“不要了，什么เ都丢了也不能让你走，你无声无息走了六年！”女人倔强地嚷着眼睛又红了。
“不要了，什么都丢了也不能ม让你走，你无声无息走了六年！”女人倔强地嚷着眼睛又红了。
“你这样一个环境，为ฦ什么เ会想回来应征一个普通高中ณ的带课老师，呵呵，不好意思，这纯属我个人的好奇心。”
“你这样一个ฐ环境，为ฦ什么会想回来应征一个普通高中ณ的带课老师，呵呵，不好意思，这纯属我个人的好奇心。”
“同学们，这位是文老师，咱们班新来的外语老师，文老师刚ธ从加拿大回国，英语特，让我们大家欢迎她的到เ来，”
掌声响起，谈不上热烈不热烈，孩子们的眼睛都很淡然，颇有些荣辱不惊的味道。大部分孩子看了你一眼，就低下了头继续自己手上的功课，有几个ฐ深究了你几眼，好象在打量你到เ底有多大个板眼，不过，不多时也低下了头。教室里一直很安静，没有任何人交头接耳，气氛有点象考研究生时图书馆里的学生们各顾各地埋头巧学。
罗主ว任温和地跟我点点头就走了，我没有走上讲台，而是走到第一组和第二组的过道边站住。整整十分钟็，没有一个孩子抬头和我有眼神上的交流。
这样也好，我有充足的时间打量他们。人的气质是由á内而发的，优越感也不见得就体现在行为ฦ言语中，他们都只是静静地坐在那里做自己的事儿，有的在思考，有的在默书，有的甚至在懒โ散的转着笔，可是眉宇间的灵动神采都是一致的。时空此时仿佛就象一面镜子，看着他们，我似乎看到เ的就是曾经的我们————
突然眼光游到一个面容上没有再移动，唇角弯起：他认出我就是那ว个刚才被他撞到的女人了吗？
行遗爱。多好听的名字。
他坐在第三组第三排，一手支着脑袋，一手懒懒地敲着手里的橡皮，眉头微蹙着，看着面前的卷子。这个角度看过去，男孩儿的轮廓更优美。
我扬了扬眉，终于玩味儿地移开了视线，然后，撞见一双黑溜溜的大眼睛。是个蛮秀气的小女孩儿，看见我看向她，笑地更明媚了，我回以她舒朗的微笑，接着，看见她举起了手，
当我走过去时，她一直笑着瞄着我，象个纯洁的小灵。我发现有不少孩子开始抬起了头望向这边，
“文老师是吧，您好，我是付捷，您刚从加拿大回来是吗，”
“是的，”我温和地点点头，
“我有个句子，您能给我翻译下吗，”我微笑了下，只听见女孩儿口里流泻出一窜流利的英语，声音不大，依然带着甜美的笑容，不过我知道，考验正式开始了，瞧那旁边双双竖起的耳朵，
“themoreyouleaທrn，themoreyouknow，themoreyouknow，andthemoreyoufet。themoreyoufet，thelessyouknow。sowhybothertolearn？”
“‘学的越多，知道的越多，知道的越多，忘记的越多，忘记的越多，知道的越少，为什么学来着？’恩，这可是cນArfield的名言，蛮有道理嘛。我还挺喜欢他那ว句话，‘hardworkneverkilledanybody。Butwhytaketherisk？’看来我们都和cArfield很象，很会为自己找借口偷懒。”
“文老师，我也有个ฐ问题，英语的‘恶心’怎么เ说啊，”女孩儿的问题还不知道回答的怎样，旁边就又一个小胖子举起了手，
“‘gross’。字典中ณgross是‘总的，毛重的’的意思，实际上此词是表示‘恶心’的意思，与gaທg同意，美国年轻人一天到晚把这个词挂在嘴边，比如说，‘yuck，whaທtisthisstuff？itlooksgross！’”我两ä指声色俱佳地假装ณ恶心的捻起小胖子放在桌子上的塑料é袋儿。
“那是程成用来装臭鞋的袋子，当然恶心了！”不知是哪个小男孩儿嚷了句，全班都笑了出来。“你们家才用装饭的袋子装鞋呢，”小胖子连忙还嘴。小孩子们还是蛮可爱的，不过，这样并不意味着他们会放过你，
“文老师，您知道世界ศ上一共有多少个钢琴调音师吗？”呵，看来专业问题已经问过时了，开始考验智商了。小家伙们还是蛮有丰富的知识面的，这问题，我听说过，可是微软公司面试时曾提出过的问题。既ຂ然听说过，自然就知道怎么回答，暗自庆幸还应付得了：这个问题类似于“怎样移动富士山”，调音师的人数取决于有多少钢琴需要调音，调音师的工ื作量由钢琴的数量和调音的频度决定。
“这样说吧，”双手环，靠坐在一旁的课桌上，我想了下，说，“美国共有3亿人口，按三口之家计算，全美共有一亿个家庭，如果一半家庭即50่00่万个家庭属于富裕ษ阶层，拥有钢琴比例按10%这个比例可能有点偏高，但在推算大致比例时是允许的计算，那么เ就有500万个家庭拥有钢琴，这样全美就有50่0万架钢琴。如果每架钢琴一年调音一次，一个调音师一年调音1000่架次的话，那么全美调音师的数量就是500万除以100่0，等于5000人。世界人口有60多亿，是美国的20่倍，但调音师应该不足美国的20倍。大体推算一下可知，美国的调音师数量约占全世界的1้|4，全世界的调音师应该有2๐万人。”
我很认真，而且语速较快，思维也很快，这个回答不见得一定靠得谱，但快速转换的除法倍数问题，还是让脑子转的快的孩子跟上了，而且听懂ฦ了。慢慢，慢慢，我发现越来越多的孩子眼睛中有佩服的神色，最后，一个孩子轻轻拍起了手，后来，所有孩子都拍起了手————这次，比较第一次见面的鼓掌显然真诚了许多。
孩子们的笑脸看在眼里当然是高兴的，不见得他们现在一定就服了你，不过，暂时的小露锋芒还是有效果的，起码，第一印象形成的很好。可是，我暗自的愉悦很快就有所暗淡，因为我发现，几乎全班所有的孩子此时都抬起了头注意着这边，只有那个ฐ孩子————
不好说，此时行遗爱同学的置之ใ度外给我什么感觉，我只是看的真切，他并没有带任何情绪，仿佛就是有那ว样的自制力，即使身边吵嚷嚷，依然能集中力解答手头上的题目。看的出，他全身心的注意力在他面前的卷子上，没有做作。也许，他对此不感兴趣。