一定是自己产生错觉了，还是赶紧回办公室改今天的影评吧。
同学们或趴在桌上抱怨，或交头接耳聊天。
一篇艺考格式的影评大多都是一千五百字左右，当然也有像北影那样只让写八百字的，但是懂ฦ行的人都知道，字数越少，难度越大。
这一声比什么灵丹妙药都灵，于洛的意识瞬间重合，睁开了双眼。
于洛因为临时租住在离市中ณ心很远的海景区，所以乘坐了二十分钟็的火车才来到了这里，按照ั以往的惯例，希洪电影节主竞赛单元的长片都会在这里放映两场，早场通常是内部ຖ播放给记者媒体，晚场才是播放给普通观众的。一般来说早场的人比较少，可以更舒服和自由的选择座位。
他是从女孩下车的第二站一路走回宾馆的。
一路上他一直在想着那个女孩。
想着明天的那个时候是否还会偶遇到她。
可是万一没有呢？
他的心情应了脑海ร中ณ的那句话。
某天，你无端想起一个ฐ人，她曾让你对明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里……
这段话是20่11年火遍人人网的青春短片《再见金华站》的副标题。
那年于洛也在上学，这个片子曾在导演班里引起不小的轰动。
首先这个片子讲述的故事很简单，就是一个ฐ正面临ภ高考压力的高三学生张乙，因为夜半母亲在“闹钟”里动了手脚，而比以往早起了十分钟，意外邂逅楼ä上美女同学的一件“青春小插曲”。
其次本片采用dv拍摄，总共的制作经费只有87元，全部用于片中的道具租金支付。
再三，本片音乐音响巧妙运用和台词的“妙语连珠”是学生短片中ณ少有的“上乘๖之ใ作”。
最后就是影片的摄影并没有因为dv糟糕的画质而显得粗糙，堤坝上男ç女主ว人公浪ฐ漫的剪影，一直为影迷们所津津乐่道。
这在当时对独立院校出手阔绰，各种设备齐全却渣片层出的导演班是一记响亮的耳光。
大家到了大四才发现原来短片可以这么拍。
因为耳光打在脸上肉疼的很，所以于洛心里记得深。
想起自己这几天苦思冥想那ว些的办法，于洛都觉得有些可笑。
他甚至还曾想过拍一部自己原创น的短片去证明自己的实力。
开什么เ玩笑，且不说拍出来的效果如何，就是制ๆ作费用和实际的操作时间上他自己้就给否掉了。
没有哪部ຖ影片比《再见金华站》更适合眼下的自己。
因为他知道这部短片将会是他扣响北影导演系的敲门砖。
所以要格外的慎重起见。
本着稳妥的想法，他打算走一遍短片剧ຕ本的创作流程。
他先是把基本的故事梗概写了下来。
之后又把目光瞄向了配角的戏份上。
所谓“红花配绿叶”。
任何一部经典的影片中ณ，都会有几个配角给观众留แ下极为深刻๑的印象。
于洛的打算就是从处理重要配角“美女”“胖子“和“班长”的人物小传开始的。
因为无论是短片还是长片，里面的故事和情节都只是这个ฐ人物人生中某个重要的片段而已。
而人物小传则是模拟出他的整个人生，从他婴孩时的呱呱落地，到风烛残年的老人。
他是什么样的性格，性格形成的原因和背景，都会在小传当中的重大事情上体现出来。
这样出来的人物才会符合正常的生活逻辑，才不会使观众“跳戏”。
手机的闹铃打断了于洛的思路。
剧本要写但课不能不上。
下午第一节课，身为班主任的董老师站在讲台上。
整个ฐ教室针落可闻。
大家都在静静的等待那个期许已๐久的时刻๑。
“合班！”
简简单单两ä个字，看似绵绵无意，实则雷霆万钧。
在死一般的沉寂了两ä秒后，隔壁的三班率先有了动静。
接着如同点着了炸药桶般，一时间整个楼ä层都是欢呼雀跃。
有人在敲课桌，有人在高声怪叫，有人留แ下了“幸福”的泪水。。。。。。
合班意味着长期以来的“群雄割据”的局面迅速消失，“民族大融合”的历史年轮正在碾过新า的篇章。
班是合了，于洛却开心不起来，他还要在站一下午。
而且晚上回去后又要写成倍字数的影评。
四个班合在一起怎么上课？
有办法，因为一班的教室就是个大会议室改建的，完全能够承载不到两ä百人的总人数。
为了让两百人的大课堂里每个ฐ学生都能听到เ老师讲课的声音，辅导班专门购置了前后左右八个ฐ音响，老师上课的时候就像是开讲座一样手里拿个话筒。
于洛认真的算了下辅导班还有多少天放年假。
二月五日那天是年二十九所以肯定就要放假了。
一月三十一号开始模拟考，