四射，吓得其它食客抱头蹲在桌子下。两名警察立即进店阻止。不知是喝醉了还是听不到，他们不理睬警察的喝斥继续破坏店里的财物。两名警察为了避免事态扩大，便将其中ณ个闹得凶跑得慢的人架上了警车。不料这群人情绪激动把警车围个水泄不通，有人拍打警车车窗，有人高喊：“不能抓他，他是我们老板。”
起初，他们使用油菜籽和玉米加工生物燃料，但不是所有的生物燃料都优于矿物燃料。有专家通过对油菜籽和玉米制造的生物燃料燃烧后排放的气体进行测量，发现它产生的温室气体分别比矿物燃料多了70和50。令人更加不安的是它们还释放了氧化二氮，作为ฦ温室气体它的破坏力相当于二氧化碳的2๐96๔倍。这就是说油菜籽和玉米生物燃料比石油或汽油制造的温室气体更多。后来，他们又用甘蔗生产乙๗醇燃料；再后来，国家叫停了粮食生物燃料，他们又搞起了只长高粱秆不结高粱穗的乙醇燃料。今年，省里将绿川ษ定位为建设生态城的试点，并提高了开发区绿色环保示范标准，他们的大高粱秆乙醇项ำ目自然需要重新审查，但没有通过环评。书包网b2๐想百万\小!说来
起初，他们使用油菜籽和玉米加工生物燃料é，但不是所有的生物燃料都优于矿物燃料。有专家通过对油菜籽和玉米制造的生物燃料燃烧后排放的气体进行测量，发现它产生的温室气体分别比矿物燃料é多了70่和50。令人更加不安的是它们还释放了氧化二氮，作为温室气体它的破坏力相当于二氧化碳的2๐9๗6倍。这就是说油菜籽和玉米生物燃料比石油或汽油制ๆ造的温室气体更多。后来，他们又用甘蔗生产乙醇燃料é；再后来，国家叫停了粮食生物燃料，他们又搞起了只长高粱秆不结高粱穗的乙醇燃料。今年，省里将绿川定位为建设生态城的试点，并提高了开发区绿色环保示范标准，他们的大高粱秆乙醇项目自然需要重新า审查，但没有通过环评。书包网b2想百万\ຒ小!说来
晚上，仪君还不见父亲回来，就又问起此事。爷爷告诉她，仪君爸退休后又去山里的所乡镇中学支教，地震时，他为救学生而被埋在废墟里了。还说，当初瞒住此事，是学校被滑坡的山体掩埋，遗体至今没找到；二是怕姐妹俩受不了这个ฐ打击。仪君听到这个噩耗下在失声痛哭中ณ昏了过去。
晚上，仪君还不见父亲回来，就又问起此事。爷爷告诉她，仪君爸退休后又去山里的所乡镇中学支教，地震时，他为救学生而被埋在废墟里了。还说，当初瞒住此事，是学校被滑坡的山体掩埋，遗体至今没找到；二是怕姐妹俩受不了这个打击。仪君听到这个ฐ噩耗下在失声痛哭中昏了过去。
为办好招商午餐会，秦已龙请来些临ภ时杂工，并随即对他们进行短训。
为办好招商午餐会，秦已龙请来些临时杂工ื，并随即对他们进行短训。
不知是求爱的惯性还是中了邪，马克失去了露易丝这个ฐ目标后，便又将爱神之ใ箭瞄准了李仪君，向她展开了攻势。他每次见了仪君便用肢体摆出几个姿ู势，然后问她是什么汉字？见她猜不出，他就用中ณ文喊几句：我爱你！还经常冲进洗碗间重复这句话。刚ธ开始，仪君以为是恶作剧，没在意，笑了之。可后来，马克当着其它人的面也这样大肆嚷嚷。西方阳男的粗野开放撞在东方แ淑女的矜持封闭上，碰出的不是爱的火花而是恨的闷雷。
不知是求爱的惯性还是中ณ了邪，马克失去了露易丝这个目标后，便又将爱神之箭瞄准了李仪君，向她展开了攻势。他每次见了仪君便用肢体摆出几个姿势，然后问她是什么เ汉字？见她猜不出，他就用中文喊几句：我爱你！还经常冲进洗碗间重复这句话。刚开始，仪君以为ฦ是恶作剧，没在意，笑了之。可后来，马克当着其它人的面也这样大肆嚷嚷。西方แ阳男的粗野开放撞在东方淑女的矜持封闭上，碰出的不是爱的火花而是恨的闷雷。
秦已๐龙以为她谦虚，就说了句粤语：“你中意我啦？你喜欢我吗？”
秦已龙以为她谦虚，就说了句粤语：“你中意我啦？你喜欢我吗？”
仪君赶紧ู递上杯茶水，这才稳住了烫得不停张嘴呼气的马克。
“怎么样？好吃吗？”仪君妈问。
“四川人好厉害哦，吃饭也要流大汗。”马克边擦额头的汗，边对仪君妈发誓说：“我不怕，我定要学会吃辣椒。”
坐在轮椅上的母亲轻声问女儿：“你要是和外国人结婚，将来生个混血儿，孩子怎么带啊，不管是在中国人这边，还是在外国人那边，孩子都要受气。”
“不会的，混血儿也是人。”马克听懂了，他说：“他肯定比别人漂亮聪明，这就是杂交的优势。”
“马克，别在这儿胡说。”仪君阻止马克说下去。
“这怎么是胡说呢？我是研究生物学的，靠得近的物种繁殖后代会退化，而离得远的杂交才能进化。知道为什么吗？人类的进化已经停止了。但是，随着气候变暖，自然灾害增多，各种疾病也会增加，只有不同基因的重新组合变体，才能让后代不易染上某些疾病。”马克的番高论越说越玄，听得大家呆若木鸡。
“基因变体也会使人患上特定的疾病。”学医的联续反驳道。
“我们说的中ณ国话你也能听懂？”仪君妈有点惊讶，她以为马克只会点简单的中文。
“我什么都懂，中文法文西班牙文我都会说，我是孔子学院的高材生。”马克在酒精的刺๐激下，不在相信书本上的相亲说法，把什么谦虚谨慎全抛在脑后，为了证明自己才是仪君的男朋友，他边熟练地用筷子吃饭，边生硬地用中文吹牛，还不时嚼几块麻辣火锅里的菜，摆出幅视死如归的大丈夫形象。
席间，仪君妈似乎对这个孔校的高材生不感兴趣，她看好的是身边默默无言温文尔雅的郝联续，不停地给他夹好吃的菜，添香甜的酒。
此时，马克对仪君耳语几句，说和医生吃饭最没情趣，他会讲这样不能吃那样不能喝。不出所料，当爷爷给孙女烫几片火锅鱼片时，郝联续立刻阻止仪君吃下，还本正经地说：红锅性麻辣，有咽炎和支气管炎的人不能吃，只能吃白锅。马克听后下笑出声来，仪君也被马克的预言逗乐了。
就在郝联续动摇马克的男朋友地位时，突然，客厅的门窗接连发出“哐当哐当”的响声。仪君妈大叫：“地震！地震！”话音刚落，大家“唰”地声站了起来。爷爷背上仪君妈喊道：“快下楼ä！”
“哎哟”仪君妈扒在爷爷背上疼痛难忍发出了呻唤声。
“不能背，坐轮椅抬下去。”郝联续说完，便叫马克帮手抬轮椅。
两人提起轮椅就往门外冲。仪君则ท搀护着爷爷往楼下跑。随着整个楼房的晃动，楼梯间也不断发出“嘎ะ吱嘎ะ吱”的响动，拥挤在楼道里的人们吓得边怪叫边拼命往下冲。当马克等人从七楼跑下楼时，他见爷爷跑得很吃力，便让联续推着轮椅跑，自己则背上爷爷冲出院子往宽敞的大街上奔去。
第十章三
大街上已聚满了惊恐的人群，先跑出来的人见联续推着轮椅上的仪君妈和马克背着的爷爷跑过来，很受感动，纷纷上前接应。到了安全地带，联续和马克屁股坐在地上喘气，仪君则扶着轮椅里的母亲，惊魂未定的爷爷也不停地喘着粗气。四周的人们开始交头接耳谈论起刚ธ才那逃命幕。此时，远处山峦上滚落下来的石块发出轰隆隆的巨响，人们的心都绷紧了。
次6级余震过去后，人们听完广播便陆续返回家里，生活又回到原样。仪君等人也回家继续吃晚饭，但气氛已没了先前的轻松。
饭后，郝联续为仪君妈检查了身体，又给她开了几副中药，要她多下床活动。联续似乎比马克更熟悉和适应这个家，他总能找到要紧的事情做，还让其它人围着他转；而马克只能傻傻地站着，或者挡住别人做事。是仪君叫马克和她起收拾桌子洗碗，才避开了这种尴尬。仪君妈打心眼里喜欢联续，感谢他的治疗还留他住晚。可是，联续说要赶回医院值夜班，他收拾好药箱后就向大家告辞开车回成都了。
联续走时，仪君没有送他下楼，为此母女俩闹得很不愉快。仪君妈此时表明了态度：坚决反对她和马克耍朋友，并认定郝联续才是未来的女婿。仪君则说服母亲接受马克，还以当年她不顾ุ别人反对汉藏通婚，而毅然和父亲结合的事来开导母亲。
马克站在门外，听着两人的争论，心中ณ充满了即将被人抛弃的滋味。
傍晚，仪君带马克上街散心，并提议去逛夜市买衣服。此时的服装ณ条街上人头攒动，灯火通明。马克路听着摊贩的吆喝声和艺人的卖唱声，觉得新奇好玩，什么“走过路过千万不要错过。来买哦，便宜货。”，“低价大甩卖，忍痛又割爱，放完最后滴血。”
突然，马克小声地对身边的仪君说：“有人跳楼。”
“哪儿？”仪君神色紧张起来。
马克用手指着家商店门口的牌子，上面写着红迹斑斑的“跳楼”二字。仪君见马克吓呆了，立刻大笑不止：“那ว不是说要跳楼，是大减价的意思。”
“哟，四川人很幽默嘛。”
“是啊，我们每个ฐ人都应该有勇气面对困难。是吗？”
马克低头不语。
深夜，马克穿着新า买的中山装回到仪君家楼ä下，他不愿上楼去面对可能的冲突。仪君只好叫他住进附近的家旅馆。
第二天，仪君带马克去了县中ณ，要他去给中ณ学生补习英语。她父亲生前是蜀县中学的退休英语教师，她也是从那ว里毕业出来的学生。昨晚，仪君在夜市遇见了自己的高中老师，他已๐经当校长了。由于学校的教师在地震中死的死伤的伤，正缺老师。校长见了会说中文的马克，非常喜欢，就让他来县中当义แ务兼职的英语辅导员，还给他安排了个住处。
学校的教学楼ä房有的垮了，有的成了危房，同学们就在操场搭起的帐篷里上课。第天上课，校长将马克领进教室作了精彩的介绍。马克在黑板上写出自己的中文名字，便开始了时而用中文时而用英文的双语教学。马克热情洋溢地讲着，台下的同学们鸦雀无声的听着，这令马克十分不解，他问：“你们为什么不说话？”
马克这问反而把大家弄糊涂ิ了，同学们互看几眼始终不语。马克又说道：“我希望和你们交流，也想听到你们的互相交谈，这样我才知道，我教得怎样？你们学得如何？”
“中国老师上课是不准我们说话的。”位同学鼓足勇气道出了实情。
马克知道了原由á，他便鼓励大家上他的课时，应该大胆提问，可以交头接耳，但前提是与学习英文有关。可第堂课下来，没有位同学说话，令他有点沮丧。为了了解学生们的真实情况，他布置了篇家庭作业：记位我熟悉的人。范围不限，可以写家庭成员，也可以写身边的亲朋好友或熟人。
这时，有学生反应，写不出英文作文，只能照抄书报。马克反对抄袭，他降低了要求，表示可以写双语作文，即不会用英文表达的句子，就用中文替代。
数日后，学生们的作文收齐交给了马克。马克阅后，大惊失色，怎么每个学生写的人物都是千人面？什么善良的母亲勇敢的父亲友好的同学
周末，马克把这些疑ທ惑告诉了返回蜀县的仪君，他问，难道每个人的母亲就没有自私的时候？难道他们的父亲中就没有胆小怕事的？同学之间也没有为ฦ某事争吵过？对人性只有如此肤浅的认识，他们进入社ุ会能生存吗？
马克当上了临时代课教师，让仪君既兴奋又担心，幸芝和万邦也怕马克教学出问题。周末，他们三人开着电动汽车特地从绿川赶回来帮助他干好这份工ื作，想不到马克抛出了串严肃的话题。仪君认为：学生们的作文无创意无个性，这是中国教育思维定势和从众心理的反应，写得四平八稳或传统点的作文容易获高分，而太有个性或峰芒的词句往往遭扣分。
“不，这样会弱化学生们的心智，扼杀他们的创新า思维。”马克摇着头无法理解。
万邦却认为：学生们的作文有部分是假话或套话，并非是他们的真心话或大实话。想当年他作学生时，开篇通常是：“东风吹，战鼓擂，现在世界上谁怕谁？不是人民怕帝修，而是他们怕人民。”或是：“红旗飘飘，东风浩荡，在国内外派大好形势下，我们学工学农，参加了次捡牛屎活动”
“哈哈，捡牛粪也要看形势吗？”万邦ะ的讲述令幸芝等人捧腹大笑。
仪君也附和道，我们8๖0后学生的作文必杀句是这样的：“每当遇到เ困难时，脑海ร里忽然闪过某某英雄人物的身影，他们鼓舞着我干这件好事。旦有受帮助的人问道，小朋友，你叫什么名字？我说，我叫红领巾。我低头发现胸前的红领巾更加鲜艳了，擦着额头上的汗水我笑了，我会永远记得这快乐而有意义的天！”这就是僵化思维的表达方แ式。所以，我们学校培养出来的学生大同小异，认识个ฐ就懂了其它几千人。
第十章四
仪君描述的套路化模式化作文令马克陷入困惑。这时，万邦问他们：“你们的作文怎么写呢？”
幸芝回道：我们通常练习和日常生活相关的写作，例如，给某人某机构写封信，反应某件事，如像家电坏了请他们来修，公交车间隔时间太长希望增加班次等，若是写议论文，要观点清晰论据翔实，数字和资料要注明出处，论证方แ式非常个性化，没有固定格式。