1感知的正确性。
(4๒)领接球：顺ิ传球飞行方向移动，顺势接球。
在每半时比赛中，当防守队员，特别是罚篮命中率高的队员，应以造成对方犯规而获得球权为目的地突破上篮或突破分球。有突破就有防守，有防守就有可能犯规。当防守方แ一次犯规，进攻方一次获得球权时，这样不仅可以获得更多的得分机会，更重要的是从心理上、情绪上可以打乱防守方แ的防守体系，使其缩手缩脚，不敢全力防守。
进攻队员在未接球之前先对场上情况做一观察,ไ判断出进攻方法和路线，接到球后不要急于运球,因为这一时间是突破的最佳时机。即当进攻队员接到เ球后一瞬间，可任意选择运球、传球或投篮，处于主动优势，而跟防队员对持球队员的下一动做难以作出判断，完全处于被动状态。此时持球队员应该立刻๑根据来防对手的跑位或站位,迅速利用原地各种假动作迷惑对方แ,迫使对手在移动中被动的随自己的动作而做出相应反应,造成对手出现防守漏洞,持球队员可及时运球突破对手。
3๑．定义。规则定义แ要言简意明，文字确切。
掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则ท要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
（四）个性心理特征。运动员的协调能力与注意力集中ณ、思维敏捷、信心坚定、意志顽强等心理品质有直接关系，这些心理品质影响到协调能ม力的发展与提高。通过这些年是工作实践也发现，凡是上述心理品质好的运动员，其训练效果好、协调能ม力上升的快，从而使其竞技能力得到新发展与提高。
最后，怎样进行协调能力的训练呢？
（一）协调能ม力训练的主ว要手段
1้，不习惯的各种身体练习。在训练中，我们主ว要采用后退跑接转身跑、横向交叉步跑等手段。
2，反向（镜面）完成动作。
3，改变已习惯的动作、速度及节奏。
4，以游戏的方แ式完成复杂的动作。
5๓，要求“创造性”地改变完成动作的方式。如：在进行行进间上篮练习时增加内容，采用球绕身体一周或绕跨下后上篮。
6๔，利ำ用不习惯的组合使已掌握的动作更加复杂化的练习。
7๕，改变动作的空间范围。
8，充分利ำ用各种器械或自然环境条件做各种较复杂的练习。
9，适时用信号或条件刺激物做改变动作的练习等。
（二）协调能力训练的实施
1，有针对性发展各种协调能ม力。在篮球项目上，要发展能根据临场变化，及时改变动作，组合运用的协调能力。
2，增加运动技能的储备发展协调能力。运动技能储备越多，就越有利ำ于协调能力的发展，并为形成新的更复杂的协调能力创น造条件。在训练中，要根据具体情况选择哪些有利于促进协调能力发展的运动技能ม，并特别ี注意提高“空间感觉”，可以多做在运动的空间、时间和用力上不相同的练习；各种改变方แ向的跑、躲闪、转身的练习；各种调整身体方แ位的练习；各种追逐性的游戏；以及对各种信号做出应答性的练习等。
3，发展协调能力的训练应与发展其它运动素质的训练组合起来进行。并不是运动素า质发展了，就必然会提高协调能ม力，因为协调能ม力的一个重要反映，就在于将发展了的运动素า质通过合理的技术充分发挥出来，并转化为运动成绩的提高。所以，要将运动素า质的发展与协调能力的训练有机结合起来，这就要明确哪些运动素质与协调能ม力关系密切，哪些训练手段既有利于素质的发展又有利ำ于协调能力的发展。一般地讲，平衡能力、反应速度、弹跳力、动作速度、速度力量以及各关节的柔韧性等运动素质与协调能力关系密切；各种综合性的练习、游戏以及其它球类运动等是促使素质和协调能ม力同时发展的良好训练手段。其中，平衡能力对协调能ม力的发展十分重要。平衡能力是指保持身体稳定姿ู势的能力。提高平衡能ม力的主要手段有：选择各种复杂的练习，让自己้主ว观感受到เ保持平衡的困难；采用先失去平衡而后又保持平衡的练习；采用旋转后保持规定姿势的练习；采用改变训练环境或条件的练习，如改变训练的地形、设置障碍物的练习等。
4，在篮球技、战术训练中注意发展协调能力，特别ี是发展专门技术的协调能力。
（三）协调能力训练的基本要求
1้，克服不合理的肌肉紧张，提高肌肉放松能力。主要方法手段有：
肌肉放松，可提高协调能ม力；稳定性练习，解除紧张的心理状态；利用“自我暗示”方法，使肌肉放松；采用各种放松的专门性练习；